好的，您可以直接穿到QQ群里与大家分享，因为传到0511上稍微烦一点啊！呵呵

今日所学：
数学空间《有趣的面具》
     1、知道五官的准确位置，尝试用变换图片方位的方法来表现不同表情的人物面具。
     2、体验滑稽人物带给人的乐趣。

今日所学：
一、歌曲《客人来了》
要求：
1、初步熟悉曲调，会用自然的声音唱歌。
2、能大胆地用动作表现歌曲的内容。
歌词：

第一段：

客人来了，客人来了

我请客人进屋坐，倒上一杯茶，

阿 姨，你好，阿姨请喝茶。

第二段：

客人要走了，客人要走了，
     我送客人到门外，点头把手招，

阿 姨，再见。阿姨请再来。

二、刮画《美丽的春天》
要求：
1、用魔术的形式，运用刮画笔刮画的形式进行刮画，发挥想象利与创造力。
2、通过着春天的游戏，进行活动，表现美好的春天。

[ 本帖最后由 今心 于 12-3-15 12:25 编辑 ]

其实我们应该放手让小朋友去剪，哪怕是不小心剪到手我都觉得要让幼儿学会用剪刀。

最近一直在登记关于市民表的资料，明天给你啊！

最近两天都到中班去听教研课了啊！呵呵

是的，我能够看得出来陈妺很高兴，都忘了和我们说再见了，我觉得只要有时间爸爸妈妈就来接孩子，多陪陪孩子，这样孩子也会变得更聪明的哟！

是的！

今日所学：
科学《春天来了》
1、初步感知春天的天气与花草树木的特征，能发现身边自然。
2乐意在老师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。
歌曲《春天》
1、感受歌曲的优美旋律，学习用连贯和跳跃的唱法歌唱。
2、学习根据歌词内容用自己喜欢的动作进行表演。
3、感知春天的美好，并在歌唱活动中初步表现“春天真好”的情绪。
歌词：

春天来了，花儿开了



春天来了，草儿绿了

小朋友们跟着老师做动作呢！

今日所学：
数学、排序《迎春花开了》
1、能独立正确地按照底板进行1—5的排序。
2、愿意用语言表述操作的结果。

最近各年级组教研课较多，班级总会派一名不上课的老师听课，所以班级就只剩下一位老师，真的来不及指导幼儿，更没有时间拍照片了哟！

我们会多加注意的！

今日所学：
1、综合《绿色的草地》
要求：能感受春天地美丽，懂得要爱护草地
2、体育游戏《剪纸团》
要求：让幼儿知道爱清洁，知道要把纸团送到垃圾桶。

蒋浩然有带了几根小草给大家看看啊！




小朋友们自己剪贴的小草，很多小朋友都蛮有想法的，特别是付静若和王铭逸小朋友的作品不错呢！

小朋友们分队站好

通过报纸铺的小路

花园里到处都是纸团


我们把纸都扔到垃圾堆啦！我们是爱文明的小使者。

由于是一个人，只能拍一些静态的，没有时间抓拍啦！

今日所学：数学配对《蝴蝶找花》
1、能按照1-5实物卡片配相应数量的物体。
2、能手口一致地点数5以内的实物。

很多小朋友做的都不错哟！而且这个作业老师说过了就没有怎么指导，大家都会了，存在的问题就是书上的花太靠着了，蝴蝶又大所以配对时候有点困哪。

呵呵，谢谢，我们驸马山庄幼儿园当然牛啦！

今日所学：
一、科学《这是谁的蛋宝宝》
1、喜欢和蛋做游戏，初步感知蛋的特征。
2、能大胆想象并表达自己的认识和发现。
3、培养幼儿小心护蛋的行为。
二、歌曲欣赏《蝴蝶花》
1、知道蝴蝶花的名称并观察其外形特征，感受歌曲《蝴蝶花》的内容与情趣。
2、喜欢蝴蝶花，懂得要关心，爱护它。
歌词：

你看那边有一只小小花蝴蝶，我轻轻地走过去，想要捉住它。为什么蝴蝶不害怕？为什么蝴蝶不害怕？哟！原来是一朵美丽的蝴蝶花。

今日所学：
语言《毛毛虫》
1、能理解故事的内容，了解毛毛虫变成蝴蝶的基本过程。
2、学习量词：个、根、片、颗；学说短语：一个红苹果、两根黄香蕉、三颗紫葡萄、四颗紫葡萄、五片绿树叶。
故事：
      一条绿色的毛毛虫，爬呀爬呀，它的肚子饿了，想要找一些东西吃。

第一天，看见一个红苹果，“啊呜、啊呜”大口吃掉了。

第二天，发现两根黄香蕉，“啊呜、啊呜”大口吃掉了。

第三天，找到三颗紫葡萄，“啊呜、啊呜”大口吃掉了。

第四天，又发现了四颗红草莓，“啊呜、啊呜”大口吃掉了。

第五天，又找了五片绿树叶，“啊呜、啊呜”大口吃掉了。

毛毛虫的肚子不再"咕噜咕噜"叫了，他快乐的趴在叶子上说：“我要结个蛹把自己包起来，好好睡一觉”

过了几天，毛毛虫醒来了，发现自己长出了一对美丽的翅膀，他高兴极了，说：“我变成一只美丽的蝴蝶了”。

今天我在我们班上了一堂教研课居然忘记拍照片了郁闷啊！

也只能这样了啊！

是的，蒋浩然现在表现越来越好了啊！

你说到这个我深有体会，我家宝宝也是的衣服脱了点之后手脚活动方便多了，但是要提醒各位家长衣服不要帮孩子脱的太多哟！

今日所学：
数学匹配《小动物运动会》
1、认识数字，理解数字的符号意义，知道数字与物体数量的关系并会匹配。
2、能按规则取放材料。

今天到扬州听了王修文博士与张梅玲教授的讲座感触颇深，在此今天晚上写的东西与各位家长分享一下。

一、张梅玲教授简介：

1937年生于上海市，1960年毕业于华东师范大学教育系，之后一直在 中国科学院心理研究所从事儿童思维发展研究工作，现任中科院心理 研究所研究员、博士生导师、儿童数学思维发展课题组组长，中科院 心理研究所现代小学数学教育研究中心主任，享受国务院国家级有突 出贡献专家津贴。

1983年作为中科院心理学代表团成员到美国科学院参加中美两国认知 科学研讨会。1991年曾作为访问学者在美国匹兹堡大学进行为期五个 月的学术访问。2000年又以教育考察团成员的身份再次访问美国密兹 根大学及当地教育行政部门和若干小学。经常到各教育部门作有关中 小学教育教学的讲座，并受到广大教师的欢迎。

自1989年以来，张梅玲主持"现代小学数学"全国的协作性教学实验， 参加编写并负责审定《现代小学数学》该教材已在全国各地约25万小 学生中得到推广使用。她1991年在国际《应用心理学》杂志上发表有 论文《一项促进儿童数学思维发展的实验》；在中国《心理学报》、 《教育研究》等学术刊物上发表有《知识结构、认知结构与解决问题 的关系》等20多篇论文。1978-1988年本课题组的研究成果获1989年 中国科学院科技进步奖一等奖；1992年获国务院政府特殊津贴；1998 年获中国科学院首届"双文明建设标兵"荣誉称号。

二、王修文博士简介：
　　王修文是改革开放后中国第一代留美学者，获美国爱丁堡罗大学(爱丁堡罗大学[有译为：艾丁堡罗大学]是美国宾夕法尼亚州的州立大学,自1987年起与我国淄博师专结为友好学校,从此,两校在学术上进行了广泛的交流。 【DOI】：cnki:ISSN:1003-6318.0.1994-03-020)教育和教育管理双硕士，美国宾夕法尼亚州立大学教育管理学博士，他是中国大陆获宾夕法尼亚州立大学教育管理专业博士的第一人。曾任美国康考杰大学兼职教授，并任世界最大的国际语言文化交流机构——康考杰大学国际语言村执行副总裁，与全国各地30几家中小学名校合作国际语言交流项目，先后指导100多名中国学生到美国留学。曾是美国爱丁堡罗大学访问学者，担任其杜波依斯商学院国际部主任，任俄亥俄州大扬城（俄亥俄州留美华侨对扬斯敦的称呼）地区华人主席。
　　2000年，王修文受聘为济南外国语学校开元国际学校校长，仅用两年时间，使该校迅速成为地方名校。2002年加盟新东方，在俞敏洪的亲自领导下，负责新东方基础教育事业，全面负责开展新东方扬州学校的各项工作，提出“打造中国基础教育名牌”的办学目标，历经4年艰苦奋斗，扬州学校在各方面取得极大成功，迅速成为扬州名校，走上良性发展道路，为新东方打造基础教育名牌和在基础教育领域的进一步拓展，打下坚实基础。
　　新东方扬州学校的很多师生都是在王修文的个人魅力的感召下，加入新东方。他的勤奋、他的处处以身作则、为人师表，他的人格魅力，他的高瞻远瞩，他的睿智，等等，在新东方有口皆碑。了解他的人，很多将他奉为“完人”，他赢得了下属、老师、学生、家长的无比爱戴和尊敬。
　　在创建和管理新东方扬州学校的过程中，王修文首先提出了一整套全新的、先进的教育理念，包括爱的教育、全面发展、负责学生一生、尊重学生、赏识教育、快乐教育，等等，再通过一系列的文化建设和制度建设，将这些理念落到实处。这些先进教育理念的全面落实使新东方学校与传统的学校相比有一个质的飞跃，新东方的孩子不仅考试成绩好，而且全面发展，孩子们普遍懂礼貌、讲文明、多才艺、多技能、善学习、有活力、乐观向上、快乐自信。绝大数新东方的学生和家长谈到新东方学校都是赞不绝口，多次问卷调查显示，学生对学校的满意率都在99%以上，家长在96%以上。多了解新东方的孩子，您就会相信，王修文提出的“打造中国基础教育名牌”的办学目标正一步步地变成现实。
　　王修文现任新东方教育科技集团副总裁兼北京新东方扬州外国语学校校长，是扬州市政协委员，广陵区政协常委，广陵区教育系统“高级研修”班导师。先后被评为“首届全国民办教育杰出人物理事会”理事、“新东方教育集团2003年度特别贡献奖”、“新东方教育集团2004年度企业文化奖”。2006年底，因为在学校管理上卓有成效的创新，王校长荣获中国教育学会颁发的“全国管理创新示范校长”称号。
　　他曾应邀做客中央电视台《对话》、北京电视台《留学咖啡》等栏目做教育访谈。他曾在全国二十多座城市作百余场公益讲座，他的报告会几乎场场爆满，令上万家庭受益。他的教育思想和事迹，先后刊登于《人民日报》、《中国教育报》、《中国青年报》、《扬子晚报》、《扬州日报》、《扬州晚报》等报刊。　在出国留学前，王修文曾长期在教育一线工作，本身就是一位非常优秀的教师，对教学教学有着深入的研究和见解。出国留学后，王修文长期从事教育研究工作，并进行了充分的办学实践，是一个理论和实践双翼齐飞的实践性学者。他熟悉中美教育，亲自主持校本课程《快速识字》的编写及试验，主编《中小学信息技术教材》，参与了孙晓云主编的系列家庭教育丛书。著有《管理的科学与艺术》等管理理论书籍，在国内外学术刊物发表论文多篇，具有丰富的办学和管理经验。

三、王修文《做学习型父母和孩子共同成长》
1、关于教育的几点认识
1）、教育好孩子的基石
在孩子的成长的过程中家庭起着重要的作用，其次是学校、社会以及自己。
2）、多元化智力理论
言语-语言智力、音乐-节奏智力、逻辑-数理智力、视觉-空间智力、身体-动觉智力、自知-自省智力、交往-交流智力、自然观察智力
正所谓尺有所短、寸有所长，幼儿不一定在这八方面都能全面发展
3、教育本身的组成部分德、智、体、美、劳
4、孩子在不同阶段的教育侧重点不一样
5、孩子成功的要素核心价值、良好的习惯、目标理想兴趣想象力、身心健康
6、误区与挑战
1）、认识方面a、减负的错误信息b、父母有“病”让孩子吃药c、谁都懂教育d、只有成绩才是唯一的出路
2）、方法方面批评、比较、代替
3）、执行方面说做不一、溺爱、一种方法
7、如何教育好孩子按教育的规律办事：有效性、艺术性、长期性、科学性

[ 本帖最后由 今心 于 12-4-6 22:45 编辑 ]

今天，我们的论坛主题是家庭教育，从我工作的角度跟我们的家长做一下分享。

　　刚才我听了那么生动的故事，我就想到一个问题：我们的家长买到一本故事书，你能跟孩子那么讲吗？更重要的是你能从故事的表层挖掘故事的内涵吗？如果你不能的话，那么我们就得出了一个结论：要教育孩子，首先要教育家长。今天跟大家交流的是我们智慧型家长的五堂必修课，我不可能在30分钟这么短的时间跟大家做详细的交流，我会主要选第四和第五堂课。

　　孩子在成长中犯错误是他的权利，我们的家长在教育孩子的时候，尤其是对任性的孩子，很烦恼。有一位妈妈跟我说，张老师，当妈妈真的比做工作要难多了。那么我要告诉你，一个孩子一个样，我们解决孩子教育中的问题要的是智慧。读十本教育的书，可以说你有教育孩子的知识，但是不一定有智慧。孩子成长，需要家长帮助解决成长过程中的一个又一个问题，我们解决问题要智慧，21世纪需要我们成为智慧型的家长。

　　我问了很多的家长：什么叫家庭教育？二炮的一个首长他就搞家庭教育，教育孩子。他说，我不是搞这方面工作的，但我觉得家庭教育是家庭中人与人之间的互动教育，沟通本身就是互动的，你影响我、我影响你，也就是说人人都在受教育，人人都是教育者。

　　我们第二个问题要问一下孩子是谁？好多妈妈说，孩子是我们家的宝贝，还要你问吗？没错，孩子是你们家的宝贝，但是应该说这个回答不是很正确的。孩子是谁？我这里有三个比喻：孩子是谁？孩子是自己。当他来到世界上的第一刻就告诉他，我就是我，我不是你爸，我不是你妈，我可以像个爸，可以像个妈，但你是独立的。孩子是一个独立的生命体，你要学会尊重他，童年就是童年，童年就是玩儿，就是快乐。一个孩子没有快乐的童年，我们是对不起他的。孩子过了三岁、过了六岁，再也不会有这样的年纪了。现在我们的妈妈跟孩子说，到外边去玩儿会儿吧，孩子说我玩儿什么。现在我们有很多的宅男跟宅女，他们整天玩着一个手机，他们在这样的社会，能适应这个社会吗？

　　第三个问题：孩子是谁？孩子是成长中的人。我们做了正确的回答以后再来看，家长应该做什么？我这里有几个前提条件，就是说我在谈家庭教育的时候，我认为我们父母的行为就是孩子的未来，我们父母好好学习，孩子才能天天向上。所以，今天我们讲到家庭教育、讲到孩子。另外，孩子是国家的未来，责任很重。

　　我们要有家庭教育、社会教育、学校教育，实话说，目前我们国家的教育应该说不是很理想。当然了，这个不理想的局面我们是在改变。要改变，我们不要等待，我们每一个家长做不了大的事，但能够从家里给孩子一点儿空间和自由。因此，我们家长的行为就是孩子的未来，父母是孩子的第一任老师，也是孩子永远的老师，因为家是孩子永远不会毕业的学校。

　　我们的孩子是父母的一面镜子，这是我自己对家庭教育对父母的一个理解。

　　下面我们说这五堂课。这五堂课不可能每堂课都跟大家做详细的交流，我想今天的重点放在第四堂和第五堂课。

　　我们的第一堂课——目标。

　　爸爸妈妈有了宝贝，都希望孩子比你更成功，都希望孩子比你更幸福，天下父母心一样的。如何让孩子成长这是一个大的问题。什么叫成功？我的回答是：让每一个孩子成为最好的自己。漫漫人生路，我们要赢在终点线，下面我专门要讲的起跑线跟终点线的问题，就是要让每一个孩子成为最好的自己。在座的爸爸妈妈，你首先要成为最好的自己，才能让你的孩子成为最好的自己。

　　第二堂课，是营造

　　成功的人生是什么？要有两个翅膀，两个翅膀的鸟才健壮，才能在21世纪的高空中翱翔。这两个翅膀，一个是我们的阳光心理，一个是我们的学习智慧。阳光心理就是我们的心理健康，要搞清楚如何认识自己、如何认识他人、如何认识今天、如何认识幸福这四个问题。关于学习智慧的问题，任何创造都是在前人肩膀上的结晶，对于孩子来说，学习不是说100分就是学习好，我们要给孩子一生的是学习素质，给孩子带得走的素质，不要考完试就完了。带着走的素质就是我们新的学习型的社会，21世纪的终生教育体制。我们今天讲的家庭教育不要离开今天是21世纪，离开今天谈问题是没有价值的。今天，家长给孩子的另外一个翅膀应该是一生的带得走的学习系统。

　　第三堂课是建构。

　　我们的家长要让孩子赢在终点线，那么就要给孩子建构三个世界：第一个世界是完整的精神世界。孩子能不能付出爱，珍爱的教育，西方国家非常强调珍爱的教育，也就是说我们的孩子能接受爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师给他的爱，我们的孩子更要懂得付出爱。爸爸妈妈给孩子的爱是不求回报的，但我们的家长要让孩子懂得回报，这是另外一个纬度。近五六年来，我们都提感恩教育，如果我们的家长爱得太多，而不让他付出爱，过多地保护，你不知道未来是一个什么样子。要有诚信，要有责任心，要有自信等，都是我们家长如何培养的问题：第二个世界是建构智慧的知识世界。我们的学习要学智慧，学知识应用，不是书呆子，因此是智慧的学习世界；第三个世界是完美的生活世界。我们要让孩子从小懂得，爸爸妈妈给我们的生命是不容易的，只有珍惜生命才能保护生命，一个珍惜生命、保护生命的孩子，将来才能超越生命。

　　我的重点放在第四堂课。现在，我们有效的教育和有效的课堂，其实以人为本，就是人在原有水平上的提高，是差异的发展。

　　第四堂课是讲我们处理良好的亲子关系，这是父母进行教育的一个主要的基础。今年春节有一个孩子的节目，大家还记得说什么吗？如果你爱我，你就抱抱我，亲亲我，夸夸我，没有说你就教教我。一个打工子弟的孩子给爸爸一封信说，爸爸回来吧，哪怕每天打我，你也要回来。
有声教育和无声教育是很重要的。我们的孩子是未成年人，他不知道该怎么做是对的，什么是不对的，尤其是青春期的少男少女，这是人生当中第二个独立期最重要的一个阶段。我们要告诉孩子。但是，你知道吗？孩子的成长需要传承教育，需要有声教育，更需要的是我们的无声教育。润物细无声，这个是什么呢？据有关专家说，离异家庭的孩子犯罪是温馨家庭孩子犯罪的三倍。所以，如何建立一个温馨的家是我们培养孩子非常重要的一点，要多一点儿宽容。现在我们的北京精神不就是爱国、创造、宽容、厚德吗？家长对孩子的爱为什么不能宽容一点儿？夫妻之间为什么不能宽容一点儿？都是想谁改造谁，家庭肯定不和谐，当了爸当了妈，也要考虑孩子。孩子是你的宝贝，也是国家的宝贝。你对孩子的教育是影响到国家的未来，所以我们既要重视有声教育，更要重视无声教育。有的时候，我们看不见的也许比看得见的更重要。

　　1973年美国的心理学家马克提出了一个个人素质的冰山模型。冰山有看得见的，也有看不见的；看得见的是知识技能，看不见的是人对自己的认识，情感、意识、价值观。冰山上面是靠冰山下面支撑的，所以我们的家长，智慧型的家长，既要重视看得见的，也要重视看不见的，看不见的会支撑上面看得见的，所以我们既要重视有声教育也要重视无声教育。

　　第二个我们要重视听和说。我们中国的老师、爸爸妈妈习惯于说的比较多，而听的不是很理想。听不是一个听觉的问题，听是一种尊重，听是一种爱。我们对孩子的爱要有理念、有情感。我想说的，请我们的爸爸妈妈把你爱的情感，把你的爱表达出来。我们的孩子不是说要陪陪我、夸夸我、亲亲我吗？孩子是在表达爱的过程中体验的，因为他是孩子，不懂得那么多的大道理，因此听很重要。听听孩子怎么说，你的想法是不是孩子的想法。一个七岁半的小女孩给一个小报写了一首诗《童心》说，妈妈还给我吧，我的画笔，我的玩具。孩子为什么大声地说“妈妈还给我吧”，因为我们好心的妈妈，把他的爱好锁进了抽屉。这是爱吗？我想这个爱可能要画个问号，你表达出来的不是爱，尽管你心里想爱。今年的春天，桃花开了，一个很时尚的母亲带了一个小男孩看完了桃花之后在回家的路上，他们特别渴，这时没有水，但书包里面有两个苹果。妈妈想看看儿子有没有孝心，说，儿子，你说咱们这两个苹果怎么吃啊？儿子说，两个苹果我都咬一口。当妈妈生气地要批评这个儿子的时候，理智了一下问儿子，你为什么要两个苹果都要咬一口呢？听听儿子怎么说的，也许你的教育会有效的。儿子说，我两个苹果都咬一口，看看哪个苹果甜，看哪一个苹果甜就给妈妈。不然的话，你没有听清楚孩子怎么说的，你就要批评了。所以，我们的家长不要拿你的想法来想孩子，尤其不要冤枉我们的孩子。一个五年级的孩子叫东东，他每天回家都要给隔壁的爷爷念半个小时的报，但是，他回家又晚了。妈妈不听听儿子为什么晚了，而是天天训斥：叫你早点回家，怎么不听呢？各位家长，我们任何的忍耐都是有限的，我们的孩子也是一样的。终于有一天，儿子跟妈妈提了一个问题，：我们生下来为什么都是小孩，如果我们生下来就是大人，多好呢。还有一个孩子说，外面商店里面有没有换妈妈的商店啊？一个孩子到了换妈妈的地步，可见他的忍耐已经到了极限了。所以请我们的家长多听听孩子的心里想法。

　　第三个有为和无为，让咱们家长显得傻一点儿，让我们的孩子更有为。

　　再一个是起跑线跟终点线。人的成功是看终点线，我们笑要笑在终点。一位名牌大学毕业的妈妈，36岁生了一个儿子，特别的宝贝，一生下来就两种语言跟他说话。但是你知道吗？上学后，这个孩子是班里倒数第一，因为这个孩子特别地孤独，不合群，心里的抑郁不可能带来成绩的优秀。所以，我们的起跑线应该给孩子什么？应该为孩子的一生幸福打下基础，应该给他四把金钥匙：第一把钥匙就是健康的体魄。根据权威的调查，现在我们中小学生的体质一年不如一年，2010年不如2009年，2009年不如2008年，比如说肥胖、近视眼什么的；第二把钥匙就是灵活学习；第三把钥匙是良好的习惯；第四把钥匙是良好的学习能力。

　　智慧的家长需要读懂孩子这本书。同一个孩子在不同的状态下有不同的需要，请我们的家长跟孩子学会情感交流、学会情感共鸣。第二本书是我们写好一本书，这本书是你的言行。我们智慧的家长要好好学习，我们的孩子才能天天向上，家长的行为就是孩子的未来。请你记住这两本书。我的演讲就是一个目标、两个思想、四把金钥匙。谢谢！

恩是的，我要是扬州本地人就把儿子送过去了，但是小孩小又离我们有点远啊！舍不得啊！你打算小学就送过去吗？

通知：
     第二届“小蜻蜓阅读节”开始啦！并请各位家长积极在阅读交流处交流阅读感受、好书推荐、读书照片等等反正有关阅读的东西都可以交流，也请各位家长多多回帖，谢谢大家配合！

我们小班的阅读节活动有一下几个：
     1、阅读漂流活动：我们班级准备5本绘本阅读，让家长和幼儿共同阅读并写一写阅读体会。
     2、宝宝讲故事大赛（每班选一个宝宝）
     3、爸爸讲故事大赛（每班选一个爸爸）

今日所学：数数有多少《数学点数》
     1、能手口一致的点数10以内的数。
     2、对点数活动产生兴趣。

[ 本帖最后由 今心 于 12-4-10 12:27 编辑 ]

今日活动投篮照片

一日常规七字童谣

又是一天新来到，小海燕们起得早。

自背书包上学校，校服整洁领巾飘。

见到老师问声好，见到同学问声早。

一日之计在于晨，宝贵时间要抓牢。

排队集合静快齐，精神饱满来做操。

力争肃立升国旗，吟唱国歌情无比。

课前准备要周到，听到铃声打响了。

静等老师来上课，专心听讲多动脑。

博览群书增见识，认真作业按时交。

读书姿势要牢记，做好眼操视力保。

课间活动要文明，开开心心消疲劳。

上下楼梯右侧行，江湖走路尽量轻。

有事要向师请教，不随便往校外跑。

见到外宾有礼貌，知书达理修养好。

用餐文明增营养，爱惜粮食放心上。

餐前餐后要洗手，个人卫生做得棒。

见到垃圾弯个腰，不让纸屑到处跑。

花草树木很美丽，人人环保真重要。

放学排队有秩序，门窗电源要关好，

说声再见离学校，准时回家要做到。

乘车记得礼和让，文明礼仪永不忘。

　　　　　　　　　　　                                                                                    大手小手紧紧拉，胜利海燕齐飞翔。



-

现在婉怡在吃饭上稍微好些了，她总是和我说“我不要这个（素菜），我想吃这个（荤菜）”，我总是和她说至少要少吃点菜我就帮你多打点荤菜好吗？结果现在稍微好些了，但是她总是比较贪心的还没有把饭吃完就开始到前面来要肉了，呵呵！

今日所学：
一、打击乐《小兔和狼》

1、感知“小兔和狼”的游戏情节。熟悉乐曲旋律，知道A段音乐跳跃、B段音乐沉重的特点。

2、初步尝试根据音乐特点选择不同的乐器，为乐曲配伴奏。

3、能愉快地参与集体演奏活动。

二、水粉画《草地上的花》

1、会画草地，并点画出五颜六色的花。

2、感受用手指画出小草，表现出一幅美丽的喜悦。

人手一份小摇摇



人手一份圆舞板















大灰狼来了快躲起来吧

[ 本帖最后由 今心 于 12-4-12 12:46 编辑 ]

恩，小朋友都喜欢哟！

其实只要小朋友认真听都很快学会了，这次活动大家都狠投入，我还是蛮喜欢上打击乐的活动课的，很快乐啊！

恩，大多数小朋友还是蛮配合的哟！都知道看我打手势呢！

今日所学：
一、科学《亮眼睛》
要求：1、知道眼镜可以看到大小、形状、颜色不相同的物体。
2、愿意用相应的语言描述看物体的特征。
二、律动《小鸡出壳》
1、能随音乐模仿小鸡，出壳、走路、找食等动作。
2、能随着音乐探索小鸡在壳里睡觉，揉眼睛和破壳而出的动作。
3、能与同伴保持适当的距离进行活动。