今日本领：绘画「这是我」 目标：1、能大胆地用绘画表现自己的面部特征。2、能发现自己的五官特点，喜欢自己。
今日本领：语言《熊猫的客人》
目标：
1、懂得到别人家做客时要有礼貌。
2、能说出小白兔有礼貌，小黑熊没礼貌的主要事例。故事：《熊猫的客人》
今天，熊猫请朋友来做客。
"笃笃笃"--是谁来了？在轻轻的敲门？
熊猫开门一看，是小白兔来啦，小白兔说：熊猫你好！熊猫说：小白兔你好，请进来吧，请坐、请坐。
熊猫端来一杯水，用两只手捧着说：请喝水吧。
小白兔用两只手接过杯子说：谢谢！谢谢！
"嘭嘭嘭"--是谁来了？把门敲得这么响？
熊猫开门一看，原来是小黑熊。
熊猫搬过一把椅子，没等它说请坐，小黑熊已经坐在床上了。
熊猫端来一杯水，对小黑熊说：请喝水！小黑熊看也不看说：我不喝，我要搭积木。
熊猫说：那我们一起搭小桥好吗？
小白兔说：好。
小黑熊说：不，我要自己搭。小黑熊拿了很多积木，一块一块地往上堆，堆得很高很高。
熊猫和小白兔只好用剩下的几块积木。一起搭小桥。
"哗啦"一声，小黑熊搭的房子倒下来了，把熊猫和小白兔刚搭好的小桥也碰到了，小黑熊哈哈哈大笑起来。
小黑熊回家了，小白兔也要回家了，它对熊猫说：熊猫，再见，明天请你到我家来玩，熊猫高兴地说：我一定来。
小白兔在回家的路上，走过小黑熊的家门口，它想：要不要也请小黑熊明天到家里来做客呢？
目标：
1、懂得到别人家做客时要有礼貌。
2、能说出小白兔有礼貌，小黑熊没礼貌的主要事例。故事：《熊猫的客人》
今天，熊猫请朋友来做客。
"笃笃笃"--是谁来了？在轻轻的敲门？
熊猫开门一看，是小白兔来啦，小白兔说：熊猫你好！熊猫说：小白兔你好，请进来吧，请坐、请坐。
熊猫端来一杯水，用两只手捧着说：请喝水吧。
小白兔用两只手接过杯子说：谢谢！谢谢！
"嘭嘭嘭"--是谁来了？把门敲得这么响？
熊猫开门一看，原来是小黑熊。
熊猫搬过一把椅子，没等它说请坐，小黑熊已经坐在床上了。
熊猫端来一杯水，对小黑熊说：请喝水！小黑熊看也不看说：我不喝，我要搭积木。
熊猫说：那我们一起搭小桥好吗？
小白兔说：好。
小黑熊说：不，我要自己搭。小黑熊拿了很多积木，一块一块地往上堆，堆得很高很高。
熊猫和小白兔只好用剩下的几块积木。一起搭小桥。
"哗啦"一声，小黑熊搭的房子倒下来了，把熊猫和小白兔刚搭好的小桥也碰到了，小黑熊哈哈哈大笑起来。
小黑熊回家了，小白兔也要回家了，它对熊猫说：熊猫，再见，明天请你到我家来玩，熊猫高兴地说：我一定来。
小白兔在回家的路上，走过小黑熊的家门口，它想：要不要也请小黑熊明天到家里来做客呢？
今日本领：语言《小猴请客》
目标：
1、知道做主人要热情，有做小主人的积极愿望。
2、知道故事名称，了解故事的主要情节，掌握简单的待人接客的礼貌用语。
故事：《小猴请客》
多么美丽的树林啊！草儿绿了，花儿开了，小鸟在树上叽叽喳喳地唱着。
今天小猴特别高兴，因为朋友们要到家里来坐客，“笃笃笃”，大象、熊猫、小白兔都来了。
小猴有礼貌地请客人们坐下，把篮子里的桃子拿出来请朋友们吃。
小猴先拿了一个又红又大的桃子请大象吃，大象说：“谢谢！”小猴说：“不用谢！”小猴又拿来了一个又红又大的桃子请熊猫吃，熊猫说：“谢谢！”小猴说：“不用谢！”小猴还拿了一个又红又大的桃子请小白兔吃，小白兔说：“谢谢！”小猴说：“不用谢！”
最后，小猴才拿了的桃子留一个又大又红的桃子给自己吃，大象问小猴：“你为什么最后才吃呀？”小猴说：“又红又大的桃子应该先请客人吃。”
朋友们都说：“小猴真好!”
目标：
1、知道做主人要热情，有做小主人的积极愿望。
2、知道故事名称，了解故事的主要情节，掌握简单的待人接客的礼貌用语。
故事：《小猴请客》
多么美丽的树林啊！草儿绿了，花儿开了，小鸟在树上叽叽喳喳地唱着。
今天小猴特别高兴，因为朋友们要到家里来坐客，“笃笃笃”，大象、熊猫、小白兔都来了。
小猴有礼貌地请客人们坐下，把篮子里的桃子拿出来请朋友们吃。
小猴先拿了一个又红又大的桃子请大象吃，大象说：“谢谢！”小猴说：“不用谢！”小猴又拿来了一个又红又大的桃子请熊猫吃，熊猫说：“谢谢！”小猴说：“不用谢！”小猴还拿了一个又红又大的桃子请小白兔吃，小白兔说：“谢谢！”小猴说：“不用谢！”
最后，小猴才拿了的桃子留一个又大又红的桃子给自己吃，大象问小猴：“你为什么最后才吃呀？”小猴说：“又红又大的桃子应该先请客人吃。”
朋友们都说：“小猴真好!”
如何预防H7N9禽流感
禽流感和吃禽类的肉没有直接关系？
除了H和N这样的命名法，大家听得最多的就是禽流感、猪流感这样的说法，不少人听到这样的名字，马上联想到的，就是禽类和猪，是不是不安全了。其实这是一个很大的误区。之所以要以禽和猪等来命名流感，是因为涉及到了流感病毒的来源。人类的流感其实都来自动物身上。研究发现，所有流感的最终宿主是野鸭这类野禽。
那么，动物身上的病毒，是通过什么途径被人感染的呢？
大家不要光看到一个‘禽’字，也要注意‘流感’这两个字。‘禽流感’也是流感，主要的传播途径和别的流感病毒一样，也是通过呼吸道传播的，防范的办法和呼吸道疾病是一样的。
专家提示
一旦出现发热、咳嗽等急性呼吸道感染症状，尤其是出现高热、呼吸困难者，应及时就医。保持勤洗手、咳嗽和打喷嚏时遮掩口鼻等个人卫生习惯，能够有效预防流感等呼吸道传染疾病。同时还应避免接触和食用病(死)禽、畜。
预防措施：
1、加强体育锻炼，注意补充营养，保证充足的睡眠和休息，以增强抵抗力。
2、尽可能减少与禽类不必要的接触，尤其是与病、死禽的接触。勤洗手，远离家禽的分泌物，接触过禽鸟或禽鸟粪便，要注意用消毒液和清水彻底清洁双手。
3、应尽量在正规的销售禽流感疫情场所购买经过检疫的禽类产品。
4、养成良好的个人卫生习惯，加强室内空气流通，每天1～2次开窗换气半小时。吃禽肉要煮熟、煮透，食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗，应烹调加热充分，不吃生的或半生的鸡蛋。要有充足的睡眠和休息，均衡的饮食，注意多摄入一些富含维生素C等增强免疫力的食物。经常进行体育锻炼，以增加机体对病毒的抵抗能力。
5、学校及幼儿园应采取措施，教导儿童不要喂饲野鸽或其他雀鸟，如接触禽鸟或禽鸟粪便后，要立刻彻底清洗双手。外出在旅途中，尽量避免接触禽鸟，例如不要前往观鸟园、农场、街市或到公园活动；不要喂饲白鸽或野鸟等。
6、不要轻视重感冒，禽流感的病症与其他流行性感冒病症相似，如发烧、头痛、咳嗽及喉咙痛等，在某些情况下，会引起并发症，导致患者死亡。因此，若出现发热、头痛、鼻塞、咳嗽、全身不适等呼吸道症状时，应戴上口罩，尽快到医院就诊，并务必告诉医生自己发病前是否到过禽流感疫区，是否与病禽类接触等情况，并在医生指导下治疗和用药。
今日本领：语言《毛毛虫》
目标：
1、能理解故事内容，了解毛毛虫变成蝴蝶的基本过程。
2、学习量词：个、根、颗、块、片；学说短语：我吃了......
故事：《毛毛虫》
一条绿色的毛毛虫，爬呀爬呀，他的肚子饿了，想找一些东西吃。
第一天，他看见一个红苹果，“啊呜、啊呜”大口吃掉了。
第二天，他发现两根黄香蕉，“啊呜、啊呜”大口吃掉了。
第三天，他找到三颗紫葡萄，“啊呜、啊呜”大口吃掉了。
第四天，他又发现了四块黑巧克力，，“啊呜、啊呜”大口吃掉了。
第五天，他找到五片绿树叶，又，“啊呜、啊呜”大口吃掉了。
毛毛虫的肚子不再“咕噜咕噜”叫了，他快乐地趴在叶子上说：“我要结个蛹把自己包起来，好好睡一觉。”
过了几天，毛毛虫醒来了，发现自己长出了一对美丽的翅膀。他高兴极了，说：“我变成一只美丽的蝴蝶啦！”
目标：
1、能理解故事内容，了解毛毛虫变成蝴蝶的基本过程。
2、学习量词：个、根、颗、块、片；学说短语：我吃了......
故事：《毛毛虫》
一条绿色的毛毛虫，爬呀爬呀，他的肚子饿了，想找一些东西吃。
第一天，他看见一个红苹果，“啊呜、啊呜”大口吃掉了。
第二天，他发现两根黄香蕉，“啊呜、啊呜”大口吃掉了。
第三天，他找到三颗紫葡萄，“啊呜、啊呜”大口吃掉了。
第四天，他又发现了四块黑巧克力，，“啊呜、啊呜”大口吃掉了。
第五天，他找到五片绿树叶，又，“啊呜、啊呜”大口吃掉了。
毛毛虫的肚子不再“咕噜咕噜”叫了，他快乐地趴在叶子上说：“我要结个蛹把自己包起来，好好睡一觉。”
过了几天，毛毛虫醒来了，发现自己长出了一对美丽的翅膀。他高兴极了，说：“我变成一只美丽的蝴蝶啦！”
