哈哈哈，您嘚瑟芒果的时候，芒果是在眼面前的吧。今天我们的户外活动依然是这个“勇敢者的运动”。结束排队时芒果意犹未尽，特地到我面前来说“王老师王老师，告诉你哦，别的班小朋友从来没玩过这个，只有你这个老师带我们玩这个”。我乐了“我这个老师带你们玩这个，你们高兴不？”周围是一条声“高--兴--”，“你们快乐吗？”“快--乐--”！带着快乐带着满足带着汗水一路欢歌上了楼，我一屁股就坐在他们吃餐点的小凳子上顺便歇歇顺便看护他们盥洗。我的小本家满脸的汗水把我脖子一箍“王老师谢谢你”，我乐了“谢我什么啊？”“谢谢你给我们玩爬墙”！我故意一推“好喽好喽，汗弄我一身的”。他好呢，坏坏的一笑，干脆再使劲一箍，“我就喜欢你”！

   区域结束收东西的收东西，吃点心的吃点心，两件事情都没有的就回到自己的小组安静等待下一环节的开始了。规则是“安静等待”，但是毕竟是孩子们，所以遵守规则这一概念就看各人的自觉性了。自觉的不用人操心，不自觉的偷偷摸摸就要搞点花头出来。比如今天第一组就来事情了，黄心妍、陈星佑、徐刘子悦都知道静息呢，张航语、邹南润、阚俊棋三个人“搞上骚”了，搞到最后是阚宝宝指着自己的手腕哭了，上面有几道出血的划痕。问他是谁弄的？他说是邹宝宝。而问邹宝宝，邹宝宝却说是张航语。张航语赶紧摇摇手“我没有我没有”。再问阚宝宝到底是谁“他还是一口咬定“邹南润”。于是我就问其他三个人到底是怎么回事。你一言我一语，综合起来我听明白了，阚俊棋没有静息，张航语叫他静息，阚宝宝不理睬，邹宝宝“路见不平”了，就去握住阚宝宝的手叫他静息，邹宝宝“强迫”静息的动作，航宝宝觉得蛮好玩的，也去“推波助澜”，三双手就那么缠绕在一起。呆怪阚宝宝心里有一本账“你又不是老师，又不是值日生，要你烦什么？”他就“走头六怪”坚决不配合，手就是在那个时候被抓出伤痕了！

    保健老师处理后，贴了一个创口贴，户外活动攀爬的时候神气得很，都爬到顶了，也没说哪疼。起床后我把他创口贴撕下来，他立马小可怜的样子“护”上了，吃点心的时候变成一只手好用一只手不好用了，嘿嘿，估计回家见到奶奶更要装可怜了！

  点名开始了，我说“希望小朋友像昨天一样表现好，学会安静等待就能得到表扬”。“9号张茂庭到”报完了，10号小孟没有接上来，这个时候有几个人耐不住了，小声在喊“小孟小孟”，小孟来了一句“你们要等待，安静等待”，把这一句话“砸”出去后，悠哉哉的说了一句“10号小孟到”！这个小孟，他这是在享受“万众瞩目”的感觉啊！

今天的户外活动“全线飘红”，每一个人都登顶了。尽管这里面有的人是“被逼”的，有的是“被迫”的，但是总归都站上了“制高点”，“风景无限好”的体验可甜啦！

  上午户外活动上来没来及小结，下午补上，除了表扬大家的登顶，还特地点名表扬了董张呓、沈蔓辰和小孟。前两个娃娃腿短手短，他们在往上攀爬的时候需要垫起脚尖尖，手拼命往上才能勉强够到，需要的勇气和胆识远远大于高个子。小孟体重重，他往上攀爬消耗的能量可想而知。

登顶是个力气活，下来是个技术活，今天集体尝试在第二格“跳下来”！

张“老师”今天的手指游戏被揭发了，原来是炒的冷饭！

被说是人家的手指游戏后，张宝宝有点莫名其妙兼尴尬，因为早上我问他手指游戏时他信誓旦旦说“是新的”，得得得，好不容易当了老师，给他机会带大家玩一遍吧！

茂庭张的手指游戏炒的是“自家”的冷饭，原主在这呢，航宝宝也来一遍吧！

小朋友的嘴灵得很，今天的菜菜颜值高，味道好，吃饭可安静了。柏江很快吃完了，过来舀汤时脖子伸长往盆里看看“再给我一点吧”。我乐了“你看还有不？”

航宝宝喜欢吃虾虾，虾虾吃完了，饭难了。磨区磨去磨到最后一名，不错，好歹吃光光了！

群众的眼睛真雪亮，一排小夹子都是被孩子们拿来的。这些都是忘记收小夹子的主儿，别怪我，现在大家都在互相监督呢！

他呢是个好烦穷神官闲事的主儿，对班级规则似懂非懂，解读不彻底！宝宝振振有词，是因为觉得“我是在帮助他”！今天早上一来，是先把十个手指头杵我鼻子下面的“王老师你看”。我“嗯，不错”的同时心里乐了，记着昨天的要求了“回家叫你妈剪指甲去”！
    今天中午我拿碗准备下去吃饭了，邹宝宝送小夹子来了“1号3号小夹子没收”。可是那个时候1号还没吃完呢。我恍然大悟，保不齐昨天那一排小夹子也是他“烦穷神”的！，不过昨天的“穷神”烦得好，早上惩罚区几个小脑袋在反省。今儿个中午可不就见成效了吗？只有一个3号没有收小夹子了！

严宝宝确实了不起，在他没来上学的那一个月，我们的小朋友已经玩过好几次攀爬墙了，这个星期是“突击登顶”的，严宝宝算是个“新手”，我只是小“逼”了一下，他动作还是挺顺溜的，就上去了！

小孩子是最不记仇的，前3秒剑拔弩张，后一秒“一笑泯恩仇”！要的是个面子，我记得我写个3号宝宝类似的事情，我才跟他的“仇人”说“跟陈星佑道歉”，“仇人”“对不起”三个字还没出口呢，陈宝宝就“没关系”了！所以我就非常不理解有一些成年人因为“护犊子”而吵嘴打架的行为！那天听贡老师说他们小区有两家人家就以因为匣子玩啊玩的，打起来了，最后两家大人还吵起架来了，真是可笑！

您回帖真快，3号是有点“糊”呢，他这个“糊”我分析了一下，在家是不是大人“点拨”惯了？“陈星佑，这个”“陈星佑、那个”？他没吃过苦，你们安排的一一当当。所以内心是被“支配”惯了，主观能动性就弱了？今天早上一进来，贡老师提醒“陈星佑，你昨天作业还没做好呢？”，贡老师的好心被我说了“以后不要提醒”！没做好的作业都压在他们自己的垫子下面，第二天早上来“作业区”去完成，很多孩子都已经养成习惯了。像贡老师这样好心好意的提醒反而不有利孩子自觉性的养成！
   “作业区”和“惩罚区”是本月份刚开辟出来的“功能区”，以前作业没做好的第二天就在自己的位子上完成，而他的座位如果恰巧在“区域游戏”的范围，就会心难静下来。因此我们才做了改革！“作业区”开辟出来后，孩子们逐渐在养成习惯。比如罗思奇，“作业区”她还一次没去过，因此今天早上她是犹豫了一下问贡老师“我是不是要到作业区做作业？”能犹豫就说明孩子有意识了，这是好事！
   午餐时，桌垫下面还有四个人的作业没做好，他们今天早上没有意识要去“作业区”完成，OK ，没关系，我已经说过“胡子马汤的，作业还没做好啊？明天早上补”。其实昨天放学有很多人的作业都没做好呢，人家就都是今儿个早上来“作业区”补好的，这四个小糊涂看明天能不能清醒两个？

四个人里面，2号是缺席一个多月了，“规则意识”淡薄了，那三个里面明天绝对会有人清醒的！

    孩子们的规则意识是要不断的强化不停的唠叨的。昨天晨会我批评了选择自然角和橱柜标记的值日生，她们是在区域游戏结束才想起自己的工作。他们的工作时间是应该在早上一来，把工作做好了才能去玩游戏的。昨天对值日生的批评，今天的值日生就长脑子了，这两个丫头是选择的自然角和橱柜标记的，因此早上一来我就听见盥洗室橱柜的门在接二连三的响，我就进去看看了，胥宝宝说“王老师，我们所有的柜子都找过了，没找到抹布”。我乐了，这就暴露出另一个弊端，以前抹布都是贡老师直接给的，抹布就挂在拖把池的墙壁上，进进出出孩子们却“熟视无睹”了！于是我带他们到拖把池那“看，这有许多抹布啊”。胥宝宝拿一块，柏宝宝拿一块，胥宝宝又问了“要不要弄湿啊？”哈哈哈哈，我清清楚楚记得我还曾经拍过胥宝宝抹柜子的照片，敢情估计都是贡老师抹布拧好了给她的！

   贡老师是个好老师，对孩子的工作细心认真周到，但是“幼儿教育”是一门学问，点点滴滴都存在教育契机，这一点她到底是门外汉，很多时候就犯了很多家长一样的错误，不知不觉却帮了倒忙！

昨天是女孩子先玩，今天男孩子先玩！

航宝宝一天天的胆大了，今天不嚷嚷“托我屁股托我屁股”了给他的任务是看看头顶上有没有宝藏？

阚宝宝今天是“被迫”爬墙的，满脸愁苦！

内心的强大是需要勇气的，下来后委屈得哭唧唧。手疼是每个人共同的感受，他嚷嚷的只是“手疼”而不是怕怕，孺子可教也！

缓缓后第二次再爬，趁热打铁出好钢！放学时给他一颗糖，相信明天会更好！

男孩子当中，昨天嚷嚷怕怕的小董今天不嚷嚷了，小孟的助推我也在减少。另一个张煜卿和小孟比身体稍显沉重，但他攀爬的技巧却不如小孟灵活！

男孩子玩的热火朝天，女孩子们玩独木桥的，玩着玩着好几个女生过来问“好交换了吗？”催了几次，好吧，女孩子上！

沈蔓辰今天是自己往上猴滴！真棒！

今天的小老师自说自话改编手指游戏，小朋友学得还就开心！

14号宝宝今天也是小老师，他的手指游戏今天被6号指控“不是新的不是新的”！我听出来了，刘宝宝今天这个是取自于昨天的翻版，昨天王“老师”是“一个小老头爬呀爬呀”，刘“老师”改成“一个小蚂蚁爬呀爬呀”。其他内容七不离八，所以王“老师”说他不是新的喽了！

今天的本领是“炒”的昨天的“冷饭”。昨天学了歌曲“蝴蝶找花”，六八拍的，节奏难把控。今天再次复习后像样多了，下午起床又唱了几遍，比上午还要好。孩子的可塑性就是强！

突然觉得多么像一只只美丽的“蝴蝶”黏在墙上啊！希望家长给孩子看看这些照片，让孩子自己有一个更清楚的视觉冲击“哇，原来我这么了不起啊”！

胥宝宝颤抖的脚吸引了我，好了不起的丫头！

大高个陈星佑目前只敢在这个区域爬，大家看到吧，左右对称难度系数最小！

爸爸妈妈开家长会，我们可拽啦，“空中影院”享受起来！

此话差矣。真正厉害的是班上的女生，学爬过程中女生默默努力着居多，男生却是悄悄逃避着居多。今天晨会我还特地表扬了全体女生，因为女孩子没有一个人需要我去做“恶人”，男孩子当中有几个人是把我恨到了“脚趾头”。今天是周五，小结一周情况时我问“这一星期你们觉得自己最大的进步是什么？”一张张得意的笑脸一起发声“我们爬到顶了”。确实，每一个人都摸到了顶，上午的户外活动就改变了形式，一组一组过堂，摸到顶的合格去玩别的。一组一组来了后，最后就剩下15号和28号两个男宝宝需要老师的助力了。15号腿那么长，观察他的方法是“盲踩盲摸”，我们笑他是“不动脑子”。而8号、19号、29号三个小个子，却很善于观察“地形地貌”，直线够不着就往旁边够，“迂回”登顶。28号宝宝呢身体轻，动作灵活，但他胆子太小，之所以拖到最后是因为平时练的时候他是能躲则躲。我们是在最后批次才来“盘”他的。像今天这样一个个过堂的，他是第一组就出场的，拖到最后是因为他一直在躲避。剩下他了，没地儿躲了，一边爬一边念叨“老师，你帮我”。我们要在下面及时答应“帮你帮你”并点一下屁股告知他我们的存在！阚宝宝今天的攀爬要比昨天放松多了，基本上我们的“助力”只是轻轻指点一下了。但是他有个缺陷是在下来的时候，“一心求下”，只管脚在下面狂找踩点，上面的手舍不得丢。正确的方法是手先丢脚再下。像他这样“一心求下”的还有我们的大哥，他也是舍不得手先丢，把脚使劲往下够，够到一个踩点后，身体拉得“最长化”，好啦，手稍微一没劲，“直线下滑”，所以大哥在爬的时候我们是寸步不离的！

这也是我对他的评价“张茂庭啊，胡子马汤的，人家教的时候你肯定没好好听”，他还无辜的说“我昨天才学的”

喂，他好像昨天以前已经登顶了好吧

今天是周二，第一个来的佘德悦第二个来的葛诗涵都没有进入区域而是玩的桌面玩具。随后来的人没有一个选择区域，哈哈，估计所有人都当成了周一，包括贡老师。但是值日墙上2和和15号两个人却非常正确的贴准了自己的值日标记，我瞄到了这一可喜之处，跟夏老师讨论，这两个人今天脑子不糊涂，难得！哪知贡老师揭穿了“事实真相”“哪块哦，我也以为今天是星期一，看墙上空空的还还问第一组怎么不值日的，这个时候张煜卿赶紧扣了”。这么一说15号虽然没有一来就贴值日标志，但是耳朵善于捕捉信息，及时捋清了思维，也是值得表扬的！