杏坛新蕊，庠序初英。负笈而怀兼济，执鞭以启童蒙。三尺书案为耕，耘一方心田之稔；半窗灯影作伴，照万里云路之程。观其授业传薪，岂独课业之授？修身垂范，实乃德行之耕。
若夫绛帐春深，青衿志远。解线性之玄机，如拆九连环扣；析英文之妙谛，似听百啭莺言。更将函数坐标，绘作人生轨迹；化学方程，炼成心智晶元。键盘敲落星河，编程启慧；试管摇匀虹彩，实验求真。犹记那夜雨敲窗，三角函数证到鸡鸣破晓；何妨每日曦微露，英语单词背至燕语穿帘。
至若课隙茶温，灯前语切。述名校之往事，燃志士之心旌；拆应试之樊篱，授渔樵之真诀。手机游戏，巧变单词卡片；动漫角色，妙化语法模型。忽见学子蹙眉，便化知识为掌中流沙可数；待到童颜展笑，顿觉课室有天际彩虹初生。苏格拉底之问答，暗藏奶茶吸管；布鲁纳之结构，竟在笔记贴呈。
洎乎寒暑更迭，桃李渐繁。昔时懵懂少年，今朝金榜题姓。谢师宴上，方悟教学相长；毕业照中，始见彼此辉映。大学生两肩粉笔尘，铸就他人鹏翼；十余载求学路，反哺此刻师心。此非独知识之传递，实为青春之接力，文明之赓续也！
赞曰：书生执教亦风流，何必经年雪满头。桃李春风一杯酒，江河后浪万重舟。试看薪火相传处，自有晨光照九州。
