中班的水平加油练，希望很快进班到大班水平！
今天的本领是绕口令“毛毛和涛涛”。 那什么叫绕口令呢？绝大部分孩子是面面相觑，举起的手寥寥无几。罗思奇小手举高高呢“就是就是王昱铭中班以前说过的那个那个”。她的回答真是体现了记忆力，她不说我也忘记了，王同学经罗同学一提张嘴就来“出南门走六步，遇见六叔和六舅…….”。大哥这么一说孩子们乐了，都想起来了。我给孩子们的解释“绕口令像儿歌一样好听，但是有点绕人，绕来绕去，嘴巴不利索就会说错”。
今天这个绕口令第一遍听完，问毛毛和涛涛分别什么本领强？很多人都回答不出。再念一遍有点搞懂了，跟着学还是稀里糊涂，后来借助图谱的形式，矮油，理清楚了。
饭后让他们自由发挥，自己画图谱可以跟老师的不一样，在画的过程中进一步理顺“毛毛”“涛涛”谁哪方面不行哪方面厉害，谁帮助了谁。不过，理顺还没达标，绕口令的速度没提上来呢。下午看看能有几个提一下速？
今天这个绕口令第一遍听完，问毛毛和涛涛分别什么本领强？很多人都回答不出。再念一遍有点搞懂了，跟着学还是稀里糊涂，后来借助图谱的形式，矮油，理清楚了。
饭后让他们自由发挥，自己画图谱可以跟老师的不一样，在画的过程中进一步理顺“毛毛”“涛涛”谁哪方面不行哪方面厉害，谁帮助了谁。不过，理顺还没达标，绕口令的速度没提上来呢。下午看看能有几个提一下速？
20号佘姑娘提着一只方便袋“哼哧哼哧”进来了，呦，啥呀？往我面前一丢，我和张老师不约而同笑了。夏老师一脸懵“什么意思啊？你们笑什么？”哈哈，上周的故事来了。
上周星期几我记不清了，只记得下午的菜谱是写的“古法山芋”。那天我们几个老师还讨论的，怎么过“古法”？上年龄的老师有过农村经历的开玩笑“灶膛里头拿出来的”。
下午点心拿过来时，我和张老师一起笑了“不就是个蒸山芋吗？”。我们还顺嘴讨论喜欢吃什么山芋。我说“我喜欢吃白心山芋，结实，噎人”佘德悦边吃手上的山芋搭我的话“我家里有白心山芋呢”。刘柏江边吃山芋边白话佘姑娘一句“那你不带给王老师吃吃嘛”。
这个梗夏老师不知道，我和张老师都知道，所以，今天我俩都不约而同笑了！
话说佘姑娘，谢谢你还记着这件事儿，山芋我们三个老师分分，一人两个不算“受贿”吧
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上周星期几我记不清了，只记得下午的菜谱是写的“古法山芋”。那天我们几个老师还讨论的，怎么过“古法”？上年龄的老师有过农村经历的开玩笑“灶膛里头拿出来的”。
下午点心拿过来时，我和张老师一起笑了“不就是个蒸山芋吗？”。我们还顺嘴讨论喜欢吃什么山芋。我说“我喜欢吃白心山芋，结实，噎人”佘德悦边吃手上的山芋搭我的话“我家里有白心山芋呢”。刘柏江边吃山芋边白话佘姑娘一句“那你不带给王老师吃吃嘛”。
这个梗夏老师不知道，我和张老师都知道，所以，今天我俩都不约而同笑了！
话说佘姑娘，谢谢你还记着这件事儿，山芋我们三个老师分分，一人两个不算“受贿”吧
QUOTE:
原帖由 小胖墩 于 2021-11-22 15:07 发表
话说 白心山芋 确实 是 家里有的 ，不是 特地去买的，奶奶送佘德悦来上幼儿园的时候 生怕过不了保健老师“安检”那关，在门口默默关注，直到上楼后才离开幼儿园
哈哈哈哈，“安检”通过，只是佘姑娘昨天拎坏了吧，今天在家装“小狗”了！话说 白心山芋 确实 是 家里有的 ，不是 特地去买的，奶奶送佘德悦来上幼儿园的时候 生怕过不了保健老师“安检”那关，在门口默默关注，直到上楼后才离开幼儿园
话说早上统计核对人数时，我们是要习惯性看看群里谁请的什么假？病假事假我们的记录都要写清楚地。于是就在群里问了今天请假的是什么假？佘爸爸的答复“咳嗽”一跳出来，我就乐了“这个天咳嗽的真多，小孟其实也是咳嗽，不晓得咳多少天了，这块佘德悦又咳嗽了”，夏老师说“是滴哦其实咳嗽就是要在家歇彻底了”。我们讨论咳嗽激发了28号的“咳嗽肌群”，他一阵子猛咳，他一咳又激发了同组2号的连锁反应，也跟着咳起来，我们一起笑了“哪来这么多咳嗽的啊，咳就在家歇歇，影响别人呢”。这么一说教室里居然回荡起“咳嗽”声来，“咳咳咳”“咔咔咔”........此刻写这件事情的时候，正好是孩子们陆续醒来的时候，也夹杂着“咳咳咳咳”的声音，2号的咳嗽声听起来应该是有炎症了！早上28号的咳嗽声也听得出来，“闷”在里面，他是属于真的咳嗽！还有一个徐刘子悦，感觉也是真的咳嗽！上个星期徐姑娘的咳嗽就开始了！
今天的本领是数学“认识左右”，课是夏老师上的，我进进出出在忙孩子们退伙的事情。午餐时，夏老师说“吃完饭不要看书了，两个小朋友一组，做左右的游戏，夏老师教过你们了，记得吗？”孩子们说“记得了”。
话说吃过饭了，孩子们两两面对，此起彼伏的“左右左右左右左的”。我观察了一圈的表现，大概猜出了游戏的玩法，一个人说口令“左右左右”，一个人出自己的左手右手。哈哈，这样的方法“出”人是根据自己的左右来判断，“口令”的人也是根据自己的左右来判断，都是以自己为中心判断，很多人反正就跟着左右左右的说说做做，乐在其中。我发现葛诗涵和徐曦溪那一对好玩呢，葛姑娘出了自己的左手，徐姑娘说“右右”，葛姑娘指指自己的左手“我说这个手，这个手，是左还是右？”徐姑娘认真观察“右手”。葛同学说“这个这个，这个是哪只手？”徐姑娘反应过来了，换位思考了“左手”。接下去葛姑娘再怎么考，徐同学都会采用“镜面方法”来判断了。
话说吃过饭了，孩子们两两面对，此起彼伏的“左右左右左右左的”。我观察了一圈的表现，大概猜出了游戏的玩法，一个人说口令“左右左右”，一个人出自己的左手右手。哈哈，这样的方法“出”人是根据自己的左右来判断，“口令”的人也是根据自己的左右来判断，都是以自己为中心判断，很多人反正就跟着左右左右的说说做做，乐在其中。我发现葛诗涵和徐曦溪那一对好玩呢，葛姑娘出了自己的左手，徐姑娘说“右右”，葛姑娘指指自己的左手“我说这个手，这个手，是左还是右？”徐姑娘认真观察“右手”。葛同学说“这个这个，这个是哪只手？”徐姑娘反应过来了，换位思考了“左手”。接下去葛姑娘再怎么考，徐同学都会采用“镜面方法”来判断了。
上周五户外活动时间，1号同学被家长接走打新冠疫苗了。打完回来已经接近中午，孩子直接回到了教室。兴趣班放学家长到班上那水杯发现水杯没有了。我判断水杯应该是挂在架空层的钩子上了。户外活动的班级很多，回班时有可能有孩子会多事有事，以为是自己班上的，就带到班上去了。
昨天把找水杯的任务交给王昱铭佘德悦，叫他们两个带着张航语，一个班一个班的去问，去找。然无果。我在我们的工作群又发了水杯的照片和寻物启事，然还是无果。今天上班我从一楼开始一层楼一层楼一个班一个班的寻找，每个班的老师都同样的话“你家匣子昨天就来找了，没有哦”。
今天户外活动我又叫航同学指认一下水杯到底挂在哪里的？航同学跑到那个方向看看，回答“没看到水杯”，我乐了“你就告我挂哪里就行了”，他又去看看“水杯还是没有”。别的老师乐了，问“你那天打针的时候是不是带到医院了呀？”航同学答“是的，带医院了”。我乐了“真的，你确定吗？”他想想“我确定呢”。我也想了想，换了话题“你那天上兴趣班，是不是带到兴趣班了？”他又想想“是的，带兴趣班了”。在场的老师都笑了，无解的答案无答案的水杯，你在哪里呢？这个年头谁家也不会要人家水杯的。水杯如果在我们自己班上断不会少的，14号的杯子在我们班四五天，家长还以为丢在上小课的地方了！
昨天把找水杯的任务交给王昱铭佘德悦，叫他们两个带着张航语，一个班一个班的去问，去找。然无果。我在我们的工作群又发了水杯的照片和寻物启事，然还是无果。今天上班我从一楼开始一层楼一层楼一个班一个班的寻找，每个班的老师都同样的话“你家匣子昨天就来找了，没有哦”。
今天户外活动我又叫航同学指认一下水杯到底挂在哪里的？航同学跑到那个方向看看，回答“没看到水杯”，我乐了“你就告我挂哪里就行了”，他又去看看“水杯还是没有”。别的老师乐了，问“你那天打针的时候是不是带到医院了呀？”航同学答“是的，带医院了”。我乐了“真的，你确定吗？”他想想“我确定呢”。我也想了想，换了话题“你那天上兴趣班，是不是带到兴趣班了？”他又想想“是的，带兴趣班了”。在场的老师都笑了，无解的答案无答案的水杯，你在哪里呢？这个年头谁家也不会要人家水杯的。水杯如果在我们自己班上断不会少的，14号的杯子在我们班四五天，家长还以为丢在上小课的地方了！
12号徐晨溢和4号刘柏江自中班起就称兄道弟了。昨天徐同学自告奋勇说要当老师。今天徐“老师”上岗了，面对刘“学生”一个劲的示范，他的示范是“飞速”的，刘同学感觉比较难找。我就亲自示范给柏江和徐同学看，慢慢跳，手不停。柏江找了那么点感觉了。徐同学接着又不辞劳苦的演示慢眺。有一个人在自己的对面跳，就像自己的镜子，学的人“情不自禁”就跟着“联动”起来了。这样子的练习方法柏江很适应，今天是破天荒的出了满头大汗且不停止自己跳动的脚步，主观态度就是这么重要，尝试到成功的柏江是“一发不可收拾”了，在场的老师都夸奖他，他明天应该会更好。哈哈，有趣的是大家夸奖他时，他紧紧依偎在我身上，撒了一个娇“你要告诉妈妈”。我乐了“嗯嗯，肯定肯定，晚上看0511”。刚才我在写的时候，他又钻到我身后撒娇了“我可以看看吗？”我说“我的字你看不懂”，他说“看不懂我也要看”。我乐了，把手机上的视频翻给他看看“放心放心，马上全放0511”。
夏老师抓拍的照片够精彩，柏江憋住力气的练习看着可真是“苦大仇深”啊！
夏老师抓拍的照片够精彩，柏江憋住力气的练习看着可真是“苦大仇深”啊！
2号严同学今天选择了扫地，不知道是谁把一团餐巾纸就那么扔在地下，他边扫边叨叨“是谁呀，不扔垃圾桶吗？”我说“是滴哦，胡里八涂的”，他气愤的说“这有细菌，他他他这是感染环境”。
中午的菜是土豆牛肉和清炒包菜，严同学才坐上位子就把牛肉扔掉了，且扔的方位很“刁钻”，一眼看出是爱扔菜的沈姑娘的“地盘”。问他为什么扔？他说“我不爱吃牛肉”。唉，不爱吃就说一下煞，好好的一块宝贵的肉，就扔了。吃着吃着，第三遍巡视时发现严同学饭碗摆的远远，埋头吃包菜。我乐了“严二公子哎，怎么不吃饭啊，哪里兔子啊，光吃草啊”。本来以为我会责怪他的，苦啦吧唧的脸瞬间放轻松“我才不是兔子呢”！
下午的点心是馒头和番茄，小番茄难吃吗？很多人不要吃，严同学说“我没力气，吃不动”，我乐了“你呀中午吃草吃多了”。他边跑向厕所喝水，边扭头回我“你才是呢”！
中午的菜是土豆牛肉和清炒包菜，严同学才坐上位子就把牛肉扔掉了，且扔的方位很“刁钻”，一眼看出是爱扔菜的沈姑娘的“地盘”。问他为什么扔？他说“我不爱吃牛肉”。唉，不爱吃就说一下煞，好好的一块宝贵的肉，就扔了。吃着吃着，第三遍巡视时发现严同学饭碗摆的远远，埋头吃包菜。我乐了“严二公子哎，怎么不吃饭啊，哪里兔子啊，光吃草啊”。本来以为我会责怪他的，苦啦吧唧的脸瞬间放轻松“我才不是兔子呢”！
下午的点心是馒头和番茄，小番茄难吃吗？很多人不要吃，严同学说“我没力气，吃不动”，我乐了“你呀中午吃草吃多了”。他边跑向厕所喝水，边扭头回我“你才是呢”！
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原帖由 永远心仪 于 2021-11-24 18:25 发表
感谢徐老师的倾情示范，我家这几天天天练习跳绳，每天问他跳绳有进步吗？他都支支吾吾的，我今天特地关照要在老师面前跳，老师说有进步了我就奖励一颗星星，这样离你的玩具就更近了，估计是这原因才会缠着您写0511
孩子知道0511是家长能看到表现的地方，再说了，人家昨天会跳了，可不更要老师发0511了嘛。感谢徐老师的倾情示范，我家这几天天天练习跳绳，每天问他跳绳有进步吗？他都支支吾吾的，我今天特地关照要在老师面前跳，老师说有进步了我就奖励一颗星星，这样离你的玩具就更近了，估计是这原因才会缠着您写0511
话说柏江要发0511，我就顺便说了“今天很多人都有视频在0511，回家叫家长看哦”。很多声音都说“我妈妈天天看0511呢”我乐了“看了不跟我说话我哪知道看了呢，要叫家长跟老师说话，你们在家什么表现也要告诉我，懂吗？”。
今天看回帖数量，我就知道孩子们肯定回家叨叨了。嘿嘿，发现一个奇怪的现象，每次我跟孩子们叨叨过之后，回帖量就多一些。有一段时间不叨叨了，回帖就“黄鼠狼拖鸡”了。
话题回到柏江这来，离我很远呢，我招招手立刻就来了，哈哈，不用说肯定是又进步了！
孩子一旦找到节奏和感觉，立马一天比一天好！
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原帖由 zjjrdocter 于 2021-11-24 21:09 发表
只能截一段
这是昨天的作业，给张同学点赞。上课时没发现他能这么流利的讲述哦！只能截一段
话说昨天上课我并没有发这本书，只是在电视机上看我们的教学软件的。但是电视机色差严重偏离，图案不清晰。孩子们看的时候很吃力。下课后我又@了后勤园长，把电脑显示和电视显示分别拍了图片，正在开会的她笑了。蓝蓝的大海变成了“绿海”。今天早上成功的把我们原先中班的电视机换给了我们，色彩正常了。罗思奇比较管事儿，全班只有她进班发现了“咦，王老师，电视怎么变好了呀？”。
话题回到昨天的作业，我好奇有没有人回家能变换语气和声调把故事讲出来呢？因为我昨天变成“河马”时，可把孩子们笑坏了。我相信一定有人也能把自己成功变成“河马”的？只是诸位家长为什么没有反馈呢？孩子们回家后对一天生活的叨叨叨，对作业的领悟程度，我需要从你们的反馈中洞察端倪。家园合作家校合作，“家”为什么排在前面呢？大班上学期已经过半，关照带的东西材料家访小组活动时我说得很清楚，但至今还有人糊里糊涂，什么都没带哦！我想但凡家长能注意看看0511是能收集到相关信息的，哎，也能理解，可能有家长是真的忙呀！人生有很多事情要追求，但作为普通人把自己家的孩子忙忙好，个人认为您就是成功的赢家！
