早晨孩子们的回家作业交来了,交到谁手上谁就批改了!那张整理货架的,宝宝们的方法各异,概括为1、增减法;2:增添法3:去掉法4:搬家法。大多数宝宝都是用的第一种方法,三排比较,少的添多的减。
用其他三种方法的我要重点说明一下。我仔细看了一下,增添法里倪浩星宝宝思维很有特点,他不是像别人那样以最多的为基准,而是每排都添,有的添1有的添2有的添3,我研究了一下他的尺度,他是以货架填满为基准的,以他添画的大小那排最多的货架里还是可以塞一个进去的,不错哦,赞一个倪宝宝!
用去掉法的是盛伶涵宝宝,她以最多的为基准,其余的改去1就去1,改去2就去2,去掉的那个斜线我们是教过的,叫否定标记,盛宝宝掌握的很好,能灵活运用,也赞一下!
4种方法里的搬家法很出乎我的意料!我是在批改陈宣伊的本子时发现这种方法的,小孩子画的线歪歪扭扭,我把陈宝宝喊到面前来一条一条问她是什么意思,为什么要这样做,陈宝宝能指着说:“它少了,它多了,要拿过去。”虽然线条画的“丑”可人家说的“美”,而且看得出来完全是自己做的,扎实不丑!后来我教她在搬的时候学会画箭头,相信她下次肯定会用箭头表示了!因为发现了第一本这样的作业,我来了兴趣,问赵老师批改的时候有没有发现孩子们用了哪些方法,赵老师说“多呢,有好几种”。于是我一本一本仔细看了一下,用搬家法的还要郭柏文、仲宸、高泽野,高宝宝说是爸爸教的,高宝宝可能是数学老师,
最完美的加上了箭头;郭宝宝也说是爸爸教的,我让他再说一遍啥啥是什么意思他也会说,很好!我也教了他画箭头!仲宝宝好玩呢,问他谁教的,他劈口就说:“老爸教的。”问他那些线条什么意思,他也会说“这里多了一个放到上面去”。
下午的餐点是赤豆元宵,烧厚了,黏黏糊糊老是黏勺子,一人满满一碗后还多,再问:”谁还要?“又是朱启皓”我要“,还是赵宝宝会说:”老师,这个真甜呀,我最爱吃甜的“。小胖赵子航则不待见,问他要不,他赶紧捂着碗:”不要不要。“说到小胖胖,那个吃相是真不好说,,侧对桌子,一手拿勺子远远的舀起来头也不低就那么”十万八千里“送到嘴里,还有一只手呢,说起来真难登大雅之堂,一不注意就伸到小洞洞里摸着小鸡鸡!
今天的牛肉汤圆都是难消化的,不止我写到的这几个宝宝多吃多占了,相关家长如果孩子晚饭不想吃别勉强哦!
哈哈,李一诺大喘气,是我教她滴:紧张的时候就深呼吸。。。。。
讲完之后告诉我:妈妈我紧张了两次
王语瞳昨天在医院刚验过,今天又来~~明天早上上学又会跟我讲条件了~~
在此顺便也教教大家,小孩子嘴里如果有一股酸臭味,其实就是消化不良积住食了,这时候不要给孩子吃什么蛋白质高的东西,多吃清淡易消化的,最好消积食的东西是烤馒头片或焦米粥。方法也很简单,馒头切成薄片,在锅里干烤,正反两面成焦黄色带黑即可,又香又脆,口感孩子还是能接受的!所谓焦米粥就是把大米先在锅里炒制到焦黄带黑,然后煮粥,特别利于消化!
此方法在我学做妈妈时从书里学来的,如今的养生节目里也提到,大家不妨试一试!有说山楂消食的,它是消肉食,小宝宝这种积食不是肉吃多了,而是脾胃功能下降了,健脾胃是主要的!
她有的时候不想吃她就说会吐,然后故意吐一两口,在家看她一吐也就算了,我觉得她这是心理作用。麻烦老师还是鼓励为主,我们一起帮助她改掉这个毛病。
今天早上来不是哭嘛,不是就在老师椅子上坐着吗,我们正在忙。她自己独坐一会然后上位了。可是做完早操上来,她还是衣服可怜巴巴的表情,又赖在我们这儿啦。得,我就把她搂在怀里,抖抖腿,哄了一会,好了!一天都正常!嘿嘿,像缺少爱的孩子似地!
宝宝们跳跳大多都能扒拉到一根单杠把自己吊起来, 赵子航并不因为胖而放弃,也“跳跳欲试”,无奈终因自己“底盘太沉”而失败!他去叫赵老师抱他上,可怜赵老师“1、2、3”第一把楞没抱上去,第二把叫赵宝宝配合老师喊“1、2、3”小手要伸上去抓住,赵老师又鼓了一把力气,终于抓住了,没两秒“突”下来了。排队时赵宝宝又有事情了,喊我:“王老师,我沙子里有鞋子。”
写出这件事,一个是希望刘宝宝的家长能理解我的“不讲情面”,另外也是希望家长们能放手让孩子自己去做能做的事,像刘宝宝这样不会撕的班上有很多,但是有的勇于尝试,有的可以说是“百折不挠”,坚持要自己解决。像陈厚元就是中午吃完饭后又一个人继续尝试,终于“修成正果”的!
培养孩子的性格、能力一定要“细微”处不放松!