大班组参观图书馆活动方案

一、活动时间:2013年3月20日上午

二、活动地点:丹徒区图书馆

三、活动目标:  

1、帮助幼儿了解图书馆的环境，感受图书馆的阅读氛围以及图书的成列，借书的过程等。

2、体验阅读氛围，培养幼儿良好的阅读习惯。

4、了解公共场合的秩序的重要性，增强规则意识。

四、活动准备:  

1、提前和图书馆做好沟通工作。

2、各班教师了解参观路线及要求。

3、各班进行“规则意识”和“安全意识”的谈话活动。

如：在图书馆里参观，不随处走动，不大声喧哗，不损坏图书等等。

4、各班教师负责拍照，活动结束后和幼儿回味参观图书馆的感受并详细介绍今天所参观的内容。

五、活动内容

1、向【此处为站外链接，请谨慎打开】介绍图书馆的新环境及设施等，激发【此处为站外链接，请谨慎打开】参观的兴趣。

2、教育【此处为站外链接，请谨慎打开】遵守图书馆规则。如：有借书证方可借书；借的书要登记，按编号还书；在图书馆里看书，不要大声喧哗，要轻拿轻放，不损坏图书等等。

3、了解图书管理员的工作。

六、参观路线

图书馆大门（介绍“丹徒区图书馆/”丹徒区文化馆）——大厅——楼梯口（介绍名言警句）——二楼（介绍文学作品及知识）——书刊借阅室——图书防盗仪（借书消磁检测）——盲书列（触摸）——介绍分类牌（以字母来分类）、图书编号（借书记录，方便查找和排列）、书立（防书倒）——警示标志（禁止吸烟、消防栓...）——休息区（介绍休息区的规则）——请各班借书的小朋友体验借书过程（借书—图书借阅厅—扫描）——书刊借阅室出口——整队回园