盼望着，盼望着！
这一天终于来了！
总想着，
小学六年太长，
过程里有喜有忧，
哪一天毕业了，
我就解放了！
可是，
当毕业班开学的第一天，
我却少了几分原先的期待，
因为这意味着，
与孩子们相处的日子
越来越少，
珍惜毕业班的每一个日子，
为孩子，为我，
留下一段记忆！
说实在的，我喜欢这群孩子，尽观有时他们也让我烦恼和痛苦，比如作业书写马马虎虎，错误率极高，有时还有抄袭现象，表面的高正确率却让我忧心。但幸福多于这些，他们从来不拖拉作业，从来不少做作业，从来不上课不认真听讲。。。。。
尤其是每日清晨，走进课堂的日子是快乐的！
我喜欢讲的一句话：数学就是这么简单！孩子们会惊讶地说：课上完了？我一本正经地说，上完了！
不知道是他们意犹未尽，还是觉得快乐的日子太短！每每听见他们这样问，我心里美滋滋的。
有时，下课铃响了，学生们的课堂作业还没做好，我显得很是多余，于是我说：下课铃响了，我走了！就有孩子搭腔说：你走吧，我们会认真做作业的！我迈步走到走廊的尽头，回头望去，没见有孩子出教室。喔，我可爱的孩子们！
[ 本帖最后由 如炼 于 08-9-23 13:51 编辑 ]
尤其是每日清晨，走进课堂的日子是快乐的！
我喜欢讲的一句话：数学就是这么简单！孩子们会惊讶地说：课上完了？我一本正经地说，上完了！
不知道是他们意犹未尽，还是觉得快乐的日子太短！每每听见他们这样问，我心里美滋滋的。
有时，下课铃响了，学生们的课堂作业还没做好，我显得很是多余，于是我说：下课铃响了，我走了！就有孩子搭腔说：你走吧，我们会认真做作业的！我迈步走到走廊的尽头，回头望去，没见有孩子出教室。喔，我可爱的孩子们！
[ 本帖最后由 如炼 于 08-9-23 13:51 编辑 ]
中午，对第一单元的方程的知识进行了检测，就有孩子考八十几分，我有点无奈。
今天收上来的订正，还有错误，不是不会，是马虎，是敷衍了事。我有点生气。
数学课，我说，错误是什么？是对你过去学习这一知识点的否定，我们不能回到过去去否定，我们可以做的就是从这一刻起，正视这个错误，把它理解和剖析到位，错误便是你进步和成功的阶梯。
说起学校的体艺楼的名字：璞玉楼，我问学生什么意思？学生不知道。我解释说，玉，一块好玉。千年难求，但是当一块矿石玉摆在我们面前的时候，你未必认识，有时甚至把它当作废石扔了，亦如错误。智者的做法是精雕细凿，让之晶莹剔透。一如正确对待错误。
不知道孩子们有没有明白我说的意思，我是希望他们能懂！
今天收上来的订正，还有错误，不是不会，是马虎，是敷衍了事。我有点生气。
数学课，我说，错误是什么？是对你过去学习这一知识点的否定，我们不能回到过去去否定，我们可以做的就是从这一刻起，正视这个错误，把它理解和剖析到位，错误便是你进步和成功的阶梯。
说起学校的体艺楼的名字：璞玉楼，我问学生什么意思？学生不知道。我解释说，玉，一块好玉。千年难求，但是当一块矿石玉摆在我们面前的时候，你未必认识，有时甚至把它当作废石扔了，亦如错误。智者的做法是精雕细凿，让之晶莹剔透。一如正确对待错误。
不知道孩子们有没有明白我说的意思，我是希望他们能懂！
好久不上公开课了，有点别扭，随意惯了，受不了那些“规矩”。
也没有提前跟孩子们打一下招呼，告诉他们有老师来看我们上课。
估计，大清早，教师后面摆了凳子，他们猜出了几分。看到我的教具，他们还猜出了学习内容。
总想着孩子们大了，不用我多说，他们会表现好的！
今天，他们听得很是专注，只是脸上的表情有点不自然，几分紧张，几分拘谨！
平常爱好插嘴的星宇变得不好意思，连有了不同的解题方法都不敢上去写，生怕出错。从来是一手插口袋，一手做手饰的训发言的声音都变小了。女孩子们更是不见了他们的小手。
后悔没有提前跟他们打招呼，做些思想工作哦！
孩子就是孩子，人大了，胆子小了，害羞了！
下次再上课，我一定提前讲，告诉他们别怕！
也没有提前跟孩子们打一下招呼，告诉他们有老师来看我们上课。
估计，大清早，教师后面摆了凳子，他们猜出了几分。看到我的教具，他们还猜出了学习内容。
总想着孩子们大了，不用我多说，他们会表现好的！
今天，他们听得很是专注，只是脸上的表情有点不自然，几分紧张，几分拘谨！
平常爱好插嘴的星宇变得不好意思，连有了不同的解题方法都不敢上去写，生怕出错。从来是一手插口袋，一手做手饰的训发言的声音都变小了。女孩子们更是不见了他们的小手。
后悔没有提前跟他们打招呼，做些思想工作哦！
孩子就是孩子，人大了，胆子小了，害羞了！
下次再上课，我一定提前讲，告诉他们别怕！
离下课时间还有十分钟，我宣布收卷，他们陆陆续续交到了讲台上，这时的赵星宇，又自觉充当起我的助教，整理考卷，还数一数少几张，俨然我平时收卷的习惯，还下位去催促。
教室里可是炸开了锅，我坐在一边没理会。
原来针对一道题真在分两种分析辩论呢！
等他们辩不出结果，我问“吵”出结果了吗？
他们立即上位，说没有，你说说，该怎么理解。
原来他们这时才想起老师是个“法官”！
我站到讲台前，带领学生针对讨论的焦点;是否是算奥运期间的单双号，还是放到一月中考虑，还是放到一年的范围去考虑。请学生有重读了题，孩子们自然明白了，一年中去考虑，单号明显机会多！
再引导学生分闰年和平年进行分类分析。
孩子们释然了，原来一道题还得说这么多话！
教室里可是炸开了锅，我坐在一边没理会。
原来针对一道题真在分两种分析辩论呢！
等他们辩不出结果，我问“吵”出结果了吗？
他们立即上位，说没有，你说说，该怎么理解。
原来他们这时才想起老师是个“法官”！
我站到讲台前，带领学生针对讨论的焦点;是否是算奥运期间的单双号，还是放到一月中考虑，还是放到一年的范围去考虑。请学生有重读了题，孩子们自然明白了，一年中去考虑，单号明显机会多！
再引导学生分闰年和平年进行分类分析。
孩子们释然了，原来一道题还得说这么多话！
未来的100天
离中考只有100天的时间了，离毕业越来越近了。100天听起来还有一段时间，但是日月如梭啊！100天将会一眨眼就过去了，一想起来，我就非常紧张，心跳也会跟着加速。唉！我该怎么办啊？
我想，既然离毕业考试只剩100天了，那我就必须好好利用这中考前的100天。可这句话，说似简单做可难啊！顶多前几天是非常用功，认真学习的，可是到后面一段时间又到老样子了。但是不管行也好不行也好我都必须更加努力，发奋。在这未来的100天里，我有不会或不懂的一定要去问老师，不要不懂装懂，还有问得一定要透彻，仔细，要问到弄会为止。另外，老师布置的作业要认真完成，上课不开小差,每天温习功课，让时间证明我的决心！
(24)
离中考只有100天的时间了，离毕业越来越近了。100天听起来还有一段时间，但是日月如梭啊！100天将会一眨眼就过去了，一想起来，我就非常紧张，心跳也会跟着加速。唉！我该怎么办啊？
我想，既然离毕业考试只剩100天了，那我就必须好好利用这中考前的100天。可这句话，说似简单做可难啊！顶多前几天是非常用功，认真学习的，可是到后面一段时间又到老样子了。但是不管行也好不行也好我都必须更加努力，发奋。在这未来的100天里，我有不会或不懂的一定要去问老师，不要不懂装懂，还有问得一定要透彻，仔细，要问到弄会为止。另外，老师布置的作业要认真完成，上课不开小差,每天温习功课，让时间证明我的决心！
(24)
未来的100天Sample Text最后的一百天，
最后的一百米，
最后的努力，
最后的冲刺，
最后的一百米每一米我们都要拼命地跑，
最有的一百天每一天我们都要珍惜地过，
瞭望未来，
回顾过去，
对美好未来的相像不要太得意，
对过去的伤心事不要太追忆。
现在，
从现在开始，
我们脚踏实地的。
就算只有百分之一天，
我们也要做百分之百的努力。
为了老爸的微笑，
为了老妈的自豪。
我们永远前进。
种瓜得瓜，种豆得豆，
如果成功了不要认为是运气，想想为此付出的努力和汗水，
如果失败了不要认为是天意，想想以前的贪玩和调皮。
业精于勤而荒于嬉，
等到我们春风得意的那天，
再来母校相聚，
议一议谁笑到了最后！…………（6）
最后的一百米，
最后的努力，
最后的冲刺，
最后的一百米每一米我们都要拼命地跑，
最有的一百天每一天我们都要珍惜地过，
瞭望未来，
回顾过去，
对美好未来的相像不要太得意，
对过去的伤心事不要太追忆。
现在，
从现在开始，
我们脚踏实地的。
就算只有百分之一天，
我们也要做百分之百的努力。
为了老爸的微笑，
为了老妈的自豪。
我们永远前进。
种瓜得瓜，种豆得豆，
如果成功了不要认为是运气，想想为此付出的努力和汗水，
如果失败了不要认为是天意，想想以前的贪玩和调皮。
业精于勤而荒于嬉，
等到我们春风得意的那天，
再来母校相聚，
议一议谁笑到了最后！…………（6）
[color=RedSample Textfont=宋体] 最近，体育老师生病了，教导处让我代课，拿着代课条进课堂，有了几分底气，但还是有几分心虚和不忍。于是我想到了数学实践活动课------实际测量。一节课的时间不够，两节课连上不真好吗？当我宣布这个安排时，孩子们都挺高兴的。半节课的时间在班上理内容，理活动程序，讲活动课的纪律要求。孩子们很是认真，活动也进行得很顺利。活动的效果当天我只是看了表面。
时隔几天的练习册作业，让我见证了课的效果。题目1：图上给出了两幅图，问那幅图测量方法是对的？孩子们的判断100%是对的，理由阐述也很透彻和到位。题目2：让学生算平均步长和步测路程，孩子无一例错。
见证就是坚定，只有亲身体验和经历的过程，孩子们记得牢，理解透彻。实践活动课就是要实践。“纸上得来终觉浅！”
时隔几天的练习册作业，让我见证了课的效果。题目1：图上给出了两幅图，问那幅图测量方法是对的？孩子们的判断100%是对的，理由阐述也很透彻和到位。题目2：让学生算平均步长和步测路程，孩子无一例错。
见证就是坚定，只有亲身体验和经历的过程，孩子们记得牢，理解透彻。实践活动课就是要实践。“纸上得来终觉浅！”
而现在的我，经过您形象的指导，也会开动脑筋了。谢谢！
说说孩子们给我的快乐
好学生vs差学生
那天早晨起迟了，耽误了早饭时间，匆匆拿了两个绿壳鸡蛋，上完课回办公室，办公室同事问我：吃得是鸭蛋？我笑着说是绿壳鸡蛋。
一旁做作业的训插嘴说，是的，是绿壳鸡蛋，我家有好多呢！我接口说，我最爱吃绿壳鸡蛋了，你家那么多，送点给我吧！训不乐意了，说我现在是小孩，不当家，没有权利送给你。“喔，如果等你长大了，当家了，会送给我吗？”“会的！”训毫不含糊地回答，一脸的认真样。我真是感动喔，虽然我吃得是自己的鸡蛋。训接下去更是语出惊人：往往好学生长大了对老师都不好，差学生对老师才好呢！我笑着反问训，你是好学生还是差学生呢？训一下落到了两难，笑笑继续做他的作业了。
孩子就是好，从来不记老师的“仇”，我们也学学他们，记录他们的好！
好学生vs差学生
那天早晨起迟了，耽误了早饭时间，匆匆拿了两个绿壳鸡蛋，上完课回办公室，办公室同事问我：吃得是鸭蛋？我笑着说是绿壳鸡蛋。
一旁做作业的训插嘴说，是的，是绿壳鸡蛋，我家有好多呢！我接口说，我最爱吃绿壳鸡蛋了，你家那么多，送点给我吧！训不乐意了，说我现在是小孩，不当家，没有权利送给你。“喔，如果等你长大了，当家了，会送给我吗？”“会的！”训毫不含糊地回答，一脸的认真样。我真是感动喔，虽然我吃得是自己的鸡蛋。训接下去更是语出惊人：往往好学生长大了对老师都不好，差学生对老师才好呢！我笑着反问训，你是好学生还是差学生呢？训一下落到了两难，笑笑继续做他的作业了。
孩子就是好，从来不记老师的“仇”，我们也学学他们，记录他们的好！
老师，你视力不好！
这两天，纠正学生的书写，因为今年的镇江市小学六年级的质量调研首次采用了电脑阅卷，我可不希望我的孩子们吃亏。
训那天考试格外认真，在规定的时间里做完了考卷，满以为自己一定考了个好分数。
我发考卷时，训上来领考卷，一看错了两道应用题，他不高兴了，拿着自己的考卷就是不上位，站在我面前看自己的考卷，我继续发着我的考卷，“老师，我这道题是对的，为什么打我错？”训不断地责问我，他的考卷我是仔细看过的，肯定没改错，于是我说，你的书写太差，我看不清楚，就是对了也会打错！这话可是激怒了训，他大声地说：老师，你怎么能这样，你的视力不好呀？“这话可是把我逗笑了，居然说我视力不好，我继续不理睬他，说，你的视力不好，你仔细再看看。训看了好一会儿，发出了长长的一声”喔，这里错了！“说完，乖乖地上位去了！
这两天，纠正学生的书写，因为今年的镇江市小学六年级的质量调研首次采用了电脑阅卷，我可不希望我的孩子们吃亏。
训那天考试格外认真，在规定的时间里做完了考卷，满以为自己一定考了个好分数。
我发考卷时，训上来领考卷，一看错了两道应用题，他不高兴了，拿着自己的考卷就是不上位，站在我面前看自己的考卷，我继续发着我的考卷，“老师，我这道题是对的，为什么打我错？”训不断地责问我，他的考卷我是仔细看过的，肯定没改错，于是我说，你的书写太差，我看不清楚，就是对了也会打错！这话可是激怒了训，他大声地说：老师，你怎么能这样，你的视力不好呀？“这话可是把我逗笑了，居然说我视力不好，我继续不理睬他，说，你的视力不好，你仔细再看看。训看了好一会儿，发出了长长的一声”喔，这里错了！“说完，乖乖地上位去了！
