1号张航语多了一个口头禅“我生气啦”。下午复习儿歌时一组一组轮流进行。他们组是第四个轮到的，但是从头到尾嘴巴都不动。于是最后请他单独念。他还不服气“还有阚俊棋也没念”。好嘛，还是“常有理”了，不客气，就叫你念。没台下了，只能张嘴巴了，一念还念的没差多少，完了表扬他“你不是会念的嘛，刚才为什么不念啊？”他似哭非哭似笑非笑的表情加上一句解释“我刚才生气了”。
下午放学奶奶在门的右侧喊他，他听到声音但是正前方看不见奶奶，右前方一格一格的正好把奶奶挡住了，“但闻其声不见其影”，航同学着急了，尽管上面值日的贡老师喊他，我们在下面也喊他，他却说“我看不见我看不见看不见“，就是不挪窝。奶奶只能移步到正前方，这回看到了，上去就说“我生气啦，我生气啦“！
下午放学奶奶在门的右侧喊他，他听到声音但是正前方看不见奶奶，右前方一格一格的正好把奶奶挡住了，“但闻其声不见其影”，航同学着急了，尽管上面值日的贡老师喊他，我们在下面也喊他，他却说“我看不见我看不见看不见“，就是不挪窝。奶奶只能移步到正前方，这回看到了，上去就说“我生气啦，我生气啦“！
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原帖由 永远心仪 于 2021-9-2 16:18 发表
有两个小老师帮忙，这把王老师可以轻松下了
对滴，下午复习的时候变化可大了，和上午上课比简直不要太好哦！于是给两个小老师一人一个贴纸奖励。说到贴纸想起来了，今天除了不在这午睡的，别的都一人奖励了一根贴纸？为嘛呢？因为他们两两合作叠被子，叠的非常好，老师几乎不用再去整理，于是一人一个贴纸。25号徐晞溪则得到两张贴纸，为嘛呢？因为两两合作她挂单了，我是安排孔耀和她合作的，孔耀没执行，徐姑娘一个人就把被子叠得漂漂亮亮的，所以奖励了两个贴纸！新来的朱雨辰发现了，还过来举报“老师，她拿了两个呢”！有两个小老师帮忙，这把王老师可以轻松下了
你们家柏江孝顺呢，就他说“老师，我可以把贴纸给我们家人不？”我乐了“可以哦，反正给你们了，你们爱给谁就给谁呗”！
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原帖由 zjjrdocter 于 2021-9-2 22:48 发表
从一年前就开始说妹妹你要上我的小五班了，这下妹妹真的是小五班了但是15号你也是大班了，我引导他要更认真一点学本领，别被妹妹超过去了，否则妹妹上大五班，你回去上小五班{: ...
哈哈哈，今天下楼户外活动，顺便就拐到小五班去瞄瞄。毕竟有两个小二子在呢，帮你们看看你们也好放心。熊小二我倒是不担心，毕竟她是上了一年且老师还是原来的老师。果然，熊小二看到我们大部队进来，她认识我呢，立马就起身找她的姐姐了。姐姐也在队伍里给她抛了媚眼。从一年前就开始说妹妹你要上我的小五班了，这下妹妹真的是小五班了但是15号你也是大班了，我引导他要更认真一点学本领，别被妹妹超过去了，否则妹妹上大五班，你回去上小五班{: ...
您家这个小二子在哪呢？夏老师这两天都在小五班帮忙的，听她说很像张煜卿的，我一眼看见一个白衣服丫头，乖乖巧巧情绪正常，眉眼也像张同学。就把她当成张妹妹了。跟他们老师一聊，才知道认错了。他们班的贡老师告诉我哪个是妹妹，又 问哪个是哥哥，我就指指那谁谁谁穿什么衣服的，这时候瞅见张妹妹可不怕生了，面前一堆人马呢，站起来主动招呼哥哥了，倒是哥哥始终羞怯的不好意思的裹在队伍里，没敢相认的感觉。贡老师笑了“哥哥和妹妹性格不一样哦”！
小董签过到后，又进来把电池递给我“王老师，妈妈叫我把电池给你”。我问“钟里面有电池吗？”小董说“已经有了，妈妈说这个放在老师那里”。哎呦呦，感谢董妈妈的细心，备用电池估计能管到大班毕业了！
小董还真是大了，今天他不用提醒水杯放哪里了，又给他安排新任务，咱们有钟了，负责提醒小朋友看几点钟。小董乐滋滋上岗了，签到桌前只有一张椅子，他坐在那等待。我就开玩笑了“这个椅子是给签到的人坐的，站岗站岗，你要站着，坐着叫坐岗了”。小董笑嘻嘻的赶紧站起来了，之后我一直在观察，哪怕有空档没有人来，他自始至终都没有再坐那张椅子。尤其在最后的最后，他自己过来说“王老师，只有沈蔓辰没有来，其他人都来了，我好进来了吗？”我乐了“可以可以，进来吧，她今天不来”。至于小董是怎么统计出来只有沈蔓辰没来的，董妈妈您晚上问问看呢，这个小董，一对乱七八糟的签到，他是怎么得出正确的结论的？
小董还真是大了，今天他不用提醒水杯放哪里了，又给他安排新任务，咱们有钟了，负责提醒小朋友看几点钟。小董乐滋滋上岗了，签到桌前只有一张椅子，他坐在那等待。我就开玩笑了“这个椅子是给签到的人坐的，站岗站岗，你要站着，坐着叫坐岗了”。小董笑嘻嘻的赶紧站起来了，之后我一直在观察，哪怕有空档没有人来，他自始至终都没有再坐那张椅子。尤其在最后的最后，他自己过来说“王老师，只有沈蔓辰没有来，其他人都来了，我好进来了吗？”我乐了“可以可以，进来吧，她今天不来”。至于小董是怎么统计出来只有沈蔓辰没来的，董妈妈您晚上问问看呢，这个小董，一对乱七八糟的签到，他是怎么得出正确的结论的？
早上来教室空空的，桌子上张航语的名片特别显眼，就他是一堆东西的感觉。新来的张老师记住了人脸，没记住名字呢，今天看名片说“哎呦，他叫张航语呀，乖乖，写不少字呢，能干呢”。我乐了“他是纸太小了，否则中国江苏镇江润州全写上去”。每一组有个人带头，别的就会模仿，全班就航同学这组的名片里有汉字，航同学大才子一个，汉字最多，信息量最广。30号是新来的朱雨辰，他那个“男”字是起带头作用的，于是“女”也诞生了，23号为什么多一个“4”呢，我在她这个角度一观察，猜出来了，估计是模仿对面26号宝宝的“女”字的，只是“画虎不成反类犬”了。猜测是猜测，咱还得求证，中午的时候我指指那个“4”，“丁惜缘，你这里怎么有个4啊？”她不好意思的笑笑“我学不起来错了”。我指指徐同学的“女”字“是学这个的吧？”她点点头“安安”！
今天周五，我们上音乐课了。有人问了，咦，今天怎么上音乐课的呢？怎么改啦？对滴，改了。为什么改呢？因为“被迫”的。被我本家“逼”的。话说昨天晨会结束，王昱铭说“今天你要上音乐课了”。我说“谁告诉你要上音乐课的啊？不上”。王昱铭说“今天星期四”。我还跟他掰扯呐“才上两天学，今天星期二”。夏老师笑了，小声的纠正我“今天就是星期四”。我反应过来了，但是给自己找个个台阶“中班星期四音乐课，大班咱们该一下，星期五音乐课，周末了，唱唱歌跳跳舞，多开心啊，你们说好不好？”回答当然是“好————”
今天我们学了一首歌曲，这首歌曲曲调朗朗上口，简单易学还诙谐幽默！至于是什么，回家问孩子，让他们唱给你们听。从这学期开始，咱们要锻炼孩子回家复述上课内容的能力了！另外，下星期上学要必带两样东西，至于哪两样，我还是不告知，我相信有百分之90的孩子能记住的！大孩子了，记忆课堂内容固然重要，记忆老师交代的事情也是一种锻炼方法哦！
[ 本帖最后由 小菜一碟12 于 2021-9-3 15:55 编辑 ]
今天我们学了一首歌曲，这首歌曲曲调朗朗上口，简单易学还诙谐幽默！至于是什么，回家问孩子，让他们唱给你们听。从这学期开始，咱们要锻炼孩子回家复述上课内容的能力了！另外，下星期上学要必带两样东西，至于哪两样，我还是不告知，我相信有百分之90的孩子能记住的！大孩子了，记忆课堂内容固然重要，记忆老师交代的事情也是一种锻炼方法哦！
[ 本帖最后由 小菜一碟12 于 2021-9-3 15:55 编辑 ]
今天回家6号和10号回去肯定要告我黑状！事情是这样的：
我们班电视看不起来，夏老师就到对面中四班也就是我们原来的班级看动画片。20分钟后我去一看，两个人没跟小朋友坐一起，都坐在老师面前，一人一个肉干在啃着呢！原来他们的老师认识小孟呢，一个小区住着呢。就给他肉干吃了，而6号手上的肉干据夏老师说是他自己拿的。一个肉干众目睽睽之下特别显特殊，看电视的一众孩子嘴巴都在流口水呢。但是在人家班上，人家老师也是好心好意。我当然不方便说什么。可是四点一刻回到我们自己班了，我把下周要带的东西今天学的东西都“拷问”一遍，看看孩子们的记忆能力如何？好嘛，这两人埋头啃肉干好不快活？于是，点名不客气的肉干拿过来，直接扔进了垃圾桶！并且说了一句“在幼儿园大家都是平等的，你们倆不可以特殊”。嘿嘿，我做了一回“恶人”，估计他们要恨死我了！
我们班电视看不起来，夏老师就到对面中四班也就是我们原来的班级看动画片。20分钟后我去一看，两个人没跟小朋友坐一起，都坐在老师面前，一人一个肉干在啃着呢！原来他们的老师认识小孟呢，一个小区住着呢。就给他肉干吃了，而6号手上的肉干据夏老师说是他自己拿的。一个肉干众目睽睽之下特别显特殊，看电视的一众孩子嘴巴都在流口水呢。但是在人家班上，人家老师也是好心好意。我当然不方便说什么。可是四点一刻回到我们自己班了，我把下周要带的东西今天学的东西都“拷问”一遍，看看孩子们的记忆能力如何？好嘛，这两人埋头啃肉干好不快活？于是，点名不客气的肉干拿过来，直接扔进了垃圾桶！并且说了一句“在幼儿园大家都是平等的，你们倆不可以特殊”。嘿嘿，我做了一回“恶人”，估计他们要恨死我了！
首先表扬一下第一个来的孔耀同学，他的笑脸是两种颜色吧。估计是拿黑笔画过笑脸后，突然想起上周五的新规定“如果开心就用红笔画笑脸”。于是赶紧再描一遍。
第二个表扬的21号同学，晨会时我拿着签到本子一个个叫学号签到，咦？叫到21号眼睛扫下扫描就是看不到21的数字？于是我问“21号，是柏露吧？你今天没签学号吧？”她点点头，我批评说“你糊掉了，还不晓得签学号啊？你签的几点钟啊？来看看哪一个是你签的？”我心中的答案正好是第18个来的人，那里只签了时间，学号和表情统统没有。但是柏同学上来后仔细看了一下，认真的指着15那个序号“这个是我签的”。我一看顿时明白了，格子太小了，“柏露”两个字她就掐头去尾的一顿操作，刷了一把“存在感”。我乐了“对不起对不起，刚才老师冤枉柏露了，她是签的名字，没有写学号”。
第二个表扬的21号同学，晨会时我拿着签到本子一个个叫学号签到，咦？叫到21号眼睛扫下扫描就是看不到21的数字？于是我问“21号，是柏露吧？你今天没签学号吧？”她点点头，我批评说“你糊掉了，还不晓得签学号啊？你签的几点钟啊？来看看哪一个是你签的？”我心中的答案正好是第18个来的人，那里只签了时间，学号和表情统统没有。但是柏同学上来后仔细看了一下，认真的指着15那个序号“这个是我签的”。我一看顿时明白了，格子太小了，“柏露”两个字她就掐头去尾的一顿操作，刷了一把“存在感”。我乐了“对不起对不起，刚才老师冤枉柏露了，她是签的名字，没有写学号”。
看到几个醒目的黑脸吧？28号的黑脸我是清清楚楚看到他画的。他签到时一直在一边往后腾腾腾，似乎一直在给别人挪地方。于是我就蹲下来指导“阚俊棋，你看时间，喏，这是8:50，你就写个8:50”。小阚乐滋滋的拿笔写起来，“对了，好，这里写学号，把你28号写上去”。小阚又一笔一划写上去了“好，今天心情好不好？好就拿个红笔画笑脸”。边说我还把红笔递给他了，他还是笑眯眯的，丢下黑笔拿红笔，已经下手了，却有换成黑笔了，“啊，你今天不开心啊？不开心就是黑笔了”。瞅见他一笔一笔画黑脸，瞅见他画看了一笔往下弯弯的小嘴巴，还不忘点上两个点表示小眼睛，只是力度小了，看不太清。我笑了，替他描了一下“用点力气煞，看看看，不开心要不要画个眼泪啊？”小阚呵喽呵喽的笑着，但是摇摇头。
从他红笔换黑笔画表情，再从他摇摇头不要画眼泪，两件小事情都可以判断出小阚是很有主见的孩子！
从他红笔换黑笔画表情，再从他摇摇头不要画眼泪，两件小事情都可以判断出小阚是很有主见的孩子！
20号为什么黑脸呢？我一问，她的回答很真实“我早上是被妈妈拖起来的”，问她为什么拖？她说“妈妈要带公公去抽血”。哈哈，佘同学原来没睡够啊，心情是不好呢。3号为什么不开心呢，他的回答和佘同学一个主题“我也是背奶奶拖起来的，所以不开心”。22号呢，你为什么不开心呢？她也说“我说被妈妈拖起来的”。乖叫，一个个都是被拖起来的啊，可怜呢，觉没睡醒呢。于是就着这个话题，我说“我来教你们一个不被拖起的方法，好吧？”回答当然是“好----”。我说“被拖起来主要是没睡醒，晚上应该几点钟睡啊？”很多人还记得“九点钟睡”，“对了，九点钟睡，或者你比九点钟还要早就睡，早上说不定就是你拖家长起床了”。这是6号和17号都开始投诉了，一个说我爸爸每天都是两点钟才睡，就在看电视看电视。一个说我奶奶每天晚上都去打麻将，很晚很晚才回来。我乐了“那你们就早点睡，早点睡，早上就拼命的去抠他们捏他们”。
今天规定了孩子们的入睡起床时间，入睡9点，起床呢，有人依然记得“7点”。我说“7点太迟了，以后你们上小学来不及，6:30就好起来了”！
今天规定了孩子们的入睡起床时间，入睡9点，起床呢，有人依然记得“7点”。我说“7点太迟了，以后你们上小学来不及，6:30就好起来了”！
昨天放学前先下了一趟楼，每个人负责把自己的一套书拿上来。关照他们放在自己的小椅子上，“明天早上进来第一件事情就是做标记”。
话说孩子们真长脑子了，来的早的来的迟的都忙活开了。这里面我发现了几个有特色的人。
第一个是16号，她是今天第一个来的，值日生表上鲜明的写上了自己的学号，她选择的工作是“扫地”。黄同学中规中距把自己的一套书做上标记后就安静的静息了。同组后来的人到哪里拿笔到哪里拿标记怎样贴标记，黄同学只管做“看客”。
而第一组的9号同学呢，进来第一个事情就问“我今天要做组长呢”，我说“你自己去签呗”。他到值日表“小组长”那一栏签上自己的学号后，立刻就到位子上忙自己一套书的标记工作了。后来的新生31号叫他贴标记，他答“我不会”。9号立刻热心的帮助，看他是直接“越厨代庖”了，我就说“张茂庭，你是教他怎么撕怎么贴，不是帮他”。小子立刻明白了，收手语言指导起来，怎样怎样撕，怎样怎样贴。不错不错，最后成果显示“帮扶很成功”！
第3组的15号同学也是热心肠，自己的弄好后，看后来的人不知道到哪哪标签，怎样做标记，小家伙都在小声的指导“这样这样那样那样”。
第4组的14号同学更是暖男一枚，同组有人标记做好了不知道把书放哪里，他直接领着人家到书柜这里，边放边教“看，这个放那里，那个放那里”。有趣的是他突然发现了新大陆，抓着两本一样的书过来举报了“老师老师你看，张航语两本一模一样”。好嘛，昨天夏老师数好的数量，小朋友发完了少一本，只好又拿了一本，敢情1号宝宝领重复了哦！
要说为什么16号不能像其他人那样“热心帮助”呢？不是她冷漠而是她听话，老师说“做好了就静息”她就听到心坎里了，不敢“擅越雷池”。后来我说了一句“黄心妍，你做好了也可以教别人的”。她就认认真真教别人了！
话说孩子们真长脑子了，来的早的来的迟的都忙活开了。这里面我发现了几个有特色的人。
第一个是16号，她是今天第一个来的，值日生表上鲜明的写上了自己的学号，她选择的工作是“扫地”。黄同学中规中距把自己的一套书做上标记后就安静的静息了。同组后来的人到哪里拿笔到哪里拿标记怎样贴标记，黄同学只管做“看客”。
而第一组的9号同学呢，进来第一个事情就问“我今天要做组长呢”，我说“你自己去签呗”。他到值日表“小组长”那一栏签上自己的学号后，立刻就到位子上忙自己一套书的标记工作了。后来的新生31号叫他贴标记，他答“我不会”。9号立刻热心的帮助，看他是直接“越厨代庖”了，我就说“张茂庭，你是教他怎么撕怎么贴，不是帮他”。小子立刻明白了，收手语言指导起来，怎样怎样撕，怎样怎样贴。不错不错，最后成果显示“帮扶很成功”！
第3组的15号同学也是热心肠，自己的弄好后，看后来的人不知道到哪哪标签，怎样做标记，小家伙都在小声的指导“这样这样那样那样”。
第4组的14号同学更是暖男一枚，同组有人标记做好了不知道把书放哪里，他直接领着人家到书柜这里，边放边教“看，这个放那里，那个放那里”。有趣的是他突然发现了新大陆，抓着两本一样的书过来举报了“老师老师你看，张航语两本一模一样”。好嘛，昨天夏老师数好的数量，小朋友发完了少一本，只好又拿了一本，敢情1号宝宝领重复了哦！
要说为什么16号不能像其他人那样“热心帮助”呢？不是她冷漠而是她听话，老师说“做好了就静息”她就听到心坎里了，不敢“擅越雷池”。后来我说了一句“黄心妍，你做好了也可以教别人的”。她就认认真真教别人了！
