最近，市教育局办公室下发《镇江市初中毕业升学体育考试方案（2018版征求意见稿）》，引起广大网民广泛关注。这个方案本身就是征求意见稿，希望广大网民积极发表意见，但请理性思考理性讨论，不要恶意攻击，更不要方案都没有看完，就发表一些不负责任的言论。真诚希望各位网友认真看完考试方案后能发表真知灼见，以便进一步完善方案，最终实现进一步提升青少年学生体质健康水平。

一、现场考试项目组成

类别		分值	可 选 项 目
必考	第一类	12分	女生800米跑、男生1000米跑 （注：不能参加长跑的考生，可在2分钟跳绳或50米游泳项目中任选一项，但满分为10分）
选考	第二类	6分	单杠、双杠、支撑跳跃、技巧、武术
	第三类	7分	篮球运球、排球传垫球、足球运球、 乒乓球推攻球
	第四类	9分	掷实心球、立定跳远、男生引体向上、 女生1分钟仰卧起坐

二、关于长跑必考

1.这是市政府对教育提出的要求，在2016年《镇江市人民政府办公室关于印发镇江市2016-2020年中小学校体育工作五年行动计划的通知》（镇政办发〔2016〕144号）文件中明确要求：2019年起将长跑列入初中毕业升学体育考试必考项目。

2.《国家学生体质健康标准》规定，中学阶段长跑是必测项目。

3.省内13个设区市，除镇江外，已有6个城市实行体育中考长跑必考。

三、关于评分标准

1. 体育是中考考试的科目之一，我市中考体育考试评分标准基本参照《国家学生体质健康标准》，并参考日常学生体质监测数据制定。

项目		满分标准	《国家学生体质健康标准》得分和相应标准
篮球	男生	13.3秒	84分（13.7秒）
	女生	15.5秒	87分
足球	男生	9.5秒	87分（9.7秒）
	女生	12.5秒	87分（12.7秒）
实心球	男生	10.3米	92分
	女生	6.9米	81分
立定跳远	男生	2.44米	90分（2.40米）
	女生	1.95米	90分（1.92米）
长跑	男生	3:40	100分
	女生	3:30	95分（3：32）
引体向上	男生	9个	72分
仰卧起坐	女生	46个	85分（45个）

2.省内外各地中考体育考试都是根据当地实际情况制定评分标准。根据我市近几年体育中考成绩分析，现场考试的满分率在75%左右，可见评分标准是适宜的。对于部分城市体育中考的低标准，中国学校体育杂志给予了批评。有心人可以发现，省内某城市近几年来体育中考评分标准几乎每年都在提高。搜狐网有相应报道：中考体育，“满分”的假象害死人_搜狐体育_搜狐网【此处为站外链接，请谨慎打开】。

3.根据往年体育考试报名情况和成绩统计结果，为了促进部分项目和性别得分的均衡，《新方案》适当调整了部分项目的满分评分标准，有的是提高，有的是降低，如：引体向上由8个提高到9个，仰卧起坐由44个提高到46个，排球传垫球由6个提高到10个，男生立定跳远由2.46米降低到2.44米。

四、关于考试项目抽签

这是根据体育中考的现状确定的。虽然我们原方案得到了省教育厅的充分肯定，但多年实践下来，部分学校为了应对体育中考，考什么项目教什么项目，有时体育学科正常规定的教学内容也得不到保证。实行项目抽签后并不会明显增加学生负担，因为这些项目都是体育学科正常应该教授的内容。《新方案》旨在引导体育老师从初一起必须按照体育教材内容授课，进一步促进学生体质全面发展，并能掌握1-2项运动技能。

五、选择性和人文关怀

《新方案》增加了一定的选择性和人文关怀，如：

1.尽管长跑为必考项目，但考虑到部分学生确因身体原因不能长跑，故而保留原方案中的50米游泳和2分钟跳绳供学生选择。

2.原先申请免考只能4项全免，现在可以申请单项免考。

3.篮球、排球、足球项目容易失误，原先考试2次失误都没有成绩的为零分，现在可以补考1次。

4.抽签项目每一类别抽取2项，由考生自己选定其中一项考试，考生具有一定自主选择权。项目抽签从3年后才开始实行，师生都能适应这种变化。

[ 本帖最后由 桃花山人 于 18-7-18 18:11 编辑 ]

镇江市初中毕业升学体育考试规则

第一条   体育平时成绩
1. 按《国家学生体质健康标准》规定，结合我市有关选项要求进行测试，每学年的测试成绩必须在各校校园网上公示。
2. 学生根据自己的兴趣或特长，自选1～2个体育项目，较熟练地展示其运动技术。

第二条   篮球运球

1．测试场地长20米，宽7米，起点线后5米设置两列标志杆，标志杆距左右边线3米。各标志杆距杆3米，共5排杆，全长20米，并列的两杆间隔1米（见上图）。
2．受试者在起点线后持球站立，听到出发口令后，按图中所示箭头方向单手运球依次过杆。发令员发令后开表计时，受试者与球均返回起终点线时停表。
3．注意事项 ：测试中篮球脱手后，如球仍在测试场地内，受试者可自行捡回，并在脱手处继续运球，不停表；测试过程中出现以下现象均属犯规行为，取消当次成绩：出发时抢跑、运球过程中双手同时触球、膝盖以下部位触球、漏绕标志杆、碰倒标志杆、人或球出测试区域、未按图示要求完成全程路线、通过终点时人球分离等。
4. 每人可测试两次，记取最好成绩。若两次均无成绩，可有一次补考机会。成绩以秒为单位，取一位小数。

第三条   排球传垫球
1. 在平坦的场地上进行，可使用胶排球、皮排球或软式排球，软式排球考试用金宝路红色5号中考专用软排。
2. 考生将球向上抛起，双手垫击球1次，球落下时再用上手向上传球1次，垫、传球的高度应达到地面以上2.24米。垫、传各1次计作1回合，依序循环进行。开始时，先垫或先传不限。球成“死球”即为一次测试结束。虽合法击球但未依序循环进行，不计回合数。
3. 每人可测试两次，记取最好成绩。若两次均无成绩，可有一次补考机会。

第四条   足球运球


1．在坚实、平整场地或足球场上进行，测试区域长30米,宽10米,起点线至第一杆距离为5米,各杆间距5米,共设5根标志杆,标杆距两侧边线各5米。
2．受试者站在起点线后准备，听到出发口令后开始向前运球依次过杆，不得碰杆。受试者和球均越过终点线即为结束。发令员发令后开始计时，受试者与球均返回终点线时停表。
3．注意事项：测试过程中出现以下现象均属犯规行为，取消当次成绩：出发时抢跑、漏绕标志杆、碰倒标志杆、故意手球、未按要求完成全程路线等。
4.每人可测试两次，记录最好成绩。若两次均无成绩，可有一次补考机会。成绩以秒为单位，取一位小数。

第五条   单杠
1. 男子单杠高度1.25～1.45米，女子单杠高度1.1～1.3米；地面放置体操垫（海绵垫，下同），教师侧面保护。
2. 单腿蹬地翻身上成支撑（女生跳起成支撑）——单腿向前摆越成骑撑——单腿向后摆越成支撑——后摆转体90度下。
3. 遇某动作失败须重新做，完成后继续接后面动作。
4. 每人可测试两次，记录最好成绩。

第六条   双杠
1. 双杠高度1.1—1.3米，地面放置体操垫，教师侧面保护。
2. 杠端跳上成分腿坐——分腿坐前进一次——弹杠并腿接支撑后摆前摆成外侧坐——弹腿进杠接支撑后摆（或前摆）下。
3. 遇某动作失败须重新做，完成后继续接后面动作。
4. 每人可测试两次，记取最好成绩。

第七条   支撑跳跃
1. 布置踏跳板、山羊，落地区域放置体操垫，教师侧面保护。
2. 山羊高度，男子0.95～1.15米，女子0.8～1.0米。踏跳板距离考生可自己调整。
3. 分腿腾越。 遇失败须重新做。
4. 每人可测试两次，记录最好成绩。
第八条   技巧
1. 在体操垫上进行，教师侧面保护。
2. 前滚翻——后滚翻成单腿跪撑平衡（2秒）——跪立——跪跳起。
3. 遇某动作失败须重新做，完成后继续接后面动作。
4. 每人可测试两次，记录最好成绩。

第九条   武术（五步拳）
1. 动作套路：并步抱拳——搂手拗弓步冲拳——弹踢冲拳——马步架打——歇步盖打——提膝穿掌——仆步穿掌——虚步勾手挑掌——并步抱拳。
2. 每人可测试两次，记录最好成绩。

第十条   引体向上（男生）
1.在高单杠上进行。
2.受试者跳起双手正握杠，两手与肩同宽成直臂悬垂。静止后，两臂同时用力引体(身体不能有附加动作)，上拉到下颌超过横杠上缘为完成一次。记录引体次数。
3．注意事项：受试者应双手正握单杠，待身体静止后开始测试；引体向上时，身体不得做大的摆动，也不得借助其他附加动作撑起；两次引体向上的间隔时间超过10秒停止测试。
4. 每人测试一次。

仰卧起坐（女生）
1.在铺放平坦垫子上进行。
2.受试者仰卧于垫上，两腿稍分开，屈膝呈90度角左右，两手指交叉贴于脑后。以适当方式压住其踝关节固定下肢。受试者坐起时两肘触及或超过双膝为完成一次。仰卧时两肩胛必须触垫。测试人员发出“开始”口令的同时开表计时，记录1分钟内完成次数。1分钟到时，受试者虽已坐起但肘关节未达到双膝者不计该次数。
3.注意事项：如发现受试者借用肘部撑垫或臀部起落的力量起坐时，该次不计数；受试者双脚必须放于垫上。
4.每人测试一次。

第十一条   立定跳远
1.在平坦地面上进行。
2.受试者两脚自然分开站立，站在起跳线后，脚尖不得踩线。两脚原地同时起跳，不得有垫步或连跳动作。丈量起跳线后缘至最近着地点后垂直距离。
3. 每人可跳三次，记录最好成绩。成绩以米为单位，取两位小数。

第十二条   掷实心球
1.在平坦的地面上进行，使用橡胶实心球，球重男、女均为2公斤。
2.测试时受试者站在起掷线后，两脚前后或左右开立，身体面对投掷方向，双手举球至头上方稍后仰，原地用力把球投向前方掷出。如两脚前后开立投掷，当球出手的同时后脚可向前迈出一步，但不得踩线。
3. 每人可掷三次，记录最好成绩。成绩以米为单位，取两位小数。

第十三条   800米、1000米跑
1. 在环形跑道上进行，采取多人一组不分道跑，严禁使用钉鞋。
2. 采用站立式起跑，起跑口令为：考生上道—各就位—鸣枪。
3. 遇有抢跑，用哨音追回。考生三次抢跑，本项得分为0分。
4. 考生在跑进中故意冲撞或阻挡他人，即取消考试资格，此项计0分。受影响的考生可申请一次性补测。
5. 每人跑一次。成绩以秒为单位，取一位小数。如因自身原因中途弃跑者，成绩以零分计。
   
第十四条   2分钟跳绳（单摇）
1.考试用电子计数钢丝跳绳。
2.在平坦地面上画半径为1.5米的圆或边长为1.5米的正方形，跳绳在圈内进行，跳出圈外需回到圈内再继续跳绳，记录2分钟的跳绳个数。
3．跳绳时，可采取单脚跳、双脚跳或左右脚互换跳，每跳跃一次，绳绕身体额状轴一周，绳过脚，计为一个。2分钟累计有效个数。
4．每人跳一次。跳绳过程中因自身原因（鞋子服装不适、绳子脱手、绳子缠绕、跳绳过长过短等）停止不跳者，以已跳有效个数计入成绩，不得补测。

第十五条   50米游泳
1.在长25米或50米的游泳池内进行测试。
2.受试者自备合格泳装，不得使用或穿戴任何有利于速度、浮力、耐力的器具（如手蹼、脚蹼等），可戴护目镜和泳帽。
3.泳式不限，出发姿势不限。出发——从起点处开始（哨音）；转身——在途中折返转身时，允许使用身体的任何部分来触及池壁（50米泳池不折返）；结束——手触池壁即到达终点。
4.考生必须在规定的泳道内游完全程。途中不得拉泳道线和干扰别人游进，违反规则或基本要求者，不计成绩。
5. 游进中不可停留（脚着地或身体附着泳道线等）。每遇1次停留，在游泳成绩上加10秒。
4. 每人游一次。成绩以秒为单位，取一位小数。

第十六条   乒乓推、攻球
1. 学生用乒乓球拍自备，主考教师发球（多球、上旋），考生击球。
2. 一推一攻为一组，连续完成10组。
3. 因教师发球失误，该球重发，考生自己因素不予重发。
4. 每人可测试两次，记录最好成绩。

第十七条   智能化仪器使用
1. 有条件的地区对适宜项目可使用智能化仪器测试，促进公平公正；
2. 使用智能化仪器进行测试时，各项目测试规则不变，考生应根据智能化仪器相应要求完成测试。

垫排球一下子由6个变成10个，真不要脸

穷折腾

真他妈不要脸

这变成选拔赛了吧，想选个体育好苗子吗

我认为不要设计分值，真正的素质教育，全面发展，只要订个目标，孩子们只要能在坚持完成目标，就算全部达标给满分。这样搞成体育选拔式的考试有何意义。

同意楼上意见

和娄书记的精神背道而驰，瞎折腾。

➕1

+1

+1

国人醒醒吧，看看小日本的小朋友什么样的体质，有人还在讨论要不要体育中考:

日本幼儿园身体素质课，一群嗷嗷叫着的小狼崽。 - 百姓话题 - 梦溪论坛
  http://bbs.my0511.com/f152b-t6900657z-1-1

清华自主招生“体质测试”具有导向意义         (2018-06-18 07:32:12)

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2018年06月18日南方都市报
钱夙伟
   清华大学2018年自主招生复试近日举行，共有2000多名考生“闯关”成功进入复试，200多位专家参与面试“考量”这些学霸。值得注意的是，清华自招测试设有“体质测试”环节。体质测试成绩优秀者，将给予额外的5分降分(获得一本线认定优惠分值的学生除外)。(6月17日《新京报》)
       清华重视校园体育，无疑具有导向意义。实际上，自2007年以来，国家积极鼓励各学校开展阳光体育运动。然而，体育“阳光”照不进校园，依然是突出的问题。除了体育课被挤占，不少学校甚至规定“午自习”、课间十分钟都不能随意活动，不仅剥夺了孩子运动、游戏的自由，扼杀了孩子的天性，也有可能扭曲孩子的个性发展，而且必然造成体能与运动素质下降。目前，“小胖墩”和“小眼镜”数量持续攀升，脂肪肝、高血压等慢性病低龄化。大学生体质下滑，也成为“人才培养中必须面对的一个问题”。
       校园体育的尴尬现状，据称是因为“学生安全”成为悬在学校老师头上的达摩克利斯之剑。“近几年因为体育运动的意外或事故而给学校和老师造成很大的心理压力。”体育课被削减、挤占乃至取消，原因比较复杂，有些是教育资源紧张、校园活动空间有限，有些是教学管理过于向考试科目倾斜，还有是防止学生在校受伤家长追究学校责任的情况，对此需要有针对性地提出解决方案。
       首先当然是强化全面发展的教育理念，确保严禁挤占体育课时间落到实处，同时也要推动教育资源均衡发展，让生源分布更加合理，学校有条件开展各类活动，完善和确保校园的设施安全，落实相关制度，清除安全隐患，为孩子创造一个可以放心地张扬天性的环境。要合理界定学生在校期间学校的管理责任，避免学校过于谨慎小心而造成教育上的无所作为。为消除老师的后顾之忧，还可以引入保险机制。但从根本上说需要提升校方管理水平，学校的职责不仅是教书，更是育人，要让学生全面发展。
       学校不光要教授知识，更应该培养学生健全的人格、强健的体魄。体质是整体素质的重要组成部分，健康素质更是今后人生的基础，重视体育，让孩子有强健的体魄、健全的心理，始终应该放在头等重要的位置，否则显然背离了以人为本的教育宗旨。

[ 本帖最后由 桃花山人 于 18-7-19 09:27 编辑 ]

现在是既要孩子们有着爱因斯坦的大脑，也要求孩子们有着体育专项运动员的身体~~~ 。不可否认有的孩子擅长思维，有的擅长运动，搞体育测试我们家长不反对，但是把全面的素质教育搞成体育运动员的选拔性考试有意思吗？音乐美术已经纳入等级考核了，还要搞个体育抽签决定项目，你让孩子们到底练什么项目？？？？？？？？以后国家可以专门弄个选拔体育、艺术人才的标准测试就是了。

[ 本帖最后由 文婧丫头 于 18-7-19 13:43 编辑 ]

感觉这是要提前进少林寺练下的节奏啊

  学习了《镇江市初中毕业升学体育考试方案（2018版征求意见稿）》，体育总分40，除了平常体育成绩的6分，要想拿满剩下的34分，咱们的孩子除了必须练好长跑外，还需在第二至四类体育运动每类各考一项。至于每类项目中具体考哪样，需要三年后各类随机抽取2项，由学生选其中1项。
    也就是说，从现在起，孩子们除了需要保证长跑合格之外，还需要在第二类项目单杠、双杠、支撑跳跃、技巧、武术中练好四项，这样三年后随机抽取两项，孩子才能保证这两项中有一项是会的。此外，孩子还需在第三类项目篮球运球、排球传垫球、足球运球、乒乓球推攻球中练好三项，这样三年后随机抽取两项，孩子才能保证两项中有一项是会的。此外，孩子还需在第四类项目掷实心球、立定跳远、男生引体向上、女生1分钟仰卧起坐中练好三项，这样三年后随机抽取两项，孩子才能保证两项中有一项是会的。
    请问教育局，定这样的制度，真的是为孩子们好吗？我们要的是健康有活力的孩子，并不需要家家都去训练孩子十项全能！

中考标准是什么?谁能给我们看看

建议初二考体育，适当降低指标

这样在初三拼搏文化课，提高镇江整体中考水平，为高考打好良好的基础

有所为有所不为

公开 解读是好事

前面颁发的文件 还有效。

解读