今天被我批评了，吃餐点的时候，他经常把饼干在桌上压得粉碎，今天下午吃馒头的时候，也把馒头压碎了，你说我要要整他？
不过我治过他以后，现在不仅能把饭吃完，而且吃的也你叫干净。
[quote]原帖由 jkdlw 于 12-11-2 09:00 发表
周老师，姚沛林最近表现怎么样？比如上课，吃饭和与老师、小朋友的相处方面。姚沛林现在在家还是很乖的，只是吃饭需要大人喂，自己不肯吃。 [/quo
姚沛林妈妈，你好！现在吃饭能基本坚持自己吃，有时候偶尔喂个一勺两勺的，吃的也比较干净，不像以前那样，把饭菜都洒在桌上、地上的。与小朋友相处也不错，只是他不太主动与别人接触，上课你家好像注意力不太集中，经常起身会东张西望的，希望你们能加强这方面的培养，我想你们在家就要训练他专心做一件事情，在做另一件，比如：吃饭就必须把饭吃完了在看电视或玩玩具，千万不能一边喂饭，一边手里还拿着东西玩，我这是一个简单的比如。他很懂礼貌，懂得与同伴谦让，一般不会与别人抢东西什么的。
周老师，姚沛林最近表现怎么样？比如上课，吃饭和与老师、小朋友的相处方面。姚沛林现在在家还是很乖的，只是吃饭需要大人喂，自己不肯吃。 [/quo
姚沛林妈妈，你好！现在吃饭能基本坚持自己吃，有时候偶尔喂个一勺两勺的，吃的也比较干净，不像以前那样，把饭菜都洒在桌上、地上的。与小朋友相处也不错，只是他不太主动与别人接触，上课你家好像注意力不太集中，经常起身会东张西望的，希望你们能加强这方面的培养，我想你们在家就要训练他专心做一件事情，在做另一件，比如：吃饭就必须把饭吃完了在看电视或玩玩具，千万不能一边喂饭，一边手里还拿着东西玩，我这是一个简单的比如。他很懂礼貌，懂得与同伴谦让，一般不会与别人抢东西什么的。
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原帖由 紫韵 于 12-11-2 11:35 发表
钱昱含昨天放学回家兴奋哪！一出校门就说：“上幼儿园真有趣！”回家后还狂热情主动地帮奶奶扫地、抹地。我回来后他告诉我今天当班长了。呵呵，小家伙兴奋呢！看来孩子们都喜欢被重视被激励啊！
今早多爸问了老师 ...
呵呵！我请他帮他们小组端饼干盘子的，每次吃餐点都是组长端盘子，那天我说：“今天香蕉组钱昱含当组长，快来端盘子”，他特别高兴。可是第二天早上我们护齿，为了消除孩子们对前一天化验戳针的恐惧，我说：今天我们要护齿，检查视力，不打针的，小朋友们要勇敢哦。可是钱昱含一出门就哭了起来，告诉他不打针唉，由于他之前一直在，怎么哄他都没有用，所以医生刚把那个东西放在他嘴里，他就吐了，只好放弃了护齿，结束后，我对他进行了个别教育，告诉他，男人要勇敢，不要随便哭哦，然后撤掉组长职务，告诉他，以后不随便哭才让他当班长呢，目的是培养他坚强的性格！钱昱含昨天放学回家兴奋哪！一出校门就说：“上幼儿园真有趣！”回家后还狂热情主动地帮奶奶扫地、抹地。我回来后他告诉我今天当班长了。呵呵，小家伙兴奋呢！看来孩子们都喜欢被重视被激励啊！
今早多爸问了老师 ...
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原帖由 空灵心情 于 12-11-5 20:51 发表
经过这两次的美术作业发现，游茹涵现在涂色已经很好了，涵涵上学之前是一点点的画画基础都没有的，刚开始总是涂破纸的，要不然画两笔说是太累了，现在已经很棒，作业都是独立完成的。我只要检查看看就行了，早就听 ...
你家涵涵宝宝绘画不仅能够独立完成，而且画得还不错。自从以前吃饭被我“整”了之后，现在各方面都很好。现在吃饭不要太好哦，经常都是第一个吃完，吃的很干净，她现在做事的速度也变快了，昨天的衣服是自己穿的，自己还扣好了两个纽扣，尽管纽扣扣得不对称，但是他积极努力地去完成每个任务，所以他经常得到老师的表扬，孩子得到了表扬就会做得更好，对他的全面发展有促进作用。今天画画他又得到了老师的表扬，让我们为涵涵宝宝的进步而鼓掌吧！经过这两次的美术作业发现，游茹涵现在涂色已经很好了，涵涵上学之前是一点点的画画基础都没有的，刚开始总是涂破纸的，要不然画两笔说是太累了，现在已经很棒，作业都是独立完成的。我只要检查看看就行了，早就听 ...
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原帖由 空灵心情 于 12-11-5 21:11 发表
周老师，现在游茹涵很愿意提及你们，在家也会扮演老师的游戏，比如让我做静静老师，她做刘老师，爸爸做周老师，奶奶和爷爷是小朋友此类。感觉上她已经习惯学校生活，把老师和同学当成她生活的一部分了，不知道她最 ...
涵涵“胆小”是你给他扣上的名词，我从来就没觉得他胆小过，他喜欢自由和自立，不喜欢别人干预，就拿前几天我选他去上公开课，是大班的一个老师上课，我跟去看了一下，他在台上跳来跳去，把手举得很高，抢着上去示范“画栅栏”，平时在班上也是积极的回答问题，所以你不要认为他不想跟老师说就是“胆小”，他是不愿意说而已，现在我关注的是这点：“主动关心他人，与别人交流，培养他的交往能力”！周老师，现在游茹涵很愿意提及你们，在家也会扮演老师的游戏，比如让我做静静老师，她做刘老师，爸爸做周老师，奶奶和爷爷是小朋友此类。感觉上她已经习惯学校生活，把老师和同学当成她生活的一部分了，不知道她最 ...
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原帖由 jiangyuchen 于 12-11-6 18:11 发表
周老师晚上好，姜雨辰今天发烧没去上学，早上给你发消息不知道你看到没有，姜雨辰现在在学校吃饭怎么样啊，在家还是不肯自己吃，都要喂，还不专心，一边吃一边玩，拿他没办法
信息看到了，没有回请谅解！我开家长会讲过，家长发信息，我知道就行，一般不会，一方面回信息需要时间，特别是我们这个年龄眼睛不好，看不清手机小键盘打字，回个信息需要很长时间，另一方面主要是要带孩子，没有时间回信息。周老师晚上好，姜雨辰今天发烧没去上学，早上给你发消息不知道你看到没有，姜雨辰现在在学校吃饭怎么样啊，在家还是不肯自己吃，都要喂，还不专心，一边吃一边玩，拿他没办法
姜雨辰现在幼儿园吃饭还好，在我的催促下，基本能把饭吃完。在家里希望你们尽量让他自己吃，重要的是不能一边吃一边玩，这样会养成注意力不集中的坏习惯。
在家你可以先少盛点饭给他吃，并告诉他，妈妈给你盛的很少，相信你很快就会吃完，让他能自己吃并不断表扬他，不要一下子就盛那么多饭，给他有心理压力，造成反感。
[ 本帖最后由 雪儿zcx 于 12-11-6 21:42 编辑 ]
这几天钱昱含情绪也不好，把我那个纠结啊，哎！宝宝们，你们怎么啦？
后来我分析了一下，钱宝宝的的情绪可能跟前面几天连续体检有关系，其次就是不愿意吃素菜，还有可能近期身体状况不好等原因。那么针对这种情况，我该怎么办呢？首先和他单独交流，告诉他男人要坚强，不要一点事就哭，哭是不能解决问题的。其次：中午吃饭的时候，他很快就把饭吃完了，当我去帮他打汤时，他说：我不想喝汤。我知道他不想吃汤里面的大白菜和豆腐，我就用商量的口气跟她说：老师给盛一点点汤好吗？说完就给他打了一点汤，并说：小朋友不能挑食，什么都要吃。他看我打了一点点就接着我的话说：我爱吃素菜呢，吃了就会长高，我说：恩！吃完了老师再给你打一点，吃了以后长的比周老师高，他开心的笑了，吃了之后，我又给打了一点汤。这下不得了啦，小朋友都叫了以来：“我也要多吃素菜”“我也要长的比周老师高”。呵呵，顺便说一声，今天小朋友的饭都吃完了，平时吃饭最差的戴歆玥，今天也高兴地把碗举起来说：“周老师，我饭吃完了”，要知道，她平时都需要老师喂哎。
后来我分析了一下，钱宝宝的的情绪可能跟前面几天连续体检有关系，其次就是不愿意吃素菜，还有可能近期身体状况不好等原因。那么针对这种情况，我该怎么办呢？首先和他单独交流，告诉他男人要坚强，不要一点事就哭，哭是不能解决问题的。其次：中午吃饭的时候，他很快就把饭吃完了，当我去帮他打汤时，他说：我不想喝汤。我知道他不想吃汤里面的大白菜和豆腐，我就用商量的口气跟她说：老师给盛一点点汤好吗？说完就给他打了一点汤，并说：小朋友不能挑食，什么都要吃。他看我打了一点点就接着我的话说：我爱吃素菜呢，吃了就会长高，我说：恩！吃完了老师再给你打一点，吃了以后长的比周老师高，他开心的笑了，吃了之后，我又给打了一点汤。这下不得了啦，小朋友都叫了以来：“我也要多吃素菜”“我也要长的比周老师高”。呵呵，顺便说一声，今天小朋友的饭都吃完了，平时吃饭最差的戴歆玥，今天也高兴地把碗举起来说：“周老师，我饭吃完了”，要知道，她平时都需要老师喂哎。
今天上午刘老师讲完故事，我就教小朋友画画，今天画的小金鱼，有一定难度。
画得好的小朋友有：韩旻芮、游茹涵、丁浩轩、蒋润轩、沈宇韵、熊乙嘉等等，我已经既不清楚了，没有想到小朋友还真能干！
小朋友拿笔的时候，就老问：老师，今天花什么呀？我没有告诉他们，就指着主题墙上的树叶贴画说："你们看看这树叶贴的画，有两个小动物长得一样的"，我就画那个小动物，话还没有说完，小朋友就叫了起来——小鱼！我还真佩服他们，观察的速度真快。
我示范完一天小金鱼，问这条小金鱼是往哪个方向游，小朋友用手指着说往那边游。我接着又画了一个椭圆形，说：“我想让这条小金鱼往这边游，那么我哪边画尾巴”，呵呵，他们很清晰的说：在这边画尾巴，别看这些小不点，还真不错，能够举一反三哦。我在示范第二条鱼画时，故意犯错，把眼睛画在金鱼的背上，然后问小朋友，我画的对吗？小朋友说：不对！我故意说：周老师画的那个敢说不对？小朋友你看看我我看看你，吴鹤轩说：对！然后我特意喊了几个小朋友老师画的对不对，只有韩旻芮和沈宇韵说不对，随后我说：给他们两个鼓鼓掌，老师做了错事，小朋友也可以说老师的。刚才老师画错了，是小朋友告诉我的，小朋友帮助我改正错误，说着就重新画了眼睛。孩子们齐声说：这下对啦！我说：谢谢你们帮助我了，他们显得特别的高兴。（我这样做目的有两个，一是让小朋友知道，老师并不可怕，只要老师错了，我们也可是说，减少孩子对老师的恐惧感，二是让小朋友知道，做了错事不要紧，一定要学会改正错误）。
[ 本帖最后由 雪儿zcx 于 12-11-7 09:27 编辑 ]
画得好的小朋友有：韩旻芮、游茹涵、丁浩轩、蒋润轩、沈宇韵、熊乙嘉等等，我已经既不清楚了，没有想到小朋友还真能干！
小朋友拿笔的时候，就老问：老师，今天花什么呀？我没有告诉他们，就指着主题墙上的树叶贴画说："你们看看这树叶贴的画，有两个小动物长得一样的"，我就画那个小动物，话还没有说完，小朋友就叫了起来——小鱼！我还真佩服他们，观察的速度真快。
我示范完一天小金鱼，问这条小金鱼是往哪个方向游，小朋友用手指着说往那边游。我接着又画了一个椭圆形，说：“我想让这条小金鱼往这边游，那么我哪边画尾巴”，呵呵，他们很清晰的说：在这边画尾巴，别看这些小不点，还真不错，能够举一反三哦。我在示范第二条鱼画时，故意犯错，把眼睛画在金鱼的背上，然后问小朋友，我画的对吗？小朋友说：不对！我故意说：周老师画的那个敢说不对？小朋友你看看我我看看你，吴鹤轩说：对！然后我特意喊了几个小朋友老师画的对不对，只有韩旻芮和沈宇韵说不对，随后我说：给他们两个鼓鼓掌，老师做了错事，小朋友也可以说老师的。刚才老师画错了，是小朋友告诉我的，小朋友帮助我改正错误，说着就重新画了眼睛。孩子们齐声说：这下对啦！我说：谢谢你们帮助我了，他们显得特别的高兴。（我这样做目的有两个，一是让小朋友知道，老师并不可怕，只要老师错了，我们也可是说，减少孩子对老师的恐惧感，二是让小朋友知道，做了错事不要紧，一定要学会改正错误）。
[ 本帖最后由 雪儿zcx 于 12-11-7 09:27 编辑 ]
