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值日表
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●仓央嘉措版 上与不上 课时都在那里 不多不少 批与不批 作业都在那里 不增不减 让我的努力 走进你的四十五分钟里 或者你把四十五分钟 递进我的手心里 默然 焦虑 寂静 哭泣
●赵忠祥版 全校上下人人心里白茫茫一片，象冰雪笼罩着的阿拉斯加。成绩下滑不是谁能负责的，绝望之中，我们只好紧紧闭上眼睛，象一头频死的海豹，坠入无边的冰冷与黑暗。
●最炫民族风版 静静的课堂是我的爱，一份份作业慢慢打开。什么样的老师是最呀最无奈，心里绞痛的无法释怀......
●朱自清版 这几天心里颇不宁静，看着教室里越来越多睡觉的学生，象牛毛，象花针，象细丝，密密的斜织着，却无从做起。于是忆起《长歌行》里的句子： 少壮不努力，老大徒伤悲…… 这样想着，猛一抬头，却见教室外炽热的眼神，校长要喷火了!
●古龙版 尽管校领导脾气很怪，但各个年级排名手法更是匪夷所思，闻所未闻。只见月末绩效考核，月初教案检查，似乎好兄弟商量好了一般! 开心一笑，迎接开学!
●赵忠祥版 全校上下人人心里白茫茫一片，象冰雪笼罩着的阿拉斯加。成绩下滑不是谁能负责的，绝望之中，我们只好紧紧闭上眼睛，象一头频死的海豹，坠入无边的冰冷与黑暗。
●最炫民族风版 静静的课堂是我的爱，一份份作业慢慢打开。什么样的老师是最呀最无奈，心里绞痛的无法释怀......
●朱自清版 这几天心里颇不宁静，看着教室里越来越多睡觉的学生，象牛毛，象花针，象细丝，密密的斜织着，却无从做起。于是忆起《长歌行》里的句子： 少壮不努力，老大徒伤悲…… 这样想着，猛一抬头，却见教室外炽热的眼神，校长要喷火了!
●古龙版 尽管校领导脾气很怪，但各个年级排名手法更是匪夷所思，闻所未闻。只见月末绩效考核，月初教案检查，似乎好兄弟商量好了一般! 开心一笑，迎接开学!
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三3班班委竞选：
班委要求：有吃苦耐劳、乐于奉献精神，做到以身作则，起榜样作用！
班长（ 中队长）各1人：
德智体全面发展，在班级中有一定的威信，有一定的组织领导能力。在班级中起积极舆论导向，看到班级中不和谐现象能主动协调。
主要工作：
1、负责上课、下课叫起立（班长）。管理两操。
2、支持、督促和检查班干部的工作开展情况及模范带头作用。
3、协助班主任全面负责班级事务。当班主任不在时，班长作为副班主任全权负责班务。
4、定期组织召开班委会,通过集体商议,及时处理班级各项重大事务。
5、协助文娱委员开展好班队活动。
副班长 （副中队长）各1人
1、正班长（中队长）不在时，副班长（副中队长）全权负责班级事务。
2、配合文娱委员、体育委员督促同学排好队伍。
3、协助体育委员、值日班长管好班级每天的眼保健操。
(1)铃声响起后就组织大家静坐，管理好室内纪律。
(2)规范示范，对做得不够好的加以指导。
(3)发现周围有用眼不规范的给予温馨提醒。
学习委员兼各科课代表：（每学科2人，计6人）
1、学习保持班级前茅。主动配合授课老师的教学，及时监督各科小组长收发作业。
2、负责“一帮一”活动，采取各种方式帮助学习上有困难的同学提高成绩，能够带动全班同学共同进步。
3、督促本学科同学们的作业收缴、订正。
劳动委员5人（主要为每天的劳动组长）：
1、指导“弯腰保洁”的检查、督促，对主动弯腰的进行及时记录。检查教室及保洁区的卫生，并记录。
2、督促每天早晨和下午的打扫，明确各人分工。记录卫生值周不认真的同学，责令其重新打扫。
3、负责检查课间的室内、室外卫生、桌椅摆放，并提醒大家注意保持。
4、及时处理班上的突发性卫生事件。（如劳动课、美术课卫生等）
体育委员1人：
1、组织好每天的出操和体育课。负责集会、体育课整队领队。要求：声音响亮、口令正确、清楚，整队认真、负责。
2、做好体育器材的借还工作
3、负责课间操及眼保健操，体育课的组织管理。
宣传委员1人：负责黑板报的定期更换及班级宣传工作。
文娱委员1人：负责开展班级活动和班队活动的组织。
[ 本帖最后由 紫桦林 于 13-9-22 21:26 编辑 ]
班委要求：有吃苦耐劳、乐于奉献精神，做到以身作则，起榜样作用！
班长（ 中队长）各1人：
德智体全面发展，在班级中有一定的威信，有一定的组织领导能力。在班级中起积极舆论导向，看到班级中不和谐现象能主动协调。
主要工作：
1、负责上课、下课叫起立（班长）。管理两操。
2、支持、督促和检查班干部的工作开展情况及模范带头作用。
3、协助班主任全面负责班级事务。当班主任不在时，班长作为副班主任全权负责班务。
4、定期组织召开班委会,通过集体商议,及时处理班级各项重大事务。
5、协助文娱委员开展好班队活动。
副班长 （副中队长）各1人
1、正班长（中队长）不在时，副班长（副中队长）全权负责班级事务。
2、配合文娱委员、体育委员督促同学排好队伍。
3、协助体育委员、值日班长管好班级每天的眼保健操。
(1)铃声响起后就组织大家静坐，管理好室内纪律。
(2)规范示范，对做得不够好的加以指导。
(3)发现周围有用眼不规范的给予温馨提醒。
学习委员兼各科课代表：（每学科2人，计6人）
1、学习保持班级前茅。主动配合授课老师的教学，及时监督各科小组长收发作业。
2、负责“一帮一”活动，采取各种方式帮助学习上有困难的同学提高成绩，能够带动全班同学共同进步。
3、督促本学科同学们的作业收缴、订正。
劳动委员5人（主要为每天的劳动组长）：
1、指导“弯腰保洁”的检查、督促，对主动弯腰的进行及时记录。检查教室及保洁区的卫生，并记录。
2、督促每天早晨和下午的打扫，明确各人分工。记录卫生值周不认真的同学，责令其重新打扫。
3、负责检查课间的室内、室外卫生、桌椅摆放，并提醒大家注意保持。
4、及时处理班上的突发性卫生事件。（如劳动课、美术课卫生等）
体育委员1人：
1、组织好每天的出操和体育课。负责集会、体育课整队领队。要求：声音响亮、口令正确、清楚，整队认真、负责。
2、做好体育器材的借还工作
3、负责课间操及眼保健操，体育课的组织管理。
宣传委员1人：负责黑板报的定期更换及班级宣传工作。
文娱委员1人：负责开展班级活动和班队活动的组织。
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有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护 保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背(bēi bèi )着瓜溜走了。
1、用“ ”划出文中括号中正确的字或读音。
2、文章是围绕哪句话来写的？用“～～”划出来。这样的句子叫（ ）句。
3、根据短文填空。
刺猬的头（ ），眼睛和耳朵（ ），牙齿（ ），门牙（ ）。它们四肢（ ），跑起来很快。爪子（ ）、（ ）。浑身长满了（ ）。
4、下列句子中哪个是打比方的，在（ ）里打“√”。
（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ）
（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ）
5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？
6.有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护 保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背(bēi bèi )着瓜溜走了。
1、用“ ”划出文中括号中正确的字或读音。
2、文章是围绕哪句话来写的？用“～～”划出来。这样的句子叫（ ）句。
3、根据短文填空。
刺猬的头（ ），眼睛和耳朵（ ），牙齿（ ），门牙（ ）。它们四肢（ ），跑起来很快。爪子（ ）、（ ）。浑身长满了（ ）。
4、下列句子中哪个是打比方的，在（ ）里打“√”。
（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ）
（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ）
5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？
6.有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？
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阅读短文分析：
今天的阅读短文较简单，完成时间近40分钟。卷面满分100分，因题目少，所以每空分值就较大，可以比较直观地看出孩子的阅读能力。虽然试卷较简单，但满分仅张智桓1人，95分陈方若岩、黄筱瑶、杨宗烨、裔皓然、张钦泉、赵昱博、庄子健，90分以上的同学是陈熙静、法瑾瑜、付芷焓、徐心怡、张恒毅、张鹏宇、赵俊儒、周瑞杰。孩子们失分原因主要是审题问题，这也是平时作业存在的大问题。下面就每题的答题情况做简单分析：
1、用“ ”划出文中括号中正确的字或读音。
问题：
（1）粗心大意，如“四肢”一词，问题第3题就有答案；有漏题现象，最多同学漏3题。
(2)“背着瓜”的“背”作动词用，读第一声，《查无字词典》一课有并强调过。
2、文章是围绕哪句话来写的？用“～～”划出来。这样的句子叫（ ）句。
问题：中心句48人找对，这样的句子叫中心句或总起句（在段首叫总起句）。《北大荒的秋天》一课练习过，有少部分同学与“总分结构”混淆。（总分，分总，总分总练习过）一个是从句子上说，一个是从结构上说。
3、根据短文填空。
刺猬的头（ ），眼睛和耳朵（ ），牙齿（ ），门牙（ ）。它们四肢（ ），跑起来很快。爪子（ ）、（ ）。浑身长满了（ ）。
问题：此填空都只要在文中找现成答案，“爪子（ ）、（ ）”有部分同学照搬课文原句，没有考虑到两括号间的顿号。
4、下列句子中哪个是打比方的，在（ ）里打“√”。
（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ）
（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ）
问题：少部分孩子不能正确区分比喻句，比喻句要求是不同的事物作比。
5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？
问题：答题不完整或不会用简洁的语言概括，照搬书中原句，过于冗长。
答题技巧：凡看到“哪些”这样的关键词，一般回答至少两点，最好用“1、2、3”序号分开，使答案完整规范、一目了然。
6.有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？
此题目关键词：“某一部分”“一种动物”，很多同学审题不够细致，没有抓住关键词，有的仿文中刺猬写成了动物介绍，有的写成了某个动物的本领，有的写了几种动物，此题15分，因分值较大，扣分较多。
[ 本帖最后由 紫桦林 于 13-9-25 19:41 编辑 ]
今天的阅读短文较简单，完成时间近40分钟。卷面满分100分，因题目少，所以每空分值就较大，可以比较直观地看出孩子的阅读能力。虽然试卷较简单，但满分仅张智桓1人，95分陈方若岩、黄筱瑶、杨宗烨、裔皓然、张钦泉、赵昱博、庄子健，90分以上的同学是陈熙静、法瑾瑜、付芷焓、徐心怡、张恒毅、张鹏宇、赵俊儒、周瑞杰。孩子们失分原因主要是审题问题，这也是平时作业存在的大问题。下面就每题的答题情况做简单分析：
1、用“ ”划出文中括号中正确的字或读音。
问题：
（1）粗心大意，如“四肢”一词，问题第3题就有答案；有漏题现象，最多同学漏3题。
(2)“背着瓜”的“背”作动词用，读第一声，《查无字词典》一课有并强调过。
2、文章是围绕哪句话来写的？用“～～”划出来。这样的句子叫（ ）句。
问题：中心句48人找对，这样的句子叫中心句或总起句（在段首叫总起句）。《北大荒的秋天》一课练习过，有少部分同学与“总分结构”混淆。（总分，分总，总分总练习过）一个是从句子上说，一个是从结构上说。
3、根据短文填空。
刺猬的头（ ），眼睛和耳朵（ ），牙齿（ ），门牙（ ）。它们四肢（ ），跑起来很快。爪子（ ）、（ ）。浑身长满了（ ）。
问题：此填空都只要在文中找现成答案，“爪子（ ）、（ ）”有部分同学照搬课文原句，没有考虑到两括号间的顿号。
4、下列句子中哪个是打比方的，在（ ）里打“√”。
（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ）
（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ）
问题：少部分孩子不能正确区分比喻句，比喻句要求是不同的事物作比。
5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？
问题：答题不完整或不会用简洁的语言概括，照搬书中原句，过于冗长。
答题技巧：凡看到“哪些”这样的关键词，一般回答至少两点，最好用“1、2、3”序号分开，使答案完整规范、一目了然。
6.有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？
此题目关键词：“某一部分”“一种动物”，很多同学审题不够细致，没有抓住关键词，有的仿文中刺猬写成了动物介绍，有的写成了某个动物的本领，有的写了几种动物，此题15分，因分值较大，扣分较多。
[ 本帖最后由 紫桦林 于 13-9-25 19:41 编辑 ]
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我觉得不过瘾，把剩下的跳跳糖都倒入嘴里。我的嘴巴里立刻劲爆起来，麻麻的感觉像被电击一样，让我无法忍受。我闭上眼睛，尽情地享受着它们给我带来的快乐感觉！（张光烨）
老师终于发礼物了，我迫不及待地往嘴里倒了一大口跳跳糖。跳跳糖一进我的嘴巴，就噼里啪啦炸开了锅，我吓得赶紧伸出舌头，可是声音更大了，炸得更猛烈了，我只好紧紧地闭上嘴巴，生怕一不小心，跳跳糖从我的嘴里蹦出来。这时我感觉到嘴里想塞满了点燃的小鞭炮。我的舌头似乎又被跳跳糖当成了舞台，无数个小精灵在舞台上又蹦又跳。过了一会儿，糖溶化了，我的舌头也安静了下来！（王筱韵）
我小心翼翼地撕开包装袋，轻轻地尝了一口，跳跳糖立刻在我的舌头上不停地跳动，就像一群群小精灵在跳着踢踏舞。…………
我又抓起一大把跳跳糖往嘴里一塞，噼里啪啦，噼里啪啦，有一座火山在我嘴里爆发了，山崩地裂，地动山摇，又像小宇宙发生了大爆炸，顿时我的嘴里像要被爆开一样——一队可乐大兵占领了我的舌尖。（田朗萁）
好不容易等到了我们吃的时间，我迫不及待地撕开包装袋，抓起一把跳跳糖丢入口中。顿时，舌尖上立刻传来甜甜的、酸酸的、痛痛的、麻麻的感觉，中间还夹杂着一些可乐的味道，就像可乐做的冰柱从山顶上掉入我的口中，又像火爆辣椒在我嘴里炸开，更像鞭炮在我口中点燃。跳跳糖在我的嘴里上下翻飞，仔细听，还发出了“噼里啪啦”的声音呢！（曾好）
我迫不及待地拿了点尝尝，感觉不是那么明显。干脆抓了一把撒进嘴里，跳跳糖立刻爆开了，它们把我的舌头当成了蹦蹦床，在上面尽情地跳啊，蹦啊！就连我的身体好像也跟着不由自主地跳起来了，难怪叫跳跳糖呢！（赵志恒）
我用手摇了摇，把它贴在耳边，只听见“沙沙沙“的声音，我迫不及待地打开包装袋，打开一看，跳跳糖的个字非常小，像一粒粒红色的小沙字，形状各不相同。我先倒了点在嘴里，味道好极了，甜滋滋的。不一会儿，嘴里的小精灵们都跳了起来，好像把我的舌头当作它们的舞台呢，还不时发出“啪啪啪”的笑声。接着，我又把剩下的糖全部倒进嘴里，这时，小精灵们跳得更加强烈了，感觉要从我的嘴里蹦出来。我急忙把嘴闭紧，这些小精灵把我的舌头跳得又麻又疼。（田佳灵）
我迫不及待地撕开了包装袋，一股脑儿把跳跳糖倒进嘴里。顿时，我的嘴里炸开了锅，跳跳糖把我的嘴当成了沐浴盆，在里面蹦蹦跳跳地洗澡，我也不由自主地摇起了身子晃起了脑袋。这些小糖粒转身一变，变成了一群舞蹈演员，把我的舌尖当成了舞台，在上面尽情狂欢……（傅雪琪）
结尾：
我爱跳跳糖，它让我的舌头经历了一场奇异之旅。（谈恩铭）
这就是跳跳糖，它是调皮的，它是有趣的，它是劲爆的。我喜爱它们！（杨亦乐）
跳跳糖果然名不虚传啊！（张钦泉）
这个跳跳糖，让我回味无穷，我要感谢老师给我们的这份特殊奖励！（张恒毅）
跳跳糖很美味，也很好玩。吃了它，让我知道了什么是刺激，什么是能量爆发！（杨宗烨）
让我来揭晓谜底吧，这种奇妙的糖就是跳跳糖。（陈诺言）
神奇的跳跳糖，让我们一起享受舌尖上跳舞的感觉！（苏高航）
老师终于发礼物了，我迫不及待地往嘴里倒了一大口跳跳糖。跳跳糖一进我的嘴巴，就噼里啪啦炸开了锅，我吓得赶紧伸出舌头，可是声音更大了，炸得更猛烈了，我只好紧紧地闭上嘴巴，生怕一不小心，跳跳糖从我的嘴里蹦出来。这时我感觉到嘴里想塞满了点燃的小鞭炮。我的舌头似乎又被跳跳糖当成了舞台，无数个小精灵在舞台上又蹦又跳。过了一会儿，糖溶化了，我的舌头也安静了下来！（王筱韵）
我小心翼翼地撕开包装袋，轻轻地尝了一口，跳跳糖立刻在我的舌头上不停地跳动，就像一群群小精灵在跳着踢踏舞。…………
我又抓起一大把跳跳糖往嘴里一塞，噼里啪啦，噼里啪啦，有一座火山在我嘴里爆发了，山崩地裂，地动山摇，又像小宇宙发生了大爆炸，顿时我的嘴里像要被爆开一样——一队可乐大兵占领了我的舌尖。（田朗萁）
好不容易等到了我们吃的时间，我迫不及待地撕开包装袋，抓起一把跳跳糖丢入口中。顿时，舌尖上立刻传来甜甜的、酸酸的、痛痛的、麻麻的感觉，中间还夹杂着一些可乐的味道，就像可乐做的冰柱从山顶上掉入我的口中，又像火爆辣椒在我嘴里炸开，更像鞭炮在我口中点燃。跳跳糖在我的嘴里上下翻飞，仔细听，还发出了“噼里啪啦”的声音呢！（曾好）
我迫不及待地拿了点尝尝，感觉不是那么明显。干脆抓了一把撒进嘴里，跳跳糖立刻爆开了，它们把我的舌头当成了蹦蹦床，在上面尽情地跳啊，蹦啊！就连我的身体好像也跟着不由自主地跳起来了，难怪叫跳跳糖呢！（赵志恒）
我用手摇了摇，把它贴在耳边，只听见“沙沙沙“的声音，我迫不及待地打开包装袋，打开一看，跳跳糖的个字非常小，像一粒粒红色的小沙字，形状各不相同。我先倒了点在嘴里，味道好极了，甜滋滋的。不一会儿，嘴里的小精灵们都跳了起来，好像把我的舌头当作它们的舞台呢，还不时发出“啪啪啪”的笑声。接着，我又把剩下的糖全部倒进嘴里，这时，小精灵们跳得更加强烈了，感觉要从我的嘴里蹦出来。我急忙把嘴闭紧，这些小精灵把我的舌头跳得又麻又疼。（田佳灵）
我迫不及待地撕开了包装袋，一股脑儿把跳跳糖倒进嘴里。顿时，我的嘴里炸开了锅，跳跳糖把我的嘴当成了沐浴盆，在里面蹦蹦跳跳地洗澡，我也不由自主地摇起了身子晃起了脑袋。这些小糖粒转身一变，变成了一群舞蹈演员，把我的舌尖当成了舞台，在上面尽情狂欢……（傅雪琪）
结尾：
我爱跳跳糖，它让我的舌头经历了一场奇异之旅。（谈恩铭）
这就是跳跳糖，它是调皮的，它是有趣的，它是劲爆的。我喜爱它们！（杨亦乐）
跳跳糖果然名不虚传啊！（张钦泉）
这个跳跳糖，让我回味无穷，我要感谢老师给我们的这份特殊奖励！（张恒毅）
跳跳糖很美味，也很好玩。吃了它，让我知道了什么是刺激，什么是能量爆发！（杨宗烨）
让我来揭晓谜底吧，这种奇妙的糖就是跳跳糖。（陈诺言）
神奇的跳跳糖，让我们一起享受舌尖上跳舞的感觉！（苏高航）
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语文作业要求
预习步骤：
1． 给课文标上自然段的序号。
2． 认读课文后面一类字、二类字，注意区分含in ing en eng的前后鼻音和平翘舌音。在课文中划出生字组成的词。
3． 大声朗读课文，做到不错字、不漏字、不添字（读3遍）。难读的地方多读几遍，家长在课题旁签字（已读3遍）。
4．读《小学语文课文同步阅读与拓展》，做到正确、流利。
如有特殊要求的老师布置作业时会另外提出，如查字典，搜集资料等）
复习要求：
1．熟背课文，做到不错字、不漏字、不添字。家长在课题旁签字。
2．会默由一类生字组成的词，会给二类生字注音。（在语文自备本上完成，并及时批改和订正）
3． 能根据板书熟记每课重点。
必做作业：
1．复习课堂上的知识点，再按要求完成回家作业，完成的逐项打勾。
2． 至少读30分钟课外书，每读完一本及时在《学生成长过程评价表》上记录。
3． 运动20分钟。
预习步骤：
1． 给课文标上自然段的序号。
2． 认读课文后面一类字、二类字，注意区分含in ing en eng的前后鼻音和平翘舌音。在课文中划出生字组成的词。
3． 大声朗读课文，做到不错字、不漏字、不添字（读3遍）。难读的地方多读几遍，家长在课题旁签字（已读3遍）。
4．读《小学语文课文同步阅读与拓展》，做到正确、流利。
如有特殊要求的老师布置作业时会另外提出，如查字典，搜集资料等）
复习要求：
1．熟背课文，做到不错字、不漏字、不添字。家长在课题旁签字。
2．会默由一类生字组成的词，会给二类生字注音。（在语文自备本上完成，并及时批改和订正）
3． 能根据板书熟记每课重点。
必做作业：
1．复习课堂上的知识点，再按要求完成回家作业，完成的逐项打勾。
2． 至少读30分钟课外书，每读完一本及时在《学生成长过程评价表》上记录。
3． 运动20分钟。
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一、外貌
1、五官：
发型：马尾辫、学生头、羊角辫
脸型：瓜子脸、苹果脸、鹅蛋脸、红扑扑的小脸蛋
眉毛：柳叶眉，浓黑、修长的眉毛、八字眉
眼睛： 浓眉大眼、单眼皮、水汪汪、圆溜溜、黑珍 珠似的、炯炯有神的眼睛，眯缝眼 水灵灵的大眼睛、黑葡萄似的大眼睛、小而有神的眼睛
鼻子：高鼻梁、塌鼻子
嘴巴：厚嘴唇、薄嘴唇、大嘴巴、樱桃小嘴、能说会道的嘴巴、樱桃似的小嘴
二、性格
活泼、内向爱说爱笑、泼辣、腼腆
1、优点：乐于助人、勇敢、自信、同情心,认真,理智,耐心,谦虚,有孝心 正直 乐观 善良 大方 宽容 热心 勤劳 坚强 谦虚
2、缺点： 贪吃、贪玩、贪睡、粗心大意、马虎、
骄傲自满、暴脾气、懒惰、胆小
[ 本帖最后由 紫桦林 于 13-10-8 15:01 编辑 ]
1、五官：
发型：马尾辫、学生头、羊角辫
脸型：瓜子脸、苹果脸、鹅蛋脸、红扑扑的小脸蛋
眉毛：柳叶眉，浓黑、修长的眉毛、八字眉
眼睛： 浓眉大眼、单眼皮、水汪汪、圆溜溜、黑珍 珠似的、炯炯有神的眼睛，眯缝眼 水灵灵的大眼睛、黑葡萄似的大眼睛、小而有神的眼睛
鼻子：高鼻梁、塌鼻子
嘴巴：厚嘴唇、薄嘴唇、大嘴巴、樱桃小嘴、能说会道的嘴巴、樱桃似的小嘴
二、性格
活泼、内向爱说爱笑、泼辣、腼腆
1、优点：乐于助人、勇敢、自信、同情心,认真,理智,耐心,谦虚,有孝心 正直 乐观 善良 大方 宽容 热心 勤劳 坚强 谦虚
2、缺点： 贪吃、贪玩、贪睡、粗心大意、马虎、
骄傲自满、暴脾气、懒惰、胆小
[ 本帖最后由 紫桦林 于 13-10-8 15:01 编辑 ]
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第一二单元试卷分析
整张试卷难度不大，但量很多，题型基本跟高年级相似，基础知识+2篇阅读+作文，班级孩子的速度明显跟不上，在老师的一再提醒催促，还有7、8位孩子仅留10分钟写作文，造成少部分孩子作文字数严重不足（中年级字数要求在250-300字），有1位孩子作文只字未写。（真正的考试老师除交卷前15分钟提醒，其他不做任何提醒。），80分以下的同学主要是作文扣分在15分以上的。
一、 看拼音写词语。
基础题，尽量做到不失分。全班38人全对，11人有错，其中1人扣1分，1人扣2分。
问题：易错词：“意味深长”的“深”，“北大荒”的“荒”多一点。
二、 比一比，再组词。
17人全对，这些小朋友识字量大，基础知识扎实。
问题：组词中出现没有要求掌握的三类字：浆、厢，孩子不会组词。少部分孩子“转”多音字组词有错。
三|、查词典。
问题：
1、音序不大写或写成音节。
2、不能准确找出“顿”的部首（左右看似都像部首的，看哪个是常见部首）
3、再查几画，不知道除部首外的笔画数。
4、不能联系词语选择正确的意思。
四|、按要求写句子。
问题：
1、比喻不贴切。
2、漏字现象较严重，有24位小朋友漏“的”“地”。
五、根据课文内容和自己的理解填空。
中高年级的填空很少直接课文原文填空，主要以理解性的形式为主，这就要求孩子平时认真听讲，勤做笔记。
问题：
1、背诵不熟练，有遗忘现象。
2、 平时老师强调的知识点不能灵活掌握。如：赞美绿叶的词语，在平时课文词语默写中，这些体现课文中心的关键词老师也进行了默写，复习时也讲到，学习不扎实、听课不认真的小朋友就写不出来。
六|、七：阅读短文
阅读短文分课内和课外的。两篇短文都很简单，注意一些细节：
1、 话说完整及时加上标点。(有多位小朋友没有标点扣分)
2、 回答问题写：“答：”
3、 回答问题完整规范，问答题答题要点一般至少两点，结束语用上“所以………”。
4、 忌漏题，尤其是文中加标点、画句子、选择正确的字或读音等易疏漏的题目。
七、习作。
习作30分，分值较大，审题不清、重点不突出等很容易造成大失分。
以这张卷子为例，要求孩子写一位自己熟悉的人，按顺序写出这个人的外貌、爱好，要求语句通顺，标点正确。部分孩子没有抓住关键词“外貌”“爱好”写具体，而是零零碎碎写了很多其他内容，当然，写妈妈的爱好如打麻将、逛街、打人等的就很难有高分。个别孩子的作文甚至所写的人物外貌、爱好文中都没有出现，严重脱离主题。第三篇大作写过类似的，老师就强调过，不能按照范文那样泛泛而谈，最好能有具体的实例，这样人物形象才会更丰满。
孩子们第一次这样考试，作文扣分还没有严格要求，应该说扣分还不是太多，除严重偏离主题、重点部分的。
家长在家督促孩子写循环日记的时候尽量也让孩子围绕一个中心、一个话题写，不要泛泛而谈！
[ 本帖最后由 紫桦林 于 13-10-25 14:45 编辑 ]
整张试卷难度不大，但量很多，题型基本跟高年级相似，基础知识+2篇阅读+作文，班级孩子的速度明显跟不上，在老师的一再提醒催促，还有7、8位孩子仅留10分钟写作文，造成少部分孩子作文字数严重不足（中年级字数要求在250-300字），有1位孩子作文只字未写。（真正的考试老师除交卷前15分钟提醒，其他不做任何提醒。），80分以下的同学主要是作文扣分在15分以上的。
一、 看拼音写词语。
基础题，尽量做到不失分。全班38人全对，11人有错，其中1人扣1分，1人扣2分。
问题：易错词：“意味深长”的“深”，“北大荒”的“荒”多一点。
二、 比一比，再组词。
17人全对，这些小朋友识字量大，基础知识扎实。
问题：组词中出现没有要求掌握的三类字：浆、厢，孩子不会组词。少部分孩子“转”多音字组词有错。
三|、查词典。
问题：
1、音序不大写或写成音节。
2、不能准确找出“顿”的部首（左右看似都像部首的，看哪个是常见部首）
3、再查几画，不知道除部首外的笔画数。
4、不能联系词语选择正确的意思。
四|、按要求写句子。
问题：
1、比喻不贴切。
2、漏字现象较严重，有24位小朋友漏“的”“地”。
五、根据课文内容和自己的理解填空。
中高年级的填空很少直接课文原文填空，主要以理解性的形式为主，这就要求孩子平时认真听讲，勤做笔记。
问题：
1、背诵不熟练，有遗忘现象。
2、 平时老师强调的知识点不能灵活掌握。如：赞美绿叶的词语，在平时课文词语默写中，这些体现课文中心的关键词老师也进行了默写，复习时也讲到，学习不扎实、听课不认真的小朋友就写不出来。
六|、七：阅读短文
阅读短文分课内和课外的。两篇短文都很简单，注意一些细节：
1、 话说完整及时加上标点。(有多位小朋友没有标点扣分)
2、 回答问题写：“答：”
3、 回答问题完整规范，问答题答题要点一般至少两点，结束语用上“所以………”。
4、 忌漏题，尤其是文中加标点、画句子、选择正确的字或读音等易疏漏的题目。
七、习作。
习作30分，分值较大，审题不清、重点不突出等很容易造成大失分。
以这张卷子为例，要求孩子写一位自己熟悉的人，按顺序写出这个人的外貌、爱好，要求语句通顺，标点正确。部分孩子没有抓住关键词“外貌”“爱好”写具体，而是零零碎碎写了很多其他内容，当然，写妈妈的爱好如打麻将、逛街、打人等的就很难有高分。个别孩子的作文甚至所写的人物外貌、爱好文中都没有出现，严重脱离主题。第三篇大作写过类似的，老师就强调过，不能按照范文那样泛泛而谈，最好能有具体的实例，这样人物形象才会更丰满。
孩子们第一次这样考试，作文扣分还没有严格要求，应该说扣分还不是太多，除严重偏离主题、重点部分的。
家长在家督促孩子写循环日记的时候尽量也让孩子围绕一个中心、一个话题写，不要泛泛而谈！
[ 本帖最后由 紫桦林 于 13-10-25 14:45 编辑 ]
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我的妈妈
中山路小学三(3)班 赵志恒
我的妈妈有一双大眼睛，一个塌鼻子和一张说大不大说小不小的嘴巴，经常喜欢扎一个马尾辫。
妈妈特别喜欢睡觉,坐在椅子上都能睡着，而且一睡就是几个钟头，怎么叫也叫不醒，活像一只考拉。我恶作剧地去扒她眼皮，她就会像一头发狂的西班牙斗牛冲过来训斥我。除了爱睡觉，妈妈还有个癖好-----玩手机。不论何时何地，一有空闲手机一掏，不管谁喊她都是不理不睬。
妈妈既是千里眼又是顺风耳，我在学校表现好，放学来接我时脸上就像一朵花。表现不好，脸上布满黑线，让我做好心理准备，回家屁股开花!
这就是我的妈妈，让我又爱又怕的妈妈!
[ 本帖最后由 紫桦林 于 13-10-25 10:56 编辑 ]
中山路小学三(3)班 赵志恒
我的妈妈有一双大眼睛，一个塌鼻子和一张说大不大说小不小的嘴巴，经常喜欢扎一个马尾辫。
妈妈特别喜欢睡觉,坐在椅子上都能睡着，而且一睡就是几个钟头，怎么叫也叫不醒，活像一只考拉。我恶作剧地去扒她眼皮，她就会像一头发狂的西班牙斗牛冲过来训斥我。除了爱睡觉，妈妈还有个癖好-----玩手机。不论何时何地，一有空闲手机一掏，不管谁喊她都是不理不睬。
妈妈既是千里眼又是顺风耳，我在学校表现好，放学来接我时脸上就像一朵花。表现不好，脸上布满黑线，让我做好心理准备，回家屁股开花!
这就是我的妈妈，让我又爱又怕的妈妈!
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一、 看拼音写词语。
三个单元一起考，孩子前面所学有所遗忘，仅25人全对，错误较多的是：竞相开放。“竞”写成“竟”。（强调与比赛有关为“竞”。）
二、 写同音字。
难度较大，全对的很少，主要是“源泉”“延长”错误较多。且是中高年级常见题型。
三、 按要求写成语。
正确率较高，错误原因主要是错别字。
四、填空。
题目多而活，要求平时学习扎实认真，学过的知识灵活掌握，有课文原文的背诵，更多的是理解性填空，这在中高年级试卷最常见的填空形式，不是死记硬背梳理卷就能做好的。而且要注意一些细节：如第四题填空，布鲁斯王子在动员会上说的，横线结尾是以句号结尾，很多孩子没有看清要求，以反问句结束。另外，凡课文原文填空一律不允许用拼音。
五、阅读短文。
1、 给文中划横线的句子加上标点。
这一题遗漏较多，一是本身试卷的问题，在需要加标点的地方没有空格，主要问题在于孩子做题不够细心。
2、写至少2个来自于历史故事的成语。有学生不会，有的写成含神话故事的成语、寓言故事的成语。（这一项积累梳理卷上有）
阅读短文错误较多的是部分孩子的理解能力较弱，再加上平时不能够静心多读课外书，失分较多。
六|、作文。
此次作文共提供两个可写的题目要求，大部分孩子能认真审题、认真准备、认真作文。（第二题写作有一定的难度，课前老师已带小朋友到校园参观并进行了适当的指导，凡写第二题的基本不会有审题错误，只有写的好于不好的区别，一般扣分在1.5-10分，扣分较多的是自己胡乱写的，完全没有写出秋天校园的美丽，指导课肯定也是没有认真听）既不写第一题目，也不写老师辅导的第二个题目一律扣15分。
三个单元一起考，孩子前面所学有所遗忘，仅25人全对，错误较多的是：竞相开放。“竞”写成“竟”。（强调与比赛有关为“竞”。）
二、 写同音字。
难度较大，全对的很少，主要是“源泉”“延长”错误较多。且是中高年级常见题型。
三、 按要求写成语。
正确率较高，错误原因主要是错别字。
四、填空。
题目多而活，要求平时学习扎实认真，学过的知识灵活掌握，有课文原文的背诵，更多的是理解性填空，这在中高年级试卷最常见的填空形式，不是死记硬背梳理卷就能做好的。而且要注意一些细节：如第四题填空，布鲁斯王子在动员会上说的，横线结尾是以句号结尾，很多孩子没有看清要求，以反问句结束。另外，凡课文原文填空一律不允许用拼音。
五、阅读短文。
1、 给文中划横线的句子加上标点。
这一题遗漏较多，一是本身试卷的问题，在需要加标点的地方没有空格，主要问题在于孩子做题不够细心。
2、写至少2个来自于历史故事的成语。有学生不会，有的写成含神话故事的成语、寓言故事的成语。（这一项积累梳理卷上有）
阅读短文错误较多的是部分孩子的理解能力较弱，再加上平时不能够静心多读课外书，失分较多。
六|、作文。
此次作文共提供两个可写的题目要求，大部分孩子能认真审题、认真准备、认真作文。（第二题写作有一定的难度，课前老师已带小朋友到校园参观并进行了适当的指导，凡写第二题的基本不会有审题错误，只有写的好于不好的区别，一般扣分在1.5-10分，扣分较多的是自己胡乱写的，完全没有写出秋天校园的美丽，指导课肯定也是没有认真听）既不写第一题目，也不写老师辅导的第二个题目一律扣15分。
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“童言最真·网帖赞镇江”采风征文活动方案
对于我们的眼睛，缺少的不是美丽而是发现，对于家乡镇江，我们缺少的不是爱，而是发现。
作为 “网聚·前行的力量”镇江大型网络互动季的子活动“万民网友看镇江”的一部分，“童言最真·网帖赞镇江”采风征文活动，在此推出。欢迎我市广大少年儿童，特别是我们的镇江小记者们，拿起相机，拿起笔，在家人和老师的指导下，走出家门，品读家乡，用自己的眼睛来发现，用自己的心来写下，一幅图，几句话，无需长篇大论，都可以表达，我们对家乡最真的赞美。
一、活动时间：
即日起，至2013年12月15日。
二、活动规则：
1、即日起至11月30日，请活动参与者在线跟帖，面对发现的镇江之美写下你们的心声。期间，镇江报业集团旗下《希望周刊》将择优刊登。
2、12月上旬，对所有跟帖进行初选，择优35个优秀跟帖征文，进行集中展示，通过网友投票和评审委员会综合评审，选出一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名，另将评选优秀奖50名。
3、12月中下旬，制作大型网络专题，广泛开展推广展示活动。邀请获奖代表走进网络演播室，参加视频展示。
一等奖5名，各奖励价值500元奖品；
二等奖10名，各奖励价值200元奖品；
三等奖20名，各奖励价值100元奖品；
优秀奖50名，各奖励精美纪念品；
以上获奖者将同时获得主办单位颁发的奖励证书。
颁奖方式根据网民节的总体安排，确定后另行发布。
三、参与办法
登录金山网“镇江论坛”或“镇江教育论坛”，在《“童言最真·网帖赞镇江”采风征文活动》征文主题帖下直接跟帖。具体操作办法详见各论坛。
四、活动组织
主办：中共镇江市委宣传部、镇江市教育局、镇江报业传媒集团
承办：镇江报业全媒体中心，镇江报业小记者活动中心，金山网、新华网镇江频道、镇江教育论坛
一片天空，一片花海，一座建筑，一项活动……亲爱的少年儿童朋友、小记者们，快快把你的发现通过跟帖发到我们网上来，我们将会关注大家的每一条跟帖。
对于我们的眼睛，缺少的不是美丽而是发现，对于家乡镇江，我们缺少的不是爱，而是发现。
作为 “网聚·前行的力量”镇江大型网络互动季的子活动“万民网友看镇江”的一部分，“童言最真·网帖赞镇江”采风征文活动，在此推出。欢迎我市广大少年儿童，特别是我们的镇江小记者们，拿起相机，拿起笔，在家人和老师的指导下，走出家门，品读家乡，用自己的眼睛来发现，用自己的心来写下，一幅图，几句话，无需长篇大论，都可以表达，我们对家乡最真的赞美。
一、活动时间：
即日起，至2013年12月15日。
二、活动规则：
1、即日起至11月30日，请活动参与者在线跟帖，面对发现的镇江之美写下你们的心声。期间，镇江报业集团旗下《希望周刊》将择优刊登。
2、12月上旬，对所有跟帖进行初选，择优35个优秀跟帖征文，进行集中展示，通过网友投票和评审委员会综合评审，选出一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名，另将评选优秀奖50名。
3、12月中下旬，制作大型网络专题，广泛开展推广展示活动。邀请获奖代表走进网络演播室，参加视频展示。
一等奖5名，各奖励价值500元奖品；
二等奖10名，各奖励价值200元奖品；
三等奖20名，各奖励价值100元奖品；
优秀奖50名，各奖励精美纪念品；
以上获奖者将同时获得主办单位颁发的奖励证书。
颁奖方式根据网民节的总体安排，确定后另行发布。
三、参与办法
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