8月30日报到了,老师在这里等你们哦!
[ 本帖最后由 爱的被告 于 11-8-23 20:21 编辑 ]
大班“爱心的主题”教育活动探讨与思考
爱心的思考
爱是人类最基本、最自然的情感,在幼儿教育中,爱更是教育的灵魂和生命,所以,我在了解孩子的特点与特性后,主动的寻找切合孩子特点的爱心教育方法。
首先我认为对孩子进行“爱心责任”培养很关键——主要为打造温馨的亲切感觉:用爱心和责任的力量把孩子们的心紧紧团结在一起,针对不同的个性特点,通过与家长进行交流,取得家长的配合和支持,共同协商生活自理能力的培训内容,以便有目的、有计划、系统地对生活习惯进行能力提高的训练。我从生活琐事开始做起,手把手教,为了让孩子们摆脱自私与自我为中心的特点,每天有意识进行语言爱家人,爱伙伴,爱老师,爱自己的强化,然后通过行为规范的教育,自己的事情自已做,增加主动的参与能力、模仿能力、理解能力、生活自理能力、分享能力等方面均有一定程度的提高。在我的心里只有一个信念,为了孩子,要坚持忍心,善心,我,相信“滴水可以穿石,铁棒也会磨成针”,那么胜利就会属于我!其实,我这一切都是因为爱,相信有爱就有奇迹!我时刻谨记着教师的爱与尊重是照亮孩子心灵窗户的烛光,孩子美好人生的开端掌握在我的手中。
因为爱,我读懂了眼睛中闪现的天真与烂漫;
因为爱,我明白纯真的笑容和稚嫩的声音背后无忧
因为爱,我与孩子们走到了一起,团结在一起,成为爱心的家园。
一切为了孩子,我愿用自己的爱,用心灵的清泉细心的浇灌幼苗,
我愿牵着我们所有孩子们的手勇往直前!
爱心的思考
爱是人类最基本、最自然的情感,在幼儿教育中,爱更是教育的灵魂和生命,所以,我在了解孩子的特点与特性后,主动的寻找切合孩子特点的爱心教育方法。
首先我认为对孩子进行“爱心责任”培养很关键——主要为打造温馨的亲切感觉:用爱心和责任的力量把孩子们的心紧紧团结在一起,针对不同的个性特点,通过与家长进行交流,取得家长的配合和支持,共同协商生活自理能力的培训内容,以便有目的、有计划、系统地对生活习惯进行能力提高的训练。我从生活琐事开始做起,手把手教,为了让孩子们摆脱自私与自我为中心的特点,每天有意识进行语言爱家人,爱伙伴,爱老师,爱自己的强化,然后通过行为规范的教育,自己的事情自已做,增加主动的参与能力、模仿能力、理解能力、生活自理能力、分享能力等方面均有一定程度的提高。在我的心里只有一个信念,为了孩子,要坚持忍心,善心,我,相信“滴水可以穿石,铁棒也会磨成针”,那么胜利就会属于我!其实,我这一切都是因为爱,相信有爱就有奇迹!我时刻谨记着教师的爱与尊重是照亮孩子心灵窗户的烛光,孩子美好人生的开端掌握在我的手中。
因为爱,我读懂了眼睛中闪现的天真与烂漫;
因为爱,我明白纯真的笑容和稚嫩的声音背后无忧
因为爱,我与孩子们走到了一起,团结在一起,成为爱心的家园。
一切为了孩子,我愿用自己的爱,用心灵的清泉细心的浇灌幼苗,
我愿牵着我们所有孩子们的手勇往直前!
用色彩鲜艳、饱和、质地细腻的绘画语言表诉终身高尚的人生价值
我的孩子们喜欢画画、手工,就如同喜欢游戏,儿童在美术活动中创造想象之大胆是成人所不及的,让你们相对自由的创设激起用自己喜欢的美术方式表达情绪和认识……,以培养审美及表现愿望和能力、得以充分挖掘、激发和培养。我一直强调关注善良的心与终身高尚的好品质培养。
对“审美”的教育,及个性能力发展可自然流露的方法和途径,但还是以在“教”与“不教”上纠结,如何让思维创造及传授必要的技法知识,还有观察事物的方法、分析概括形状的技法、合理安排构图的技法......而油画棒绘画的技巧是教师“教”的范畴,就油画棒的感觉,请孩子们用心及随心所欲地发展,用心画出成年人不敢画的画。
我一直认为用色彩鲜艳、饱和、质地细腻,绘画语言,表达思想感情,是你们启蒙思维与想象发展的驾御语言的工具形式,以人身价值:喜欢美术,通过绘画宣泄自己内心的情感和无法言表的心情感受,也因为它有五彩斑斓的色彩让你们陶醉其中,更通过小手的灵动呈现出不一样的世界,让每一个孩子呈现的自己的成绩和骄傲。