小陶16年5月出生的,不怎么会说话,比较内向又胆小。在8月份上幼儿园入学体验班的时候,不吃饭、不喝水、不上厕所,不听老师指令,自己到处蹓跶,不参与集体游戏。小陶是我自己带的,从小也是没打过没骂过。不知为什么他的运动能力总是落后,还特别懒,整天要抱抱,走跑跳样样不如同龄人,我尽量鼓励他多运动,这也无意中疏忽了交往能力,与其一群孩子围在一起抢玩具、抢到手就找个角落独自玩,还是找个空旷的地方去跑步骑车更好吧?再加上我不是话唠,结果是,小陶的运动能力勉强及格,语言和社交能力远远落后,甚至被医生怀疑自闭症。医生还给我们约了个测试,确诊不是自闭症,不过与人交流确实不是特别好,再就是脸部肌肉没啥力气,医生说,要多做锻炼脸部肌肉以及嘴唇舌头灵活度的小游戏,比如吹气球、舔舌头、多开口发音,之类的;再就是多带他玩过家家、角色扮演类的游戏,游戏内容要复杂一些,多目光交流、多互动、最好含有一些规则;然后就是多和小朋友们玩。我觉得也许是我不会带孩子,看了不少育儿知识还是没学会应该怎么跟孩子玩。
[ 本帖最后由 阳光不懂向日葵 于 2019-11-7 17:38 编辑 ]
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孩子入园以后,不吃饭,不喝水,不上厕所,是因为不能适应新的环境。不听老师指令,自己到处溜达,不参与的集体游戏是因为秩序感不好,没有规则意识。
运动能力落后,特别懒,整天要抱,走、跑、跳样样不如同龄人,是因为本体感不好,大运动能力落后。本体感较弱,孩子就会胆小不自信。大运动不好必然精细动作能力不好。所以,口腔肌肉运动能力差,就会造成语言发音有困难,如果再加上前期的语言刺激太少,那么孩子的语言自然就不好了,如果孩子从小出去玩的少,环境刺激要不丰富,那么就会影响孩子的社会交往能力。建议多陪孩子玩一玩,感觉训练游戏,帮孩子提高。各感觉器官的控制调节能力,孩子的感觉统合能力提高了,各方面的能力就会有所提高
运动能力落后,特别懒,整天要抱,走、跑、跳样样不如同龄人,是因为本体感不好,大运动能力落后。本体感较弱,孩子就会胆小不自信。大运动不好必然精细动作能力不好。所以,口腔肌肉运动能力差,就会造成语言发音有困难,如果再加上前期的语言刺激太少,那么孩子的语言自然就不好了,如果孩子从小出去玩的少,环境刺激要不丰富,那么就会影响孩子的社会交往能力。建议多陪孩子玩一玩,感觉训练游戏,帮孩子提高。各感觉器官的控制调节能力,孩子的感觉统合能力提高了,各方面的能力就会有所提高
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