针对楼主说的谈谈我的想法：
第一，“平时我在家里最大的发火就是他11点的时候还不睡觉，我就发疯了，虽然我也想控制但却控制不住对孩子咆哮，不许他写作业，要他睡觉，孩子每次都很委屈。”这点欠妥，作为家长，控制自己的情绪是一堂必修课，爱惜孩子却对孩子咆哮，这个行为不仅前后矛盾，还会让孩子觉得莫名其妙，影响亲子关系，楼主把对教育制度的愤怒发泄到孩子身上，孩子苦已经苦了，还要经受家长的火气，楼主是不是应该试着控制一下自己？
第二，楼主觉得孩子做作业很慢，经常做到深夜。我不知道孩子做作业的速度是否真的很慢，但其实这也是一个很好的教育机会，写作业慢，无非几种情况，作业真的太多太多了、孩子对知识点的理解掌握不深入不透彻、孩子写字太认真太慢、孩子写作业的习惯不够良好不能完全投入，我建议楼主和孩子同班的同学了解一下情况，看看他们写作业的时间，再对自己的孩子交流分析一下，帮助他提高写作业的速度。现在教育体制下的考试制度，不仅要求准确率，还要求速度，有时候老师布置很多重复的题目给学生做，也是为了提高学生的答题速度，不能说存在就是合理，但提高对环境的适应性也很重要。
第三，在一定条件下，楼主其实不仅可以冲孩子发火，还可以帮助孩子成长，甚至帮助孩子写作业，比如那篇论文，楼主完全可以帮孩子查找查找资料，在前期帮孩子打好下手，如果孩子时间实在不够，帮孩子完成这篇论文又能怎么样呢，也不至于让孩子凌晨起床赶作业，也不至于冲孩子发火弄的孩子委屈万分，一篇论文而已，实在不行找老师商量一下拖延一下交作业的时间也是种方法。楼上有提到《好妈妈胜过好老师》，那本书里的确有帮孩子写作业的内容，当然不能什么作业都帮孩子做，但凡事也应该视情况灵活应对。
抱怨教育体制可以理解的，其实我也支持楼主的想法，但现实就是现实，无力改变现实，是不是和孩子一起面对现实问题，一起想办法解决问题，这样是不是更有利于孩子的成长？

[ 本帖最后由 谁是谁的小马甲 于 14-4-18 11:34 编辑 ]