两个班的牛人不止一点牛！
今天的本领是故事“小鹿历险记”。这个故事刘文宇周一海选的时候讲了一遍了。但是那个时候两个班的人，大家吵吵嚷嚷听的不认真。今天是正儿八经的上这节课，孩子们的注意力可就集中多了。再次请刘同学先当老师，完整的讲述了一遍。他讲的可就比星期一讲的好了。接着我提问故事读有谁谁谁，发生什么事情？最后怎么样了，小朋友们都能回答出来。于是，话题一转，故事应该怎样讲才好听呢？讲故事不但是要完整的讲出来，还要注意哪些呢？我从语气、表情、动作、语速几个方面稍微普及了一下。然后第二遍我讲了一遍故事，下面就不停的笑啊笑啊，笑成了欢乐的海洋。故事讲完了，我问“为什么我讲的时候你们都要笑呢？”小孟回答“因为你讲的很搞笑”。而18号小姐姐会总结“因为你有表情还有语气呢”。第二遍讲完，再次分析故事，什么样的时候语气需要变化，哪些地方需要表情配合？小壁虎就像老师的手指头一样大，它的声音应该多大？小鹿一次一次的求救，它的心情如何？那它的语气又应该怎么变化？课上到这里差不多时间也到了，把这个任务布置了一下“中午睡不着觉就想想老师教的故事，你可以怎样讲，下午起床还是请刘文宇第一个讲，我来看看他会有进步不？”哈哈，马上就起床了，下午的表现大家等待一会吧！
15号小朋友“闭关”时间最久，今天终于来了。户外活动结束，他急急忙忙跟我说“我要去拿被子”我说“你去呀”。咦，他怎么往北门口的传达室跑？我就问了，他说“妈妈说放保安室了”，我乐了“是这个门吗？”他恍然大悟“哦，我跑错了”。有趣的是被子拿上来铺好的时候，他跟我说“我妹妹被子也在下面呢”我说“你帮她拿上来啊？”他说“我拿的，保安爷爷不让我拿”我笑了“你现在再去，说王老师叫我拿的，我给妹妹送去”张同学得令飞快的下去了，我在楼上看得清清楚楚，保安爷爷正好背对他，他拎了被子就跑。可是走半道被妹妹班上的阿姨看到了，我不知道他们说什么，只看见阿姨接过了被子，小张尴尬的甩甩手。进到班后他告诉我“妹妹的被子被妹妹班上的那个人拿走了”！
QUOTE:
原帖由 永远心仪 于 2021-11-17 15:36 发表
这个人昨晚就说不想去幼儿园了，问他为什么，说是天天要跳绳，看来遇到困难容易退缩的主啊，刚好前几天爸爸不在家，没人带他练，今天晚上练起来。
这个人啊已经被我无数次说了“马上要找黄**谈谈了”这个人昨晚就说不想去幼儿园了，问他为什么，说是天天要跳绳，看来遇到困难容易退缩的主啊，刚好前几天爸爸不在家，没人带他练，今天晚上练起来。
起先不会跳，理由“我们家里没绳子”，后来不会跳理由“我们没时间”“我要上小课”“我忘记了”.......要说他为什么沦为跳绳“困难户”呢，三个老师一致评价“不认真”。在大家都在练习跳绳的阶段，他总是能找到离老师最远的那个区域，或者脱离老师的视线。随着“包围圈”的越来越小，他找不到老师对他的“监控盲区”了，你就跳啥，多练不就会了吗。嘿嘿，人家有办法呢，绳子又出问题了，不是自己的绳子“自成一团”，就是和别人的绳子“纠缠不清”，总之，老师你不能不允许我解结啊！好了，现在成了“重点困难户”了，咱“脱贫”不能落下“一户”啊，就在老师眼皮子底下，他贼精，目光“聚焦”他，他死劲蹦跶蹦跶，你才转头和别的娃或别的老师唠上几句，他的绳子就又是“疲软”下来的状态了。看看看看，被“重点监管”了几次，心里面不爽了，想“赖学”了是吧，你告诉他“可以啊，一个人不上学在家练跳绳”。
昨天户外活动上来后，晨会不是拿他们和大二班比了吗，人家班上都会在板子上跳绳了，你们比人家少腿不？比人家少手不？比人家呆不？这么一说回答的当然都是否定答案。那你们有没有信心在板子上跳呢？那回答当然也是“士气高涨”啊。今天户外让孩子们把绳子带着，一个个自己去练，因为是新花样，一个个练习的很新鲜也很兴奋，尝到了成功的喜悦。夏老师听课去了，我基本上是“远程观望”。一个个也基本都是“无为自治”，看看他们练得很不错了，“班长，去，给每个人拍视频，不要超过15秒”。大哥“新闻记者”就当上了。有趣的是拍完了过来了“王老师王老师，都拍完了，你看看行不？”我说“好好好，肯定行”，这个时候他来一句“可是我自己没有拍呢”。哈哈哈，那失落的小表情可真逗。“去去，叫刘沐曦帮你拍”。刘“记着”水平也可以，看我去了忙不迭的表功“王昱铭是我拍的”！
下午区域游戏才开始没三分钟，9号和14号就起“硝烟”了，9号哇哇哭，14号脸上一道抓痕。不管三七二十一，先停止游戏到自己座位上“反省”。“省着省着”两个人又好上了，愉快的拉起呱来。这个时候再把两个人喊过来，自己说说怎么回事。你一句我一句我梳理明白了，刘同学指挥张同学念区域规则，张同学不配合。为什么不配合？张同学的理由“我认不得字”，刘同学的理由“有的字你认识”。张同学不听话了，刘“指挥”就上手了，张同学也不孬，还手了一把。刘同学的指甲没有张同学的长，于是乎被留下了“战争痕迹”！
要说小刘同学他是个时刻想支配别人的娃，遇到不愿意配合的心里不得劲啊。而张同学是班级最小的娃，有的时候跟在哥哥们后头混混，挺爽歪歪的。可是哥哥们出难题，“臣 妾 做不到啊”，于是就“造 反 ”了！
要说小刘同学他是个时刻想支配别人的娃，遇到不愿意配合的心里不得劲啊。而张同学是班级最小的娃，有的时候跟在哥哥们后头混混，挺爽歪歪的。可是哥哥们出难题，“臣 妾 做不到啊”，于是就“造 反 ”了！
班上两个“重量级”人物今天结上梁子了。晨间阅读时间孟同学在图书架上拿书，何同学利用自己正好靠近图书架的“绝佳优势”，人坐在椅子上屁股往后挪啊挪，把小孟堵在自己的身后。他腿上摊开一本书假装在“忘我看书”，全然不知道后面的小孟在死劲推他椅子。小孟的身段已经够可以了，但还不能和小何相提并论。他推不动椅子了，就嚷嚷“何涵洋何涵洋，你让开让开”。无奈人家小何在“专心致志”看书呢，哪听得见呢。小孟这时候着急了，准备上手了，我出马了“何涵洋，玩什么噶三啊？”，小何坏坏的笑笑居然还不动，我看出来了，他就是“撩”人玩。我把他椅子往前一拖“没得事找事做哦”，“解放”出来的小孟也厉害“何涵洋何涵洋，你是何涵猪”。
户外活动了，小孟不能参加运动又会管不住自己的腿，我把保温杯递给他“小孟，帮王老师看着杯子”。“看杯子”的小孟其实蛮无聊的，懒得跳绳的小何只要老师不注意他，跐溜跐溜他就转到小孟面前了。两个“胖娃”又玩到一起了。怎么玩的呢，小孟跑小何追，小孟边跑边喊“何涵洋何涵猪别追我”，何同学呢紧紧跟着，一步不落。知道的是他们自己自发在玩，不知道的还以为老师让他们“跑步减肥”呢。
我这边一喊“小孟，叫你看杯子的呢。”他还打报告“是他追我的”。
午餐时间了，荤菜红烧鸭腿，素菜西葫芦胡萝卜“二丝开会”，这两个娃都是不爱素菜的。我一视同仁先给素菜和米饭。小何吃了一会玩噶三了，有人帮他报告“何涵洋喉咙疼”，有人帮他说情“何涵洋说吃不下了”。我就过去了“饭吃不下了啊？”小何“安”，“这个菜吃不下了啊？”小何又来一个“安”，我说“好吧，倒掉，送碗”，小何不动了，我问“肉吃得下不？”，小何这把不“安”了而是点点头。我说“别玩噶三，素菜吃完给你吃肉”。
那边小孟也在捧着头呢，已经有部分人吃完送碗了，我说“小孟哎，你跟何涵洋的肉我都留着呢，看你们哪个先吃完素菜，先吃完的给大肉肉”，两个人都开始跟素菜“干”上了，何同学“干”得快，先吃到大肉肉了。小孟后吃完吃到小肉肉了，不管“大”与“小”，总量差不多，我心里手上都有数，但是小孟没有数啊，他自言自语“何涵洋，不，何涵猪，他比我还要胖，不能吃肉，他要减肥”！
小孟啊小孟，难道你不要减肥吗？你也是一头“小肥猪”哦！
两位妈妈看到此帖，不要责怪自己的孩子，“童言无忌”哦！
户外活动了，小孟不能参加运动又会管不住自己的腿，我把保温杯递给他“小孟，帮王老师看着杯子”。“看杯子”的小孟其实蛮无聊的，懒得跳绳的小何只要老师不注意他，跐溜跐溜他就转到小孟面前了。两个“胖娃”又玩到一起了。怎么玩的呢，小孟跑小何追，小孟边跑边喊“何涵洋何涵猪别追我”，何同学呢紧紧跟着，一步不落。知道的是他们自己自发在玩，不知道的还以为老师让他们“跑步减肥”呢。
我这边一喊“小孟，叫你看杯子的呢。”他还打报告“是他追我的”。
午餐时间了，荤菜红烧鸭腿，素菜西葫芦胡萝卜“二丝开会”，这两个娃都是不爱素菜的。我一视同仁先给素菜和米饭。小何吃了一会玩噶三了，有人帮他报告“何涵洋喉咙疼”，有人帮他说情“何涵洋说吃不下了”。我就过去了“饭吃不下了啊？”小何“安”，“这个菜吃不下了啊？”小何又来一个“安”，我说“好吧，倒掉，送碗”，小何不动了，我问“肉吃得下不？”，小何这把不“安”了而是点点头。我说“别玩噶三，素菜吃完给你吃肉”。
那边小孟也在捧着头呢，已经有部分人吃完送碗了，我说“小孟哎，你跟何涵洋的肉我都留着呢，看你们哪个先吃完素菜，先吃完的给大肉肉”，两个人都开始跟素菜“干”上了，何同学“干”得快，先吃到大肉肉了。小孟后吃完吃到小肉肉了，不管“大”与“小”，总量差不多，我心里手上都有数，但是小孟没有数啊，他自言自语“何涵洋，不，何涵猪，他比我还要胖，不能吃肉，他要减肥”！
小孟啊小孟，难道你不要减肥吗？你也是一头“小肥猪”哦！
两位妈妈看到此帖，不要责怪自己的孩子，“童言无忌”哦！
今天是周五，周末小结说说自己的进步时，绝大部分的人都说了两个字“跳绳”。是的，本周跳绳的进步是“突飞猛进”，我形象的打了比方，在地面上会跳绳那是大班的水平，他们是严翊轩和孟睿初。在最爱的板子上跳那是一年级的水平，有哪些人呢，自己举手了，他们是余佳冉、刘沐曦。在中等高度的板子上会跳是二年级的水平，又有哪些人呢？举手的人是刘文宇、胥思菡和葛诗涵。其实应该还有一个黄心妍，因为她在最高的板子上始终没敢跳起来。还有一个是徐刘子悦，但是她在大家讨论举手的时候呆萌呆萌的还没有接收新信息。就像下午说拿被子回家，我点到她的名，“拿被子回家”。结果她的水杯始终不送进茶杯箱，张老师喊了几遍，她说“王老师说吧杯子带回家”。最高板子的高度是今天早上新提高的，第一个勇敢跳到就是班长王昱铭。之后有人在不断尝试了。能成功的就是三年级的水平了。
那哪些不会连跳的四个人呢，1号，4号、9号、15号，他们四个人是什么水平呢？18号小姐姐开玩笑“他们是小托班的水平”。嘿嘿，太打击人了，我拔高到“他们是中班的水平”。！
[ 本帖最后由 小菜一碟12 于 2021-11-19 15:28 编辑 ]
那哪些不会连跳的四个人呢，1号，4号、9号、15号，他们四个人是什么水平呢？18号小姐姐开玩笑“他们是小托班的水平”。嘿嘿，太打击人了，我拔高到“他们是中班的水平”。！
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