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原帖由 懒懒麻麻 于 2021-6-11 22:04 发表
带作业这是事跟爷爷说了好多遍不要出门时候问他：有没有东西需要带的啊？就是“心疼”孩子啊，怕他不带作业进惩罚区，怕他不带水杯口渴，今天口渴明天口渴，后面不就自己知道出门该带什么了么？早晨起床也是一个 ...
嘿嘿，今天他一个人在惩罚区“受罚”的。我问他怎么回事，他说“我带了三本，做了两本”，指指“读书存折”“我这个没写”。我问“为什么这个没写呢？”答“太多了，来不及写了”。我乐了“放假三天呢，还多呐”。话说一直静息的，点心吃差不多了才发现他还没去吃呢，值日生压根没在意“惩罚区”里有一个人。您的微信是在他吃完点心我才发现的，要不然一定配合您的教育“饿”他！嘿嘿，这样子的事情不能让爷爷知道，否则有的心疼大孙子呢！带作业这是事跟爷爷说了好多遍不要出门时候问他：有没有东西需要带的啊？就是“心疼”孩子啊，怕他不带作业进惩罚区，怕他不带水杯口渴，今天口渴明天口渴，后面不就自己知道出门该带什么了么？早晨起床也是一个 ...
关于回家作业还是要啰嗦几句，作业意识的培养不是老师单方面的事情，一定是要家长参与进来的。这种参与绝对不是东问西问“作业做哪里？”，也不是直接提醒“你作业呢，作业带啦？”。孩子因为稀里糊涂不知道作业做哪里，您要配合的是观察和统计，您的孩子已经有几次这样的现象了？跟别人家比他的稀里糊涂的次数是多还是少？您因为担心孩子“惩罚区”而蒙蔽了他的“稀里糊涂”，那么好，别人家的作业习惯在幼儿园已经养成，进入小学家长很省心，而您家的说不定得经常被“请家长”了！我们的“惩罚区”又不是“严刑拷打区”，我们的惩罚手段也只是简单的“延缓游戏”，这么一点程度的“戒律”您都舍不得的话，试问您的孩子将来就一定是“一帆风顺万马平川“吗？就没有一点“沟沟坎坎坑坑洼洼”吗？“温室里的花朵”是开不长久的哦！
话说周五放完学就发现1号宝宝少拿了一本书，他的“有趣的数学”还躺在垫子下面呢。今天周一，得叫他补做吧，好嘛，因为奶奶在呢，那哭的那叫一个“可怜”哦，奶奶走了，他还在“悲情戚戚”的，我招招手“来，是不是不知道作业做哪里啊？”这句话戳中内心了，赶紧“安安”了，“那你哭出来了吗？解决问题了吗？”他摇摇头“没~有~”，然后还来了一句我的口头禅“哭是解决不了问题滴”。我偷笑的同时，关照他“你不是知道嘛，去，问问别人作业做哪里？”。他的作业是在我面前做的，测量的方法基本掌握！
话说周五放完学就发现1号宝宝少拿了一本书，他的“有趣的数学”还躺在垫子下面呢。今天周一，得叫他补做吧，好嘛，因为奶奶在呢，那哭的那叫一个“可怜”哦，奶奶走了，他还在“悲情戚戚”的，我招招手“来，是不是不知道作业做哪里啊？”这句话戳中内心了，赶紧“安安”了，“那你哭出来了吗？解决问题了吗？”他摇摇头“没~有~”，然后还来了一句我的口头禅“哭是解决不了问题滴”。我偷笑的同时，关照他“你不是知道嘛，去，问问别人作业做哪里？”。他的作业是在我面前做的，测量的方法基本掌握！
阚俊棋宝宝今天也被我惩罚了，图一看到吧，那是今天晨会时拍的，这一张已经算是好的了，之先喊了N次，整个人要么是“贵妃醉卧”，要么是“农夫插秧”，你再点名干脆来一个朱自清的“著名散文”，总之就是不能“稳稳端端眼睛看老师”的坐着。于是我说“好好好， 喊你不听是吧，我把你拍下来让妈妈看看呢”，我这么一说才稍微听进去一点，他抠椅子的动作反应出“我就是要六轴”！嘿嘿，“六轴”是个镇江土话，不知道阚妈妈能理解不？怎么惩罚这个“小六轴”的呢，简单，把他“夹”到对面班“抛弃”一会，等我这边作业一个个批改好了，正式开晨会了，我再去请他“现在知道怎么坐了吗？眼睛要不要看老师？”，他小声的答应我装作没听见，于是他大声的说“眼睛看老师”。晨会点名时他就响亮顺当的喊“28号阚俊棋到”了。第二张照片是家长老师上课时我拍的，看看，虽然没有小手放腿上，但是眼睛是一点没移方向的“看老师”了。
多少天不午睡的他今天到此时还香甜的在睡着呢！估计早上的“被抛弃”对他还是有“杀伤力”的！
多少天不午睡的他今天到此时还香甜的在睡着呢！估计早上的“被抛弃”对他还是有“杀伤力”的！
小董是今天的第一名。先我进了教室，哎呀呀不错，空荡荡的教室里一个人在安静完成昨天没做好的作业呢！
第二张图片是第二第三名，也都知道赶紧完成作业，三个娃娃不讲话不闹腾各自作业的氛围特别美好！
第四个来的是邹南润，手上捏着一张纸，可怜兮兮委委屈屈带着哭腔说“王老师，我没有剪刀”。我笑了“哎呀呀呀，不错不错，你把那张纸还找到了呀，来，送个剪刀给你”。“那张纸”是我昨天帖子里提到的已经“失踪”的纸！
阚俊棋是最后一个来的，我就盯着他拿笔带盯着他做作业，坐他旁边陪着他贴完第一个图形，之后我离开他身边了。点心时间到，他们组的都去吃点心了，他仍在安静的作业。
因此今天晨会特地表扬了这五个娃娃！![]()
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[ 本帖最后由 小菜一碟12 于 2021-6-16 14:22 编辑 ]
第二张图片是第二第三名，也都知道赶紧完成作业，三个娃娃不讲话不闹腾各自作业的氛围特别美好！
第四个来的是邹南润，手上捏着一张纸，可怜兮兮委委屈屈带着哭腔说“王老师，我没有剪刀”。我笑了“哎呀呀呀，不错不错，你把那张纸还找到了呀，来，送个剪刀给你”。“那张纸”是我昨天帖子里提到的已经“失踪”的纸！
阚俊棋是最后一个来的，我就盯着他拿笔带盯着他做作业，坐他旁边陪着他贴完第一个图形，之后我离开他身边了。点心时间到，他们组的都去吃点心了，他仍在安静的作业。
因此今天晨会特地表扬了这五个娃娃！
[ 本帖最后由 小菜一碟12 于 2021-6-16 14:22 编辑 ]
昨天下午作业的时候我就发现了，冠亚季军的张煜卿、佘德悦、孔耀之所以挺快，是因为他们是在观察确认我需要哪个图形了就剪哪一个，剪下来就贴。作业做完了他们的面前剩下的半张纸上，长方形和梯形完整无缺。而做的慢的人绝大部分都是不管三七二十一，先一个个班图形剪下来，光剪就花了很长时间，然后才正式开始作业，在确认再寻找不是丢了这个就是找不到那个。今天早上作业的时候1号、2号、3号、4号、6号就是“缺胳膊少腿”的代表者！如果不是用了缺席者的图形卡，作业都完不成！
孩子们一个个安静作业，做好的人看书的看书，搭积木的搭积木，我一本本批改，批着批着是真高兴啊，看他们昨天下午那杂乱无序的样子我还担忧是不是一团糟呢，嘿嘿，早上打我脸了，每一本作业都正确无误，真是好兆头啊！于是晨会第一句话我就是“今天你们每一个人都得到表扬，你们知道是什么吗？”大哥是我的“知己”，立刻举手“我知道我知道，是我们都知道把昨天没有做好的作业先做好然后再玩”。我乐了“不光是这一点，关键是你们的作业都做的很对很对”！
集体表扬完，就是邹南润、张茂庭、董张呓、葛诗涵、阚俊棋的个别表扬。个别表扬完事小孟的个别批评，他在昨天帖子里也提到的，今天早上没事人一样不来做作业了。
[ 本帖最后由 小菜一碟12 于 2021-6-16 14:23 编辑 ]
孩子们一个个安静作业，做好的人看书的看书，搭积木的搭积木，我一本本批改，批着批着是真高兴啊，看他们昨天下午那杂乱无序的样子我还担忧是不是一团糟呢，嘿嘿，早上打我脸了，每一本作业都正确无误，真是好兆头啊！于是晨会第一句话我就是“今天你们每一个人都得到表扬，你们知道是什么吗？”大哥是我的“知己”，立刻举手“我知道我知道，是我们都知道把昨天没有做好的作业先做好然后再玩”。我乐了“不光是这一点，关键是你们的作业都做的很对很对”！
集体表扬完，就是邹南润、张茂庭、董张呓、葛诗涵、阚俊棋的个别表扬。个别表扬完事小孟的个别批评，他在昨天帖子里也提到的，今天早上没事人一样不来做作业了。
[ 本帖最后由 小菜一碟12 于 2021-6-16 14:23 编辑 ]
