春节过完了，娃娃们收到了长辈们的红包都很开心，但在红包的归属与支配上，却总难以让亲子双方都满意，我们的热线每天都能接到家长的求助电话。为此，都市晨报记者王漱玉专题采访了璇紫教育创始人璇紫老师，给出许多合理化的建议。

      收到长辈给的压岁钱，是孩子们春节期间最开心的事。当我们曾经还是孩子时，同样如此。但是，孩子还没有学会妥善管理以及合理支配压岁钱的能力，在我们正在进行的璇紫教育好习惯学能冬令营里，我们就针对压岁钱进行了系列的财商训练，以此引导孩子正确管理和使用。通常会出现下面四种类型的家长：

      第一种是上缴型
有的家长没有认为压岁钱是小孩子自己赚回来的，一直认为是大人礼尚往来的钱，别人给我们，我们也要给别人，不想让小孩子认为那都是他的钱。还是花了吧。因为我也支钱出去了。不过会给小孩子列一清单留起来。这种全部上缴型在现在的家庭中占到的比例较大。此做法虽然可行，同时对孩子的自主能力有相对的压制。

      第二种是自由型
有的家长是让小孩子自己花吧。反正都是小孩子自己的钱，他想买啥就随他了。因为平时没给他买的，现在他自己爱怎么买就怎么买。小孩子思维简单、不成熟，管理钱的能力不够，完全让小孩子自己做主，就不知道该如何是好。

      第三种是辅助型
有家长认为小孩子是从出生到现在都由小孩子自己存着，小孩子自己保管着，小孩子自己有自己储蓄罐。然后我再给小孩子开张储蓄卡，这笔钱由他自己来支控，我不会干涉。此做法不错，在小孩子没有能力理财时，先帮小孩子打理。

      第四种是理财型
有家长将小孩子的压岁钱先存起来，想买一份医疗保险，剩下的存个定期或者买教育基金。此做法非常值得提倡，让小孩子从小就树立理财的意识，收获的应该不仅仅是压岁钱的增值。

从中国的法律法规来说，最高法院《关于贯彻执行（民法通则）若干问题的意见》第10条规定，管理和保护被监护人的财产是监护人的职责之一。家长一定要向孩子说明清楚：收上来只是为其保管而非没收，钱还是归他们支配和使用的。很多案例中，孩子的父母双方因为感情问题而出现家庭破裂甚至离婚 ，若一方私自占有拿走属于孩子的压岁钱，是必须承担法律责任的，孩子及其归属的监护人有权拿起法律武器保护孩子的压岁钱利益。法院对于这类案件也是支持孩子的利益。

既然明确了压岁钱的归属权是孩子，那么作为监护人的家长，如何去帮孩子打理和管理好这笔资产呢？相信大部分家长无非就是一种方法——帮孩子开个银行账户存起来，或者存定期以待以后使用。其实并不应该只是这么简单，而更应着重培养晚辈三种意识，即理财意识、感恩意识、责任意识，让压岁钱既为生活奠基，又为成长启明。在处理压岁钱的时候，应合理的让孩子参与意见，培养孩子的财商。

例如可以由家长指导，和孩子一起制定压岁钱的消费计划和投资方案。孩子一定会有自己喜欢的消费目标，那么可以让孩子在新年获得压岁钱后，拿其中一小部分去实现这个消费愿望。并将剩下的钱和孩子一起作为其成长的教育基金和人身医疗保险来进行理财投资。重要的是让孩子能够全程参与，让他在实现自己的消费愿望，了解处理压岁钱方式的过程中，知道是谁给予的压岁钱，学会感恩，让其知道钱应该怎么去花，学会理财。那么压岁钱的意义会比钱本身更加重要。教育专家璇紫老师认为，妈妈们在处理压岁钱时，一定要根据孩子的年龄段来针对性的处理压岁钱。

1.学龄前：对于学龄前的孩子，很少有金钱概念；我记得我家女儿到了快入学的年龄，也是第一次提出要利用压岁钱买自己想要的东西；说要买一个迪斯尼的拉杆箱，以后再出去旅行，她要拉着自己的小箱子装自己的衣服。所以我通过压岁钱实现她的小愿望。五岁之前，她从没有金钱概念；以后每年都是利用压岁钱给她买了保险和教育基金；所以对于学龄前的孩子来说；压岁钱的处理，一般都是有妈妈们直接帮孩子处理，可以通过理财投资渠道（分红型保险、基金定投、股票、黄金等）作为一种长线投资；给孩子积累一笔资金。
重点：学龄前的压岁钱，妈妈们应该通过压岁钱让孩子了解认识金钱的作用和面值；让孩子对钱有一个清晰的概念，针对压岁钱的处理，还是有妈妈们全权做主；应该主要拿来做长线的理财投资，同时可以拿出一小部分与孩子一起参与做公益献爱心。

2.小学1~3年级：孩子进入小学后，基本都到了知道花钱的年龄；慢慢的孩子们也发现有些同学有了零花钱，可以买一些喜欢小东西；自己也开始有了留存零花钱的小思想，针对这个年龄段的孩子，妈妈们就不能像学龄前一样全权做主，应该主动给孩子沟通；把压岁钱分成两部分，大部分还是继续学龄前的理财投资，小部分留下几百元，作为孩子的零花钱；来培养孩子的零花钱使用习惯和计划。如何培养孩子零用钱的习惯和计划：
A、给孩子一起制定一个零用钱使用计划；重点列明使用范围和期限，可以是一年或是一学期，根据留出的零花钱数量制定。使用范围可以是文具、玩具、零食等等        
B、计划制定完后，妈妈们按计划定期定额给孩子零花钱，但每次想使用零花钱前，让孩子列出她想买的物品名单；然后给孩子沟通，那些物品是可以买的，哪些物品是不必买的，让孩子明白钱是用来购买有用物品的，而不是乱花的，培养孩子正确的花钱习惯，并鼓励孩子把零花钱拿出一部分积攒起来，以供不时之需。
重点：在这个年龄段，父母除让孩子有更多的了解和使用零花钱外；主要是培养孩子的零花钱使用习惯和使用规划；让孩子学会控制自己的花钱欲望！

3.小学4~6年级：这个年龄段，应该向1~3年级一样，给孩子沟通压岁钱的分配比例，一部分继续之前的长线理财投资，一部分作为零花钱；零花钱可以稍微预留多一点，通过之前的零用钱计划培养，可以尝试着一次性把一学期的零花钱交给孩子，可以以孩子的名义去银行开个账户，让孩子自己规划使用，妈妈们时常监督了解使用情况。假如遇见他一次性花费较多的时候，可以适当提醒，不必强制制止，但是当他提前把钱花光后，一定不要再给零花钱。
重点：让孩子学会零用钱使用计划，并合理分配使用范围

4.中学以后：孩子到了初中，也完全有了自己的思想和对事物的认识。中学的孩子，除了培养孩子合理使用金钱和消费习惯外，还应该让孩子接触一些理财知识；可以鼓励孩子拿出一部分压岁钱，去自己做一些理财规划和低风险的投资，鼓励他去购买或是定投一些债券型基金；要么更简单一点，哪怕是放到余额宝这样的小理财工具里也行，重点是让他感受到投资收益带来的乐趣！
重点：让孩子合适使用金钱的同时，让孩子学会并了解投资，更可以鼓励他去体验一下投资！