呵呵,终于打到我们小6班了,找了一圈了,一直以为这是已经升为中班的贴 呢~~
我有过这个经验,问笑笑,你今天上的什么呀,回我 不知道哦~ 晚上回到家,在论坛里看到老师上的照片,又有了下面的一段对话:
--笑笑,你们今天跟老师学做月饼的啊!
--嗯,是的!
--啊~那哪个小朋友做的好看啊?
--嗯,孔老师做的好看,董老师做的好看,哥哥做的好看,小姐姐做的好看,那么多那么多小朋友做得好看!
--呀,原来笑笑做的不好看啊:[
--不是的,笑笑做的也好看!
(翻到笑笑做月饼的照片)
--哦 笑笑做的也好看呀,看, 这是笑笑在做月饼的呀!
--嗯,你看 你看!!这是笑笑做的,这样搓,这样~~(手上配着动作)
--是的,原来月饼是这样做的呀!
--对的!
呵呵,这样看来,还是觉得楼上的一位讲的不错(猜想不知道是不是董老师),不建议家长在宝宝回家后就问 你今天在学校里学了什么呀? 觉得应该有所引导去和小家伙谈话~~~
(个人意见,呵呵)
[ 本帖最后由 恒♀妍 于 11-9-16 13:45 编辑 ]
--笑笑,你们今天跟老师学做月饼的啊!
--嗯,是的!
--啊~那哪个小朋友做的好看啊?
--嗯,孔老师做的好看,董老师做的好看,哥哥做的好看,小姐姐做的好看,那么多那么多小朋友做得好看!
--呀,原来笑笑做的不好看啊:[
--不是的,笑笑做的也好看!
(翻到笑笑做月饼的照片)
--哦 笑笑做的也好看呀,看, 这是笑笑在做月饼的呀!
--嗯,你看 你看!!这是笑笑做的,这样搓,这样~~(手上配着动作)
--是的,原来月饼是这样做的呀!
--对的!
呵呵,这样看来,还是觉得楼上的一位讲的不错(猜想不知道是不是董老师),不建议家长在宝宝回家后就问 你今天在学校里学了什么呀? 觉得应该有所引导去和小家伙谈话~~~
(个人意见,呵呵)
[ 本帖最后由 恒♀妍 于 11-9-16 13:45 编辑 ]
QUOTE:
原帖由 dx1297003846 于 11-9-15 12:47 发表
其实我们不主张家长每天孩子放学回到家，就问今天上的什么课啊？学的什么东西啊？这也是不科学的。（举个例子：比如今天学了首儿歌，宝宝回到家，妈妈问宝宝今天学的什么啊？宝宝答不出来或念到一半就忘了，这样有时候会伤到孩子那小小的自尊心。）长时间下去，孩子们会厌恶家长问这个问题。不过我们可以换种方式来与孩子沟通。家长可通过我们的校信通、0511家有学子或者我们班级外家园零距离等多种渠道了解我们班级今天的教学目标，教学内容以及小朋友们活动时的照片，就以上面的例子：我们换个方式问，宝宝今天在学校是不是学了个新儿歌啊？教妈妈念一念好吗？ 这样一来可以引起孩子的兴趣并且在孩子忘了的时候，家长还可以提醒一下孩子，帮他巩固一下知识。
再引用下这位朋友的原话,大家再学习学习其实我们不主张家长每天孩子放学回到家，就问今天上的什么课啊？学的什么东西啊？这也是不科学的。（举个例子：比如今天学了首儿歌，宝宝回到家，妈妈问宝宝今天学的什么啊？宝宝答不出来或念到一半就忘了，这样有时候会伤到孩子那小小的自尊心。）长时间下去，孩子们会厌恶家长问这个问题。不过我们可以换种方式来与孩子沟通。家长可通过我们的校信通、0511家有学子或者我们班级外家园零距离等多种渠道了解我们班级今天的教学目标，教学内容以及小朋友们活动时的照片，就以上面的例子：我们换个方式问，宝宝今天在学校是不是学了个新儿歌啊？教妈妈念一念好吗？ 这样一来可以引起孩子的兴趣并且在孩子忘了的时候，家长还可以提醒一下孩子，帮他巩固一下知识。
[ 本帖最后由 恒♀妍 于 11-9-16 13:50 编辑 ]
看到这个特欣慰, 老师们辛苦啦!~
