018班的小朋友上节课拍的是视频哦，家长可以到中心来看看宝贝的视频，下次课是照片

[ 本帖最后由 瑞思学科英语 于 11-3-13 15:45 编辑 ]

家长您好！感谢您提出您的困惑与期望，让带班老师及时了解您存在的疑问。我们孩子每次上完课后发短信您只是告诉您我们今天的课堂学了什么，但并不是让家长对着字母去检查孩子有没有学会。原因一：我想家长送孩子过来，一定希望孩子能开开心心的学英语，并不要给她任何压力，从而让她对英语产生抵触情绪，您说是吗？原因二：家长您在给孩子选择瑞思的时候，我想您也了解瑞思的学习理念是浸入式的英语学习（无意识的学习）就像我们孩子从小学习中文一样，您在教宝贝学习比如教她喊”妈妈”的时候，您肯定不会要求她一次，或者说教完若干次后就要求她会喊吧？孩子在您提供的这样无意识的环境中，自然而然突然有一天您会很欣喜地发现，宝贝就会喊“妈妈”了，这就是我们讲的无意识学习。我想您肯定是有这样的亲身体会的。孩子暂时说不出来没有关系，我们瑞思的英语环境给宝贝提供了这样“字母”的英文环境，每次课都会让孩子浸泡在“字母”的世界，孩子也终将会在这样的环境无意识的获得知识，而这只是时间的过程，请家长切勿心急。我也当家长了，所以能体会到家长对孩子的心情，无论刮风下雨，都要送孩子去学习，这个过程是辛苦的，如果是我的孩子，我也希望孩子能学到东西。请家长放心把孩子交给我，别的不敢多说，我会对我的学生负责！如果家长有任何疑问，请随时与我联系，为了孩子的快乐成长，让我们共同努力！加油哦——Apple

018班的家长，欢迎多来踩踩我们班哦

Alice妈妈，作为少儿老师，这样做是应该的。当然这与我们中心其他老师的帮忙是分不开的，也谢谢Alice妈妈您非常配合我的工作，我相信通过我们共同努力，对孩子的正确引导，我们Alice一定会越来越好哦

18班的家长好，Apple的QQ号码是610489015，如果家长有QQ号的话，有空可以加我，如果我们上课拍了视频，照片，家长您需要考回家保存的话，可以通过QQ传给您

Alice小家伙这两节课表现很好，心情不错呢，加油，继续保持

是呀，我们大人可以和宝贝一起比赛，看谁学得快又棒

我们Alice上课很少做小动作，学得很认真，学习效率自然不用说啦！加油哦，宝贝:

18班家长，欢迎多来看看您的孩子哦

虽然小家伙身体不舒服，但是还坚持上了两节课，精神可嘉哦，是不是晚上睡觉，小肚子着凉了？还是吃了什么不好的东西？小家伙要快快好起来哦。。。

新上传的照片哦，来顶顶

哎呀，仔细看又用错Lisa老师号发啦

星期二的课，小Tom生病了，但是我问出一个问题，他还很认真的回答我，真挺感动的！看到他无力地趴在凳子上，少了平时的调皮，突然更加觉得调皮捣蛋他多么珍贵快快好起来哦，小家伙

我们班最新的照片哦

Jerry do you feel cool?

看看我们小朋友的积极性，做起游戏来，个个都很有精神哦

由于网络问题，有部分家长有短信收不到，或者只收到半条的现象，所以主题结束后Apple会把学习内容写在本班帖子上，望家长来看看哦。本主题主要内容：hot cool warm cold spring summer autumn winter sunny windy cloudy rainy snowy How do you feel?I feel hot....Do you feel hot?What's the weather like?Do you like spring?

Alice妈妈您好，星期二的信息您没收到是吗？多谢我们Una及时回您信息啦，这个问题，我在下次公开课的时候，家长聚在一起的时候详细讲一下，小家伙星期二的课表现还不错，就像Una讲的一样，融入课堂比较快，比前几次课活跃些了，恩，我想就是每个孩子对不同的事物有不同的就受能力以及敏感度吧！具体，妈妈可以反馈给我和Una噢！

我们Alice妈妈

听Lucy妈妈说小家伙最近上课有点闹情绪呢，嗯，要找您好好沟通

嗯，最了解孩子的莫u过于妈妈了，只有妈妈才会清楚自己孩子的脾气，喜好。我们Alice已经有一段时间会有这样的现象了：突然一会儿会非常兴奋开心，兴奋的时候会跑过来“打”老师几下，好像要使出浑身力气把自己的感情表达出来。但是过一会儿有突然不高兴了，不想动，也不想理人。小家伙在家里也这样吗？有什么样的表现呢？还想向妈妈多多了解哦

让宝宝从小自信的方法有哪些？

1.认真对待宝宝的要求。当他在电话里满怀期望地提出：“妈妈，牛奶。”你在外面一时不能满足他，告诉他具体时间：“回到家，妈妈给你拿，好吗?”经常忽视宝宝的需要，会让他因不被重视而失去信心。
　　2.周末带宝宝出游，征求他的意见，但不要问“你想去哪里”，而是这样问“你想去动物园还是水族馆”，给他选择的范围，让他自己做出选择，会增添对自己的信心。
　　3.宝宝刚学说话，你教他“大西瓜”，他却说“大西抓”。不要嘲笑他，也不要当时刻意强调，换个时间再教他。在宝宝语言学习期，你的嘲笑会使他丧失学语言的信心和兴趣。
　　4.宝宝提出问题，耐心倾听，如果你回答不了，老实告诉他。让他知道任何人都有做不到的事情，打消他对别人的敬畏心理，从而增加自信。
5.用商量的口气让宝宝做力所能及的事情，比如“把报纸拿给妈妈，好吗?”让孩子知道被人需要，是提高他自信心的最好方法。
　　6.让宝宝在家中最醒目的墙面上张贴他的涂鸦之作;在柜子上为宝宝做个陈列架，陈列他的小制作。荣誉感最能激发孩子的自信心。
　　7.给宝宝一个房间，没有条件的，可以给他房间的一部分，让他有一个自由玩耍、不受束缚的小天地。因为拥有自己的“领地”的他心中充满骄傲感，这会让他平添自信。
　　8.不要总是因为孩子房间里或者桌面上很乱而责备宝宝，而是教他自己收拾散落的玩具，并且跟他一起做。妈妈的宽容是培养宝宝自信的土壤。
9.不对宝宝说：“妹妹已经会数数了，你还不会，你可真笨!”哪怕他真的比别的孩子差。总是拿比他强的孩子和他比较，最能挫败孩子的自信。
　　10.带宝宝去超市，把待付款交到他手里，让他交给收银员。他还不会算账，但至少让他知道钱能买东西。逐渐让孩子自己掌握零用钱，让他当家，会增加他生活的自信心。
　　11.给宝宝购买衣物，让孩子自己挑选颜色和款式。也许他选的颜色你并不喜欢，但不要否定他的眼光。孩子的意见被尊重是他自信的开始。
　　12.和孩子一起看他喜欢的动画片，和他讨论喜欢的人物和台词，对他的观点表示感兴趣。平等的相处和交流是给他自信的阶梯。
　　13.让宝宝独立清洗自己的小袜子、小手帕，哪怕洗不干净。孩子的自信来自于每件小事中你对他的认可。

3岁到4岁这个年龄段的孩子，自我意识一旦觉醒，就开始用抗拒和拒绝别人的方式有意识地练习使用自己的意志，喜欢说“不”或者干脆不理你！处在这个阶段的孩子，面对老师和家长的话，不管喜欢不喜欢，同不同意，不管做还是不做，都说：“不，我就不”！甚至有的孩子当老师请他进行某项活动（比如吃饭，做游戏），很坚决地拒绝你，或者说：“不，我就不！”但当谁都不劝时，自己反倒愿意主动起来。0~6岁的孩子是以自我为中心的，如果孩子正常发展，7岁以后会为走出自我做好准备。我们家长在解决孩子执拗问题时，一是要理解，二是要变通，三是要成功。如何巧妙有技巧地变通，还要根据自己孩子的情况来看。家长和老师要给孩子足够的耐心和关照。

7月5日课堂上，我们Alice表现比前两次好，因为进课堂的时候，老师看到小家伙的笑容啦，本主题学的是身体部位，老师在发出口令的时候，还不错，还能跟上老师的节拍，不过可能我们Alice正在执拗期，所以Alice妈妈和Apple一起仔细留意小家伙的行为吧，多多理解她哦。

我们小Tom今天还有上次上课好调皮呀，小家伙不坐凳子，还把脚敲到人家凳子上，还有对白板上老师点的内容充满了好奇与探索心，毕竟我们Tom现在是2岁近九个月，还没有较强的秩序感。昨天没怎么看出来有没有对所学新内容掌握了。听Tom妈妈说，小家伙能在家里告诉爸爸妈妈天气这主题中所学的知识，欣慰。。。

Jessy小东西，这次课堂还是比较认真的，老师越来越喜欢她的看似“没学，实际学在脑海里”的她了，有时候都让老师刮目相看呢，在复习字母的时候，她的声音可想了。

Fendy昨天坐在Tom旁边，小Tom调皮时，Fendy还热心地劝他好呢，跟个小大人似的，记得最清楚的是，老师摸摸neck，我们Fendy是第一个大声说出来的，真让老师高兴

要开会啦，等会继续汇报孩子们的表现

看Nora说的，要向你学习呢

我们18班孩子8月16日上课啦！

今天将上传新的照片

孩子们开学了，Alice妈妈也来勤顶贴啦

我们孩子在学这一主题的时候，“出奇”地开心，大部分孩子都比较兴奋，个别孩子出现了“不愿意动”，情绪不佳的情况，孩子学习有他的个体差异性，有的孩子经过一段时间的长大，变得更加懂事，更加配合老师，有的孩子呢，可能长期没接触到环境，又会回到原来出现的状态（对环境的适应性不强，时间要长一些），我们家长也要多注意自己孩子的特点，和老师共同找方法应对，便于孩子更好的学习

Alice很有个性，最近也比较兴奋，今天una老师批评她了，小家伙也哭了，当时我也怕我们Alice心理上会受打击，不过后来我们又好好跟她讲了之后，她就变棒了。其实Alice妈妈讲得对，有时候也要让孩子接受挫折，这样，才利于孩子的成长。小家伙表现不好的时候，老师很严肃地看着她，她也会听话的配合老师。至于Alice不愿意动，不愿意唱唱跳跳，跟她天生的性格和生理有很大关系，那要让她变得爱唱唱跳跳，需要家长在家有意识地培养，比如可以在早晨或者孩子开心的时候，放些优美的音乐，给孩子音乐熏陶，有的孩子只要听到音乐响起，就会自然而然动起来。 第二，平时带孩子多多运动，但对于小家伙这样不是很爱动的人来说，运动强度不宜过大，这样让孩子感觉运动非常累，以后就不爱动了，贵在坚持，让孩子感受到运动的乐趣。（就像学英语一样），小家伙最近喜欢乱涂鸦，这种现象的原因有几种，一：就像妈妈说的，长时间没有练习，所以倦怠了。二：小家伙平时都是很认真的涂色，偶尔也想感受乱涂鸦的乐趣。三：小家伙很认真的涂色，最后完成了作品，家人以及老师没有及时给予孩子肯定和鼓励，孩子没有成就感，所以画画兴趣有所降低。针对这点，以后我会采取一些方式，让孩子们感受到画画的乐趣。家长在家也要多鼓励哦。Alice妈妈可以仔细观察小家伙的情况，然后和老师反映孩子的真实情况哦

小Tom今天背着个小书包，高兴地走进教室（可爱样），上次上课也没有闹情绪，真棒。看到小家伙开心，老师上课也精神了很多。是不是幼儿园开学了，作息时间调整过来了呢？还是背着小书包，有上课的感觉呀。小Tom课堂上最大的优点就是认真，圆圆的眼睛总是会盯着前面的白板（老师问了问题，他常常会回答，说明他在认真看，认真听），Tom对点白板非常感兴趣，常常控制不住自己，一不留神，就跑到前面去了。这就是常给Tom妈妈讲的“坐不住”，对于小家伙这个年龄，这种现象再正常不过了，不然也违背了儿童发展的正常规律。在这种情况下，老师会提醒他，让他坐回去，但不加以批评。希望妈妈也不用着急。还有一点，小家伙来瑞思学习也有一段时间了，课堂上，老师经常会让孩子涂色，学写名字。老师发现小家伙握笔的姿势不正确，有些幼儿园，也要到大班后才教孩子握笔，这点不用太急于纠正。但是，妈妈在家的时候，可以有意识的让小Tom学学涂色，不要设定画画的标准，家长可以陪着一起画（做榜样，不乱涂鸦），孩子哪怕有一点点小的进步，都要表扬（表扬具体一些：比如，你今天画的比昨天好看了，看，你把颜色花在里面了。等等），从画画中，可以锻炼孩子的审美能力，而且对小Tom来说，可以锻炼他静下心来做一件事的能力（专注力），想象能力等等。上次补课的时候，老师发现，小家伙对图片的感知能力不是很敏感，具体妈妈可以下次和老师讨论哦

咦？Tom妈妈说有在网上留言，没看见呢

恩，Alice小家伙，好像只喜欢和Apple一个人玩，我常说：“小家伙，去和小朋友玩呀？”小家伙就瞪着眼睛坐在凳子上：“哼！”小样又好气又好笑

没关系，收到您得信息了，小家伙周日下午五点来补课吧

好的，Alice妈妈，谢谢您的建议，Apple会努力传多得照片

Jerry妈妈，现在我把孩子的表现写下，希望您注意查看好吗？1.        今天上课后半节课表现不错，喜欢小动物，动画之类的事物（喜欢动的东西）
2.        但是下课的时候和另一个小朋友推，所以老师批评他了，下课只吃了半块饼干。家长可以正确引导孩子，可以用语言来表达。
3.        希望妈妈在家监督，让孩子控制看动画片的时间，不要玩动态游戏。
4.        知道要写自己名字了，E不会写，但是今天写作业比较认真，也能听懂老师得指令，不会乱涂，而且之前在捏橡皮泥得时候，发现孩子得创新思维蛮好，富有想象力.
5.        10月17日来补外教课

lucy妈妈，我会给您电话

[ 本帖最后由 appleprek016 于 11-10-23 22:30 编辑 ]

好久才想起来我们班的贴好久没顶了，平时办公室电话就在Apple旁边，只要Apple有问题要和家长沟通了，直接一个电话打给家长，再者就是QQ留言，对0511这块，Apple以后也要好好利用起来。加油