今日本领：社会《我和爸爸一起玩》
目标：
1、体验和爸爸在一起玩的快乐、甜蜜。
2、愿意关心爸爸，增进父子（女）之间的情感。

嘿嘿，对滴！

今日本领：数学《小明的家》
目标：
1、能手口一致地点数10以内的数量。
2、对点数活动感兴趣。

今日作业：手工《纸偶》，不用交！

O(∩_∩)O~是的！周末把新的视频传上来！

这次速度算快的了！落下了一点点空白！

那你看看家里电脑的播放器看其他的视频可以吗？因为其他家长好像能够看见呢！

今天中午我先去吃饭的，所以不在班上！等我回来的时候，没有看到大瑶在吃，应该速度还是可以的！不过下午的面包吃的又有些慢了！

今日本领：综合《我的家》
目标：
1、知道家里有些什么人，能说出父母的姓名以及他们做什么工作。
2、能在集体中用较清楚的语言表达自己的意思。
3、体验一家人在一起的幸福感受。
附内容：
我有一个幸福的家，
有爸爸，有妈妈，
还有我这个小娃娃。
亲亲热热在一起，
我们都爱这个家。

恩，知道，不用谢！

通知：请帮幼儿准备两只细的黑色记号笔（上学期买过的），用于做作业和绘画。明天交！谢谢您的配合！

今日本领：综合《亲亲热热一家人》
目标：了解家庭的成员，知道每个人的称谓。

通知：下午放学时发给小朋友每人一张关于明天中午13:00在四楼多功能厅召开逻辑狗专项培训答疑会，邀请专职教师现场讲解的通知，还望家长有空准时出席！谢谢您的配合！

吃饭的速度稍微好了一点点！

是的，这是我们应该做的！不用客气！

O(∩_∩)O好的！

今日本领：律动《扶爷爷奶奶走路》
目标：
1、熟悉音乐，能根据音乐性质的变化，较合拍地做小朋友走路和爷爷奶奶走路的动作。
2、能初步分角色进行表演。
3、知道在日常生活中要尊敬老人。

各位家长，本周五（后天）就是三八妇女节了，我们小班年级组将去户外进行亲子野炊踏青活动。活动地点：南山西入口（九华山路这边的入口），活动时间：上午九点半在南山西门口集中，活动准备：参与的每个家庭准备一道拿手菜肴（荤、素、水果都可以），有帐篷和桌布的也可以一起带去！因为路途相对有些远，所以乘坐公交车的家庭可以坐K218路，在莲花洞村站下，对面就是南山西入口。具体的注意事项，我们明天还会再发消息通知大家的！不参与此次活动的家庭，请回复信息给我，方便我们统计！谢谢您的配合！

这个是修改之后，孩子们现在做的新早操，和宝贝们一起动起来吧！

哎，不默契啊！拍了几遍！

今日本领：综合《拔萝卜》
目标：
1、能观察画面人物的变化，理解故事内容。
2、能初步体验一家人一起做事力量大。

通知：今天发回去一张“植物达人秀”的表，具体要求我明天下午会发信息告知大家，还请大家暂时保管好，千万不能损坏，因为做得好的，我们将在下周二植树节那天展览出来！谢谢您的配合！

明天去南山踏青的家庭请注意以下几点事项：1、查询好明天的天气，给幼儿穿上适宜的服装、舒适的鞋子（最好在衣服里垫一块汗巾，以防孩子玩的太兴奋流汗受凉）2、请家长在家对幼儿进行安全教育，保证活动中的安全。 3、带好照相机、湿纸巾、卫生纸、垃圾袋、一次性桌布。4、每家准备一份菜肴，需保证食品的安全卫生。谢谢您的配合！

果妈辛苦了！知道我平时传照片的辛苦了吧！嘿嘿！

各位家长早上好，本周末请抽空完成两个作业。
1、“植物达人秀”调查表
要求：
（1）可以选择图画、贴图、照片其中一种形式记录宝贝发现的四种植物；
（2）家长记录宝贝自己说植物的特点、用途，需要保持宝贝语言的童趣；
（3）在表格旁边空白的地方绘画出漂亮的花纹，我会发一个模板在0511上，大家可以参考一下。
2、“植物摄影展”
要求：
（1）内容可以是单独植物秀，可以是孩子和植物一起爱护植物，总之和植物有关的都可以；
（2）只需要拍摄一张，洗成7寸。
以上两个作业务必请下周一交过来，我们会从中选择比较好在周二的植树节里展览出来，非常感谢您的配合！

通知：今天发回去的逻辑狗卡片请在每一张卡片上都写上孩子的名字，因为小班幼儿年纪小，容易丢失搞混。但是明天上午还请务必都带过来，下午上课用！谢谢您的配合！

今日本领：社会《好听的名字》
目标：
1、知道每个人都有一个名字，名字代表着“我”自己，“我”喜欢自己的名字。
2、能响亮地说出自己的名字，并能在听到自己的名字后做出相应的反应。

谢谢妈妈们的照片啊！

今日本领：歌曲《我是人》
目标：
1、用对唱的形式学唱歌曲《我是人》。
2、用其他物品替换歌词中的问句并唱出来。
3、增强自信的体验。
附内容：你是盒子？我不是！你是皮球？我不是！你是地板还是墙？我不是！我不是！我是人，你知道吗？

今日本领：社会《我的属相》
目标：
1、知道自己的属相。
2、能用短语介绍自己属相的故事。

通知：
    春天又到了播种的季节，为了丰富班级的自然角，供幼儿观察欣赏。请家里有农夫山泉（桶装）瓶子的、有黄豆、绿豆、花生等等易种植的东西的于明天早上一齐带来幼儿园！谢谢您的配合！

今日本领：绘画《这是我》
目标：
1、能大胆地用绘画表现自己的面部特征。
2、能发现自己的五官特点，喜欢自己。

今日作业：《幼儿画册》P1、3页，明天交！

悦悦妈妈，如果不清楚可以问问教她们舞蹈的老师！

今日本领：数学《比高矮》
目标：
1、体验从高到矮或从矮到高的排列顺序。
2、大胆地用语言表述排列的结果。

今日作业：手工《动物回家》，不用交！

没有，还是上学期实习的叶老师！

今日本领：健康《笑脸娃和哭脸娃》
目标：
1、知道笑与哭是人常见的情绪表现。
2、懂得遇到不高兴的事情不哭闹，不乱发脾气。
3、体验笑的快乐情绪，愿意开开心心地参加集体游戏

今日本领：社会《男孩女孩》
目标：
1、能观察区分男孩、女孩的不同，掌握男孩、女孩明显的外貌特征。
2、会用一一对应的方法，比较班上男孩、女孩的多少。

好的，我们会看着一点宝贝的，不用谢！

今日作业：《有趣的数学》P5、6页，明天交！

今日本领：歌曲《表情歌》
目标：
1、感受人的不同表情，学唱《表情歌》。
2、学会用不同的速度和不同的表情唱《表情歌》。
附内容：
我高兴，我高兴，我就拍拍手。（拍手）我就拍拍手。（拍手）看大家一起拍拍手。（拍手，拍手）
我难过，我难过，我就轻轻哭。（轻哭）我就轻轻哭。（轻哭）看大家一起轻轻哭。（轻哭，轻哭）

今日本领：语言《熊猫的客人》
目标：
1、懂得到别人家做客时要有礼貌。
2、能说出小白兔有礼貌，小黑熊没礼貌的主要事例。
附故事内容：
     今天，熊猫请朋友来做客。“笃笃笃”——是谁来了，在轻轻的敲门？熊猫开门一看，是小白兔来啦。小白兔说：“熊猫，你好！”熊猫说：“你好！请进来吧！请坐、请坐。”熊猫端来一杯水，用两只手捧着，说：“请喝水吧！”小白兔用两只手接过杯子，说：“谢谢！谢谢！”
     “嘭嘭嘭”——是谁来了，把门敲得这么响？熊猫开门一看，原来是小黑熊。熊猫搬过一把椅子，没等他说请坐，小黑熊已经坐在床上了。熊猫端来一杯水，对小黑熊说：“请喝水！”小黑熊看也不看，说：“我不喝，我要搭积木！”熊猫说：“那我们一起搭小桥，好吗？”小白兔说：“好。”小黑熊说：“不，我要自己搭房子！”他拿了很多积木，一块一块地往上堆，堆得很高很高。熊猫和小白兔只好用剩下的几块积木，一起搭小桥。“哗啦”一声，小黑熊搭的房子倒下来了，把熊猫和小白兔刚搭好的小桥也碰到了，小黑熊哈哈哈大笑起来。
    小黑熊回家了，小白兔也要回家了，她对熊猫说：“熊猫，再见！明天请你到我家来玩！”熊猫高兴地说：“我一定会去的。”小白兔在回家的路上，走过小黑熊的家门口，她想：“要不要也请小黑熊明天到家里来做客呢？”

通知：
1、上逻辑狗的小朋友注意了，我今天已经将三个卡片的空壳子发回去了，便于大家存放已经发回去的上过的卡片，每张卡片的左下角都有编号，这个不用交！
2、介于我班早上迟到情况非常严重，因此为了给孩子在小班就养成良好的早睡早起习惯。我们班现开展“我是早起的小小鸟”活动，每天早上八点半之前入园的小朋友，去自己的照片那边贴上一个五角星，以一个月累计发一次早起小小鸟小红花，希望这样做能带动孩子，也带动家长！谢谢！

“我是早起的小小鸟”活动从明天正式开始！

随意拍，随意玩！