嘿嘿，慢慢来慢慢来，我们先培养作业意识，再养成作业习惯。我始终不知道张宝宝回家后，有没有一些主动反馈幼儿园一日生活的现象过？按道理家里有妹妹弟弟的哥哥姐姐们，有意无意都会把自己转换成“老师”的角色，在和弟弟妹妹游戏的过程中再现自己的集体生活？经常性的“再现”说明孩子上学还是带“脑袋瓜”的，很少再现的则说明孩子对自己的集体生活是“浑浑噩噩”的！家长多观察多注意，“小鞭子”跟在后面多抽抽，会有好转的！

柏江妈妈是不是只是看到这个帖子？前面有一贴专门说到了他和25号的“精彩”表现。针对那种现象您应该好好“收拾”一下他。他对您是“言听计从”的！
关于这个补不补作业的，他回你的那句话还真是我说的。昨天下午起床后专门开了“奖励表扬会”，看到人家拿糖了一个个眼红啊。我说“看人家今天拿糖了，你们眼红了，不要明天一个个把作业拿来，今天没做的就算了，不要补。”

佘宝宝的大脑指挥官管用呢，她是正解！昨天下午的“奖励表彰会”她听进去了！点赞！

莫愁莫愁，已经越来越清晰了。脑子太管用了，不来个“短板”别人还活不？

生活中他没有混淆自己的性别角色，男孩子的打打杀杀他挺在行，游戏中的“男扮女装”是寻找一种新鲜感，影楼一排排的纱裙裙很容易勾起孩子的好奇心，特定的氛围衍生出不一样的情绪，非常正常！您啊放宽心，不必惶恐！注意观察，是否有一些往女性化方向发展的行为意识？如果有那就多提供以男子为主角的精神食粮，潜移默化的影响胜过简单粗暴的语言指令！

那不错，证明小孟不是小“梦”！今天早上得意的交来了作业，我说把故事讲一遍给我听听吧，张嘴就来！

这些补作业的我想知道是家长看了0511提醒的还是自己回家说的？

这两天我舌头有点破，连带着半边耳朵和喉咙都疼。吃饭说话都不方便。童话剧的排练夏老师为主，我只能是不张嘴辅助拉拉点位。这个丫头把人急死了，三个青蛙一个18号一个22号一个她，那两只“青蛙”昨天就“恢复记忆”了，她可好，还在“晕乎乎”呢。和她搭档的季“蛤蟆”动不动就落单了，老要去找她。我是一会在这里发现她，一会在那旮旯里把她找出来。嘴巴不好讲话“数落”，我也真难受！你说这个丫头晕吧，下午画画她倒是灵气“泛滥”了，来，纪念一下她自己动手的“化妆秀”吧！

刘宝宝你不用担心，上课的时候他还是能认真听讲的。班级的“规章制度”他也了然于心。

“忘记了”是每一个没交作业人的口头禅。为什么别人记住了就你记不住呢？“主动性”被“剥夺”的多！少惯惯多放手吧！在幼儿园还有一个“惩罚区”呢，家里也设置一个呗！

看来“惩罚区”的“滋味”不好受！虽然赶急赶忙但是自己能想起来，点赞！

很好很好，点赞！

今天是乱糟糟的一天，早上区域游戏才玩了一会，就被催换服装了。服装换好后一个个兴奋的闹翻天。那个帽子本来就后，还舍不得拿下来。一会就汗滴滴的了。没轮到上场，又兴奋的不得了，最好的安静方法只能是动画片了！果然，电视一看，耳朵根子总算清净了！

换服装的时候有的人只自己动手的，每个人都是只穿了内裤和内衣套的表演服转。那边催的紧这边就乱套了。脱下来自己的衣服到处扔。表演完下来，饭早就来了，急急忙忙扒拉饭。中午还有两个宝宝被家长接回家，提前回老家过节了。下午起床一个个找自己的衣服，整理表演服带回家。最后发现2号的背心找不到了。班级里角角落落都找了，也没找到。是不是被中午回家的裹被子里了也不清楚。也请家长们检查一下今天带回家的表演服包包里有没有？

今天表演让大家失望了，没有机会拍照的。但有四个人要说一下。1号、6号、12号和28号。1号和6号在表演时特别进入状态。给我的感觉他们是沉浸在里面了。12号很了不起。9号没有来，让他顶替的。他第一幕下来后是要蛤蟆的服装的。但是我们给忘记了，只是把第一幕下来的三个“小鸡”赶紧交给其他老师换衣服了。第二幕已经表演到一半了，接下来就是蛤蟆青蛙的戏了，12号徐晨溢宝宝疑惑的问贡老师“我什么时候换衣服啊？”哎呀呀，赶紧赶紧。不是徐宝宝自己的提醒，我们估计要到上场才发现“蛤蟆青蛙堆堆里多了一只老虎啦”！

28号小朋友则是个迷糊了，首先上场的就是5个老虎，人家小猪“12345，迎面走来几只虎”时，只走过来四只。我们在舞台的另一侧，干着急。最后我只能在第三幕结束时悄悄的哧溜到对面，在最后的全体演员上场时把他推到舞台上露了一个脸！

满满7篮子的“山楂”，今天“小鸡”搭住了，全送给她们了，孩子们开心死了。昨天午睡我在美化小篮子时，旁边床的小孟偷偷摸摸的在地下捡屑子。“小鹿”们也沾到好处了“鲜花”有送给她们啦！没拿到好处的也伸手“老师我没有”。哈哈，我到哪里变呢？班费会计请把两项费用转给我哦！

昨天第一幕下来后，好几只“小鸡”要转换身份的，我们班的老师是忙不到她们的，提前叫她们去认识了中四班的徐老师。第一幕下来徐老师帮她们换的衣服。徐老师后来告诉我，罗思奇坚持那不是她的青蛙。可是另两只青蛙都是明明白白的纱裙裙，只剩下一件青蛙服，肯定是她的呀。罗宝宝哭着不肯穿，徐老师安慰她“你先穿上吧，这里又没有别的青蛙了，马上上台了”。那今天看您这么一说，她的青蛙服没错吧，只是没有帽子了，是吗？班级群里马上帮您问问哦！

孩子的好习惯是要慢慢引导和培养的。您几乎是天天关注0511的，那您可以在了解了一日动态后，有意识的问问孩子，今天学什么本领啦，哪个老师教的？哪个老师开的会？哪个老师户外小结的？户外活动今天玩了什么？你记不记得老师开会和小结时说了什么？我相信您多问问，问多了他会养成习惯去主动记忆的！养成记忆习惯后指不定哪一天，你不问他就嘚啵嘚啵了！

哎呦呦，航宝宝啊航宝宝，你这个嘴老的本事倒是蛮大的，回家还怪奶奶糊涂。自己脱下来几条裤子自己都记不得，也真有你的哦！，关于人家穿两条裤子的感受请看下一层楼！

        董张呓先我就来了，贡老师描述的事情把我笑死了。


        小董进来后，胡乱喊了声“贡老师早”，然后就径直偷偷跑向自己的床。贡老师觉得有故事，就从盥洗室出来了，小董准备把一条浅绿色的裤子放在他的上铺张航语床上。看见贡老师了，又过来解释“我昨天把张航语的裤子穿回家了”。贡老师笑了，问“你多穿一条裤子不难过啊？”董宝宝笑嘻嘻的说“我说裤子怎么紧紧的呢”。嘿嘿，一条外裤，自己的一条棉毛裤，再凭空多穿一条棉毛裤，还是一个大长腿，可不就紧邹邹的了嘛！


           完了小董还说“我妈妈叫我在幼儿园有不开心的事情就告诉老师”。贡老师问“在幼儿园你有不开心的事情不?”小董说“我在幼儿园才没有不开心的事情呢，我在家才有不开心的事情呢”。哈哈，从小班一直到现在，小董每天都是笑嘻嘻的模样。这两天排练童话剧，包括昨天表演，叫他“老虎欺负你了，不能笑”，他虽然“生气的很，”但还是一副“笑模样”！


          小董多穿一条裤子回家，董妈妈这就忧虑上了，是不是小孩子不敢讲啊？是不是孩子胆小啊？你要学会倾诉啊？……董妈妈的忧虑担心有很多，我劝您一句哦，小董在幼儿园的表现绝对不是您想的那样，他呀人精一个。他要是觉的自己受到了欺负，“反击”的气势绝对是“压倒性”的，有时能让我们瞠目结舌！

        上午我沉默了半天，舌头上贴了膏药，不能讲话，一讲话药膏就“擅离职守”粘到口腔内壁了。昨他晚饭后就白白浪费了一片。早上贴膏药前我把昨晚的情况告诉了贡老师，“马上我再贴一个进入静音模式”。夏老师来了后，贡老师告诉她“王老师贴了膏药了，今天不讲话了”。正在建构区玩的邹南润立马就灌进去了“王老师不能讲话了，王老师不能讲话了”。和他一起玩的小董早上大概是听到我和贡老师的聊天的，马上回应邹宝宝“是的是的，王老师得了不好说话的病了”。贡老师笑的同时制止了两个孩子的对话。当时我想说“真的不要制止，我倒是想听听他们的聊天呢”！

我在电脑前沉默不言，有两个人来到面前说了两件事情。


        第一个是小孟，径直到我面前“王老师王老师，我今天上半个学”。我点点头，贡老师纠正“是上半天学，还半个学呢”。小孟看我不讲话，转了一分钟又来强调“我今天不在这里睡觉，中午我妈妈来接我回家呢”，我又是点点头。小孟疑惑的看看我，又看看我，然后到区域选择牌前找了找，最后坐到了“惩罚区”。嘿嘿，他的小夹子在我桌子上呢！
夏老师问“小孟中午回家干什么啊？”小孟说“我到姥姥家”。夏老师问“姥姥家在哪里啊？”小孟说“我姥姥家在河北，很远很远的地方”。哎呦呦，说的一点没错，孟妈妈前几天就请了假了。贡老师问“你去姥姥家多少天回来啊？”小孟答“100天”。贡老师乐了“100天我会想你的哦”，小孟笑了“那我就早点回来吧”！得，小孟今天的“惩罚区”进的不难受，因为有两个老师陪聊呢！


          第二个来有事情的是罗思奇，她到我面前来问“王老师，你昨天有没有看到青蛙的帽子啊？”我指指自己的嘴巴，摇摇手，然后又指指夏老师。罗宝宝看看我，看看夏老师，最终没明白什么意思，去益智区玩了！

[ 本帖最后由 小菜一碟12 于 2021-4-29 14:12 编辑 ]

        今天的值日生要表扬20号和21号。20号选择的“橱柜”标志是要坚持小朋友的储物柜的。只见她在里面忙活了半天，后来送给夏老师一辆小汽车，并且说“夏老师夏老师，我记得王老师说过不能带玩具来的”。然后又进去忙了。在惩罚区静息的小孟插话了“我知道我知道，我早就知道他的柜子里有小汽车了”！


         21号小朋友我是在我桌子旮旯老发现一个头冒啊冒的才发现她的，她默默的认认真真的在擦桌子擦柜子，虽然她的擦并不能起到什么作用，但是她知道自己值日生的职责，擦完一个地方转头看看，还有哪里没有擦到，不放过自己的“保洁区”，这就是孩子心里建立了责任意识了！


          表扬这两个娃娃是因为这样的场景没有每天出现，理论上是应该每天都有两个人做这项工作的。但是小汽车今天才被“揪”出，很好的证明了前阶段的“值日生”工作马虎了！


          

瞧这丫头原本都走了，回头又望望又看看，哦，还有一块“责任田”呢！真是好孩子！

今天的小老师是27号，这好像是第一次哦！

  余“老师”的这手指游戏明显是没有准备的现编的，因为“创编”水平有限，所以才那么一句跟一句不挨着的，下面的“学生”反抗的声音不知道拍进去没有，反正我当时是听到陈星佑说了一句“你也太慢了吧”！

   话说陈星佑别看他很怕老师的样子，尤其是怕我这个王“老虎”，但是搞个小花头的事情他挺来斯的。夏老师点名的时候，我又清清楚楚听到了他的声音，一直我们的点名都是小朋友一个轮一个自报家门“某某号某某到”。今天夏老师在前面主持工作，我就有机会静耳细听了，当时教室不是那么安静的，点名的氛围有点散漫，最后一个“29号沈蔓辰到”说完了之后，夏老师没有及时进入到下一个环节，教室里小小的叽叽喳喳开始起来了，这个时候我听到了一句“30号，王老师到”。声音很像陈宝宝，我头一抬，眼睛看向了他，哈哈，他的坏坏的表情笑呵呵的看着我，嘿嘿，证实了我没听错，的确是个会玩“花头”的娃！

户外活动了， 我依旧“沉默是金”，女孩子们的游戏我全程观察了，佘德悦是女孩子的头，她的指挥和指导蛮有用的，到底是一群小姑娘，比男孩子们听话多了。今天的“小树林”玩法完全是“自主研发”。各人有什么本利都拿出来抖霍抖霍！

前面人结束和后一个上场的击巴掌这个主意是罗宝宝想起来的，我听见她跟佘德悦说“佘德悦佘德悦，回来的时候让她们拍个手”。佘德悦然后就下“指示”了，虽然是吵吵嚷嚷的，但是小朋友们还就听进去了！

葛姑娘像个小兔子，这个叫“曲线跳”！

同样是曲线跑，孔丫头的就比黄丫头的灵敏多了！

这个丫头挺要强的，咱来个单腿曲线跳！

女孩子的“小树林”玩了很多遍了，我做做手势让她们收“树林”去玩滑滑梯，罗丫头和佘丫头都没闹明白，我把佘丫头领到滑滑梯那里，再指指，含混的说了三个字“滑滑梯”。佘宝宝明白了，大喊“收收收，玩滑滑梯”。滑滑梯本来是我们一个班玩的，可是后来又来了一个班的女孩子，咱们班的有的就到了洞里面，有的却爬上了“井盖”了，嗨嗨嗨，那不是“跷跷板”的感觉嘛？我心里乐了“真会玩”。但我不敢走近了拍，如果被她们发现了，肯定一个个都下来了。这样的行为我明面上是不能表示支持的，否则效仿的人会很多。暗地里孩子有这个胆识和能力，可以默允！

看到吧，罗宝宝沈宝宝胆子挺大的！

又加一个葛诗涵，看到吧，葛宝宝离开老师的视线，其实蛮会顽皮的吧！

户外活动男孩子玩的东西是上周女孩子们玩的，从他们的建构看是明显高于女孩子的，气势宏伟，非常有挑战力！户外活动结束，夏老师小结时特地对照了照片，夸奖了他们的合作精神！

[ 本帖最后由 小菜一碟12 于 2021-4-29 15:17 编辑 ]

我有一个健腹轮放在教室，时不时我会拿出来推推，上学期也有一些小朋友玩过的。小孟今天也创造出这种东西了，兴奋的说“这是王老师的东西”。夏老师开心的让他演示起来！

15号宝宝玩的什么游戏呢？他们第一组就在我身后， 我听见他自言自语，什么女的男的，看谁能坚持住。“哎呦，女的倒了”“哎呦，男的倒了”。我转脸一看，哈哈，原来是跟两支笔在玩呢。嘿嘿，孩子的快乐其实很简单，一个“男”笔一个“女”笔，就能互动玩起来了！

今午餐后孩子们都在平台上自由活动。但是我们的自由活动有一个规则，可以讲话可以聊天可以做游戏，唯独不可以屁股离开板凳。来来来，看看孩子们自己不是很会玩吗？

这群人研究面前的花花草草，面向操场还可以看看学校的风景！

他们说发现了小虫子所以要踩踩踩！

你拍一我拍一，标准的中班水平，热衷于拍来拍去，就是没有下文！