值日生的新规则实行了快两个周了，发现不如中班有条不紊了。今天观察负责餐点的这一块，两个值日生停留在中班的认知，只是把饼干拆开了。而大班的要求是整个餐点环节，两个值日生除了撕包装装袋分发饼干，还要观察什么时候可以教下一组去，还要提醒磨区磨区的人快一点吃。磨区磨区的判断标准是下一组的下一组已经吃了，他还没有吃完，就是太磨叽了。今天26号小朋友是在最后一组都已经有人吃完了，她还大腿二腿翘着“思考人生”呢，于是对她采取了“不想吃就不吃了”的策略。相信她明天就知道“什么时候干什么事”，“不该思考人生”的时候不要“瞎思考”了！
于是今天晨会着重讲了点心环节 的管理。关于跳绳除了第一组，其他几组都正好有一个“教练”产生了，晨会也表扬了跳绳进步很大的人，18号罗思奇不是得到表扬了嘛，她情商很高的说“我的跳绳就是黄心妍教我的”！
于是今天晨会着重讲了点心环节 的管理。关于跳绳除了第一组，其他几组都正好有一个“教练”产生了，晨会也表扬了跳绳进步很大的人，18号罗思奇不是得到表扬了嘛，她情商很高的说“我的跳绳就是黄心妍教我的”！
QUOTE:
原帖由 880703sll 于 2021-9-14 21:03 发表
看样子3号又没认真听讲，昨天说没玩区域因为迟到了 ，可爸爸送他上学回家才8点20分。今天回家说因为迟到了没玩区域可妈妈说送到学校门口是8点15分 ，刚刚奶奶说明天我来送8点就到学校看看还迟到包 ，全家被他搞得 ...
孩子们玩区域的时间，我打开0511扫描了一下，当时我就笑坏肚子了。3号同学正趴在桌子上“反思”呢，今天区域牌又没插哦！来来来，陈星佑，我问问你哦，昨天为什么没玩区域啊？回答干脆“没开啊”。为什么没开啊？假末日鬼思考了一下“你就是没开呀”。看他无辜呆萌的样子，我逗他“今天又开了，你又没插牌子，插牌子吧又不开，是不？“。非常赞同“是滴”。那你今天为什么不插牌子呢？责任算我头上了“我以为你又不开呢”。“区域时间结束我来问问小朋友，昨天为什么没开区域，看人家记得不？你带我好好听进去，回家去说”。看样子3号又没认真听讲，昨天说没玩区域因为迟到了 ，可爸爸送他上学回家才8点20分。今天回家说因为迟到了没玩区域可妈妈说送到学校门口是8点15分 ，刚刚奶奶说明天我来送8点就到学校看看还迟到包 ，全家被他搞得 ...
话说今天的区域热火朝天，小结时我问小朋友今天玩得开心不？当然是说“开心”，“那昨天为什么没开区域？”马上刘沐曦就举手了，回答基本在点子上，我又问“他说的对吗？”班长大哥说“不对”“那是为什么？”班长几乎重复了我昨天的原话。我我表扬了6号和14号，不知道3号小朋友今天回家还记得话不？
QUOTE:
原帖由 达达孔 于 2021-9-15 09:17 发表
小美女们进步好快
嗯嗯，是滴呢，江山代有人才出，长江后浪推前浪，但你家这个“前浪”始终没被拍死在沙滩上小美女们进步好快
他是一个个人英雄主义强烈的人，叫他当教练，带徒弟们练去，他呢要上镜头，时不时就窜到我面前来，我说“孔耀哎，到旁边扣煞，我晓得你会跳呢”。“孔耀哎，当你的教练当你的老师扣，不许再来了”。看吧，教练成绩他是最差了，他们组拢共4个人，“名师”的他就没带出“高徒”，4号、8号、20号都不是不听话的主儿，孔“教练”要是能像熊“教练”那样认真教，他们第2组也不至于到现在一个都没出师！瞧人家熊“教练”徒弟一溜边站对面，自己身先士卒“看着我，一起跳”。她不光集体示范，还实行“小班”甚至是“个别”化手把手的教学，那要收起费用来可老贵了，“私教”级别哦！
QUOTE:
原帖由 13862448533 于 2021-9-15 17:09 发表
唉，头西昏滴，不晓得怎么办！总不能人家在操场上跳绳，他在食堂擦桌子撒。
头不要昏撒，一个班的匣子呢，我不说百分百，那也是百分之99 的包票，大班毕业前，跳绳就毕业！要是搁中班咱原来那29个“亲生”的，我是要打百分百的包票的。这学期来了两个非“亲生”的了，那百分之一要留给31号了！我现在倒是对他头西昏的很，估计这一年我都要在昏。想去年这个时候的29号也折腾得我们够呛，总算一点点在进步一点点在改变，进入大班他的“外号”已经被我封存记忆库了！唉，头西昏滴，不晓得怎么办！总不能人家在操场上跳绳，他在食堂擦桌子撒。
劝你不要昏的第二点，你不要小看这个擦桌子，上小学那也是必需技能，幼儿园桌子他们“鬼画符”，反正还有保育员跟进呢，小学呢？自己桌子擦不干净，只能是袖子倒霉书本倒霉，油迹斑斑的书本你爱不？
今天有两个脸的人好几个呢，有笑脸有其他的脸。下午问“今天两个笑脸的人来我这，告诉我为什么？”，26号第一个就来了“我拖爷爷起床的”。22也来了“我拖我爸爸起床的”。夏老师说“哎，不错，还都记得呢”。
29号也有两个脸，前面一个有明显的叉叉，一问她得出的答案是“”后面一个笑脸是我画的，前面一个不知道是谁画的”。我们估计是不是20号画错格子呢？再问20号，20号一口否认。再问和29号一排的6号，是不是他画的呢？6号也是一口否认。我思考了一下，6号和20号不是会犯这种低级错误的人。问题应该还是在29号身上。于是我换了一种方法，指着前面的时间格和学号格，问沈同学“你签的时候这个地方都是空的嘛？”她说“是的”，我乐了“前面都是空的，到这里有个脸呐？”沈同学细微的表情我抓到了，我说“是不是觉得这个脸画得不好看，就叉叉 了，重新画了一个脸啊？”沈姑娘不好意思了。我就拍拍她的笑脸“没关系的哦，觉得画得不好，可以叉掉再画一个的，老师不怪你的”！
10号也有两个笑脸，他说“我吃了一个好吃的东西，不知道什么名字，就是好吃”。
18号小姐姐早上是哭着来的，我还安慰她的，她跟我说“妈妈总是上夜班”。我说“那证明你的妈妈工作很重要啊”。然后我还跟她开玩笑“你以后不想你的小孩哭，就找个不上夜班的工作”。我以为她会画个黑脸的，却原来画了一个黑脸一个红脸。下午问她的时候，她说“笑脸是早上在妈妈前面起床的，黑脸早上我说过了”。咦， 我还以为她妈妈早上不在家昨晚上夜班的呢，再一细问原来是暑假的时候妈妈上了很多夜班，小孩子不适应没有妈妈在的夜晚，突然今天想起来了就很害怕这样的事情再发生，所以就触动了伤心的神经了！
29号也有两个脸，前面一个有明显的叉叉，一问她得出的答案是“”后面一个笑脸是我画的，前面一个不知道是谁画的”。我们估计是不是20号画错格子呢？再问20号，20号一口否认。再问和29号一排的6号，是不是他画的呢？6号也是一口否认。我思考了一下，6号和20号不是会犯这种低级错误的人。问题应该还是在29号身上。于是我换了一种方法，指着前面的时间格和学号格，问沈同学“你签的时候这个地方都是空的嘛？”她说“是的”，我乐了“前面都是空的，到这里有个脸呐？”沈同学细微的表情我抓到了，我说“是不是觉得这个脸画得不好看，就叉叉 了，重新画了一个脸啊？”沈姑娘不好意思了。我就拍拍她的笑脸“没关系的哦，觉得画得不好，可以叉掉再画一个的，老师不怪你的”！
10号也有两个笑脸，他说“我吃了一个好吃的东西，不知道什么名字，就是好吃”。
18号小姐姐早上是哭着来的，我还安慰她的，她跟我说“妈妈总是上夜班”。我说“那证明你的妈妈工作很重要啊”。然后我还跟她开玩笑“你以后不想你的小孩哭，就找个不上夜班的工作”。我以为她会画个黑脸的，却原来画了一个黑脸一个红脸。下午问她的时候，她说“笑脸是早上在妈妈前面起床的，黑脸早上我说过了”。咦， 我还以为她妈妈早上不在家昨晚上夜班的呢，再一细问原来是暑假的时候妈妈上了很多夜班，小孩子不适应没有妈妈在的夜晚，突然今天想起来了就很害怕这样的事情再发生，所以就触动了伤心的神经了！
