表性行为1：引导尝试用铃鼓乐器演奏《郊游》，会拍铃鼓，但不合拍，前奏间奏处没有停顿。

代表性行为2：能用铃鼓乐器演奏《郊游》，会拍铃鼓，但不合拍，前奏间奏处有停顿；

代表性行为3：会用铃鼓乐器演奏《郊游》，会拍铃鼓，能合拍，知道前奏间奏处有停顿；
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