欢迎六（1）班的帅哥常来我们班做客！

他可是标准的君子，只动口，不动手的！
不过，来了总比不来好，至少他参与了学习过程！

希望被簇拥
      每门小测验交卷，总有孩子会围着我，问他们在考卷上遇到的”左思右想'却拿不定注意的问题。错了，或是惋惜，或是懊悔，对了，兴奋！
     那个“小眼镜”不仅想知道对错，更是会盯着我问为什么？久久不肯上位。
    那个文心，总是不声不响地拿过我做的试卷，认真地核对着答案。
    还有那个“四人帮”在一起议论这对错。
    还有那几个不到最后，不肯交卷的女孩。
   。。。。。。
     被孩子簇拥的感觉，真是好！
     孩子们还是希望自己能成功的，只是在他们的世界里，有认识的局限，有偶尔的懒惰，有思考的肤浅，知识间的变与不变把握得不够好，所以他们总不能做“完美”的自己。也真是这种“不完美',他们才有努力的空间，才会不断地前进。
      能做孩子们对错的判官的老师是幸福的。
      希望我的孩子们能做自己的判官，那将是老师最大的快乐！

那天，训拿出了4个十元，1个五元，还有几个1角的硬币，午休时大模大样地在课桌上玩了起来，我走过去，“没收”了他的钱，开始他没反应，过了一会说，老师你拿我的钱，是抢劫，我不理睬他，对全部同学说，他说抢劫，你们谁听到喊救命啦？当然没人理睬。
“这样吧！拿100分来交换！”训也没什么好说的。
那天的小练习，训全对，书写不咋样，我给了90分，卷面不整洁，扣10分，发卷时，训没吵也没闹，自言自语地说，老师，我就知道你是故意的。
今天的作业，他又全对了，书写还可以，我给了100分，发卷时，训“耶”了一下，因为100分太多了，我也就没太在意，课堂作业时，巡视到训的傍边，他悄悄的说：老师，你该还我钱了！我想起了钱，打印了他的要求。
可是，中午的小练习加大了难度，或者是他兴奋了，居然应用题有几道没做，成绩可想而知了，发卷时，我说，本来钱是要给你的，可是，今天考的也太差了，给个惩罚，拿家作全对了换，居然，他没闹，点点头，同意了！

今天，因为参与了区教育教学常规督导检查，上午的数学课没上得起来，下午赶回校，匆匆到班。
点了几个自己心里认为的“放心学生”，留下了几个“不放心的”
教室里很安静，孩子们认真地完成着他们的任务。
而我穿梭于孩子们中间，面批作业。
孩子们的正确率高多了！心里悬着的那颗心稍稍放了下来。
我在思考，许多错误的造成，是因为孩子们的心境，一份安安静静的心境的缺失。

训语录：老师，有奥数题给我做做吗？
师：干嘛？
训：一天不做奥数题，心里发慌！
师：订正你的作业去！一屋不扫，何以扫天下！

挑衅成功否？
     才来到班上，快嘴的星宇，唯恐天下不乱的丁浩跑来告诉我：你知道训和子熠到哪儿去了吗？
     抬眼望去，他们俩的座位确实空着，他们俩可不是一路的，会一块儿到哪去呢？这确实是个问题！
     “他们今天挑衅周老师（语文老师），被喊办公室去了！”
     喔，怎么挑衅的？让我见识一下！
     自然，那几个男生你一言我一语地，形象描述了他两合伙挑衅的前因后果。
     我正常开始我的数学课，不一会儿，俩回来了，我问道，怎么样？挑衅成功吗？
     还是那几个快嘴的男生：当然不成功啦！他两耷拉着脑袋，看样子，失败了！

     这就是孩子，过把瘾，才知回头！

5月7日，值得记住的日子。
下班了，收到一条信息，小数报决赛的比赛结果出来了，在江苏教育信息网上。
放下包，亟不可待地打开了电脑，在获奖的名单上看了又看，
张子熠，二等奖！
包涵     三等奖
王智涵 三等奖
还有两个孩子参赛，找了几遍都没找到，多了几分遗憾！
但还是为我的孩子们骄傲，要知道，别的学校可是组织集训的呀！

朱训没有获奖！
是意料中的事，但我总是期待奇迹发生！
昨天看到结果的我没敢告诉他，
今天一早，朱训知道结果了，'朱训，聪明需要结果来证明！“朱训点点头。
今天的课堂他特别的安静，挫折是一种很好的教育。
下课的时候，我关心了一下没获奖的两人，肯定是哪道题出问题了，孩子说的很是清楚。
说完，朱训搂着他，边走边议论，
孩子长大了，知道了总结，知道了安慰！
正好！

从来不敢奢望孩子们能一生记住我这个小学老师，倒是很珍惜现在的拥有。我还跟他们说，以后你们同学聚会，带上我~~·
孩子大了，能听懂我的话，能分辨出我的用心，做老师就是精神上的富足。
能笑着说我骂他们，说明孩子真得喜欢我。
那天，那天，
一早到班，没个人早读，全在三三两两地玩，我真的有点生气，请他们排好整齐的队伍，到六年级的其他班上去参观学习，回来到班，是体育课，我上了一节谈心课，从一个人的努力，一个人的毅力，一个人的自觉，什么是幸福，什么是未来。。。。。足足一节课，尽管我那几天感冒，嗓子疼得说不出话来。
下午到班时，黄老师说，今天的学习特别安心和认真，错误率低多了。

常常将我心比家长心，每家一个都很是宝贝的，自己能力范围尽最大努力去帮助吧！在孩子成长的路上送他们一程！
有家长的这份感谢，足够了！

校信通是很方便，这两天信号有点问题，我的笔记本偶尔不带发不起来了！

嗯，去外国语的传达室咨询是否可以先登记。

明天，我的孩子们要远行！
     明天，我的孩子们要参加京口区的调研活动，说实在的，我挺紧张的，今年首次采用了答题卡的形式，孩子们还有几分不适应，这两天的模拟成绩普遍的不理想，让我放心的孩子不多。
      看着孩子们疲惫的神情，我有些不忍。
      有时在想，有些事只有亲身经历过，才会有感悟，才会有修正。
      孩子们的错误有时在我看来时幼稚的，是不该犯得，但他们还是会犯，为什么？
      眼界！思维方式！
      
      今天中午，是我考前最后一次进班，讲点什么知识已没有什么重要！于是我做起了动员工作，与他们谈考试的策略，谈考试的心态，谈我们曾经的荣耀，孩子们的心情好了许多，特别是那个小眼镜张恒洋，我讲上句，他接下句，还说的挺有道理。丁浩更是来劲，不停插嘴，不停笑。我只是用眼神看看，王智涵还说，昨晚做梦说是包涵考了100分等等，还有一只蝴蝶飞进了班，孩子们可是乐了，我说，谁观察得最仔细，谁明天就会靠差了，他们不看了，拍考差呢，让孩子在放松的状态下调整心态，也许能做到高瞻远瞩！

     祝福我的孩子们今晚能睡个好觉，祝福我的孩子们明天有个好状态！

下班了，孩子们放学了，坐在办公室却一点也不轻松，也说不清自己为什么，担心着什么？
       “老师，你能帮我带支笔吗？'包涵在窗口试探性地问我“为什么呀?”倒是指派老师帮他做事。“你家不是住在东门广场吗？”喔，还了解我的住址了，“行吧!‘谁叫我保密工作做得不好呢。这一答应不要紧，后面还有一长串，翟伟杰更好玩，他没钱，说道'老师，你帮我垫钱，我明天还你！”最好玩的还是那个小眼镜张恒洋，从包里掏出了11元，说老师你找我5元，几元，我问道，5元？我这个数学老师真是成功，学生为算计我了，这笔不是7元钱一支吗?小眼镜不好意思地说，喔，我错了，我还以为是6元一支呢！
      虽然，为了给学生带笔，我得跑几步路，但是心里美滋滋的，孩子们喜欢我，信任我。相像这他们在这之前肯定是商量着相约来的。他们的勇气不正是建立在这个基础上的吗？

这两天稍作休息，作业的量，课堂练习的密度已明显降低了，但作业的速度不能减。成绩要过几天知道，我也不知道他们发挥得怎样！

我班的孩子在考卷上给我讲的笑话：
（1）题目是统计红星村水稻和小麦的2005~2008年的产量，看统计图回答问题，水  稻和小麦的产量都在（        ），生回答：都在红星村！
我班的孩子在课堂上给我讲的笑话：
一生没带家作，我正在批评他，怎么能不带作业呢？要不你自己改！不带作业是个很大的问题。。。。。。
另一生接话：我从来没有忘带作业！声音还挺响，语气还一本正经。
全班哈哈大笑！因为他不带作业的次数较多。
我的批语：你的笑话讲得正好！

“六一”是孩子们的节日，是老师的忙碌日，这不，这两天的中午都忙于节目的审查，老师们真的是多才多艺，今年的节目很是“时尚”，欣赏之余，真是忘了上课时间到了，匆匆赶回办公室拿上课的试卷，刚坐定，来了三四个男孩，包涵说：老师，你怎么还不去上课，我们都在等你上课呢！我头也每抬，说，我这不是来了吗？“你干吗去的？"这话问醒了我，你们倒是管起老师来了，”你们哪是等我上课，这不催我上课吗？“这一问，吓退了一帮匣子，快速回班通风报信去啦,待我到班，他们已经俨然一副好学生的样子了！
      他们知道，这两天是他们的节日，我比较的”宽容“。

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      期盼已久的小数报的证书发下来了，今天的上午的课快结束的时候，我举行了一个“隆重”的颁奖仪式
孩子们一听说我要颁奖，来了精神，我说，没有音乐，怎么能说是隆重呢？男生们哼起了歌，咋听就这么熟悉呢？喔，孩子们笑了，说是结婚进行曲！我说，就奏这个吧！喜气就行！首先颁发的是三等奖，我双手递给孩子，孩子也双手接过了证书，我说，这张证书重吗?孩子说，不重！不重吗？它可是你六年努力地成果呀?孩子不好意思地说，重呢！轮着发二等奖了，孩子们的音乐奏的提高了八度，我问了同样的问题，重吗？“比他们的重一点！”多好的回答。接着我问：还有一张证书，大家猜，发给谁？“孩子们愣住了，不就是三人获奖吗？反映快的同学抢着说：老师，是你！我笑了，他们还追问，老师，你得的是什么奖？嘴快的学生把配乐奏的又提高了八度，脚快的跑上了讲台，优秀指导奖，我还不好意思地说：我获奖依靠你们呢！谢谢你们让我也获奖了！

       心    酸    每日如此，今天一大早到教室收作业，原本是很平常的一件事，孩子们的作业也陆续在组长的整理下交了上了，快嘴的张恒洋跑到我跟前，说，储老师，你别伤心喔，今天的作用质量肯定不高！为什么呀？孩子说：昨天的作业实在是太多了！我满脸疑惑地说：昨天作业量不是跟以往一样吗？不是你，是>>>>>
    我能说什么呢？我可爱的孩子们，他是天真，还跑来跟你说上心里话，哪些书写好的孩子，认真作业的孩子，真不知道她们昨晚做到了几点？她们有多少的的累没有表述。
      作为一个老师，作为一个孩子的妈妈，有时对学生的严格，对工作地严谨，真的会发自内心对他们的爱，分数，排名又有什么呢？如果牺牲孩子的灵性，牺牲孩子对学习的兴趣，牺牲孩子。。。。。而获得高分的回报，我不愿意，我决不会这么做！有时，看着他们在课堂上奋笔疾书，小小的手膀子，幼嫩的肩膀该承受着多大的压力！
      想起来心酸，又很无奈，我只能张扬对孩子的爱！

我和你，你们，
相识在2004年的索普，
相识是一种缘分！
从一个个懵懂的小二郎
成长为风华正茂的少年，
我见证了你们的成长，                                   
你们的童真童趣，
你们的诚实勤勉，
……
谢谢你们带给我的快乐，
谢谢你们让我体验了一个老师的幸福，
成就了我们共同的理想。
                                             
这满满的幸福，
我帮你们记载，
也许我的观察还不够细致，
也许我的文采还不够优美，
也许我的笔触还不够细腻，
也许我的装裱还不够精美，
但我是真诚的，
一切源于你们的可爱，
一切源于你们对我的爱。

让我们共同珍藏着一本
属于我们的快乐
让她成为我们共同的财富

当离别的号角吹响，
当新的征程呼唤，
孩子，别留恋什么
老师将在这里
为你们默默祝福
等着你们凯旋的捷报，Sample TextSample TextSample Text

泪流满面地接受家长这样的短信：
     老师，首先感谢你送给我们这样珍贵的礼物，我们全家带着惊喜看完了《游戏的公平性》（我们在四年级的时候上的一节录像课），带着感动和快乐读完了您用心制作的成长和学习日记，我们除了感动还是感动，谢谢你陪伴孩子五年 的成长！

那天是教师节的庆祝会，本也就坐在后排，看不大清楚，但那个甜美的歌声，熟悉的音质，我记得，但发型不对，我一个劲问旁边的同事，是？

是你，其实不用问的，能用心唱歌的人就是你！

我是个不善言辞的人，特别在“大场合”，可能能做事，但不大会做官！见笑了！

感谢你陪我走过的那些个日子，当时光不在，当相聚不能，其实我挺伤感的，总是用其他的方式在避免着思念。

不知现在可好？朋友们每次都会提起你。

去年今日,我哭着跟孩子们说再见,我发誓着说做最好的老师.

今年明日,我不知道该如何对孩子们说,我想做个好老师的前提将会被剥夺,如果一个教师为了生计而奔波.我遇到了难题,我得学习如何在生存和高尚情操间做一个好老师,
我在想:我得跟孩子们说,老师要食言了.