今晚先做第一个,等下去买彩虹糖。
亲子科学小实验~任性的蜡烛
实验材料:打火器/蜡烛/漏斗
注:本次实验涉及明火,请小朋友在家长指导下进行!
实验步骤:
1: 将蜡烛点燃
2: 从漏斗大口处向蜡烛吹气
蜡烛迅速熄灭
3: 从漏斗小口处向蜡烛吹气
蜡烛未熄灭
实验原理:吹蜡烛的灭火原理主要有两种,一个是人吹出来的是二氧化碳,二氧化碳吹倒火焰上,灯芯缺氧而停止燃烧,还有一个是人吹出的气体带走了灯芯的很多热量,从而使灯芯的温度降低,温度低于燃烧的最低温度时,火焰就熄灭。
但是第二种更主要,因为不仅人吹出的气体可以让火焰熄灭,就是风、流动的空气,其中氧气浓度远远大于二氧化碳也可以把火焰熄灭。
在这个小实验中,如果从漏斗的大口端吹气,蜡烛将很容易被熄灭。吹出的气体从大口到小口时,逐渐聚集,气压增强。这时,漏斗小口周围的气体由于气压较强,小口处空气流动加快,降低蜡烛燃烧气温,蜡烛熄灭。
如果从漏斗的小口端吹气,蜡烛不会熄灭。吹出的气体从小口到大口时,逐渐分散,气压减小。这叫做“附壁效应”,当用漏斗去吹蜡烛时,空气沿着壁往外流,在漏斗中形成了空气漩涡。如果蜡烛放得远点,就吹不息;如果放近了,蜡烛的火焰反而朝里跑,像被吸了一样。
当然我们也可以这样来理解:从嘴里吹出来的风就好比刮风,通过漏斗的小口,风从宽口出来,风散开了,风量变弱了,作用在火焰上的风就少了,就不容易被吹灭。
实验材料:打火器/蜡烛/漏斗
注:本次实验涉及明火,请小朋友在家长指导下进行!
实验步骤:
1: 将蜡烛点燃
2: 从漏斗大口处向蜡烛吹气
蜡烛迅速熄灭
3: 从漏斗小口处向蜡烛吹气
蜡烛未熄灭
实验原理:吹蜡烛的灭火原理主要有两种,一个是人吹出来的是二氧化碳,二氧化碳吹倒火焰上,灯芯缺氧而停止燃烧,还有一个是人吹出的气体带走了灯芯的很多热量,从而使灯芯的温度降低,温度低于燃烧的最低温度时,火焰就熄灭。
但是第二种更主要,因为不仅人吹出的气体可以让火焰熄灭,就是风、流动的空气,其中氧气浓度远远大于二氧化碳也可以把火焰熄灭。
在这个小实验中,如果从漏斗的大口端吹气,蜡烛将很容易被熄灭。吹出的气体从大口到小口时,逐渐聚集,气压增强。这时,漏斗小口周围的气体由于气压较强,小口处空气流动加快,降低蜡烛燃烧气温,蜡烛熄灭。
如果从漏斗的小口端吹气,蜡烛不会熄灭。吹出的气体从小口到大口时,逐渐分散,气压减小。这叫做“附壁效应”,当用漏斗去吹蜡烛时,空气沿着壁往外流,在漏斗中形成了空气漩涡。如果蜡烛放得远点,就吹不息;如果放近了,蜡烛的火焰反而朝里跑,像被吸了一样。
当然我们也可以这样来理解:从嘴里吹出来的风就好比刮风,通过漏斗的小口,风从宽口出来,风散开了,风量变弱了,作用在火焰上的风就少了,就不容易被吹灭。
亲子科学小实验~不会起雾的镜子
实验材料:热水/保温杯/镜子/洗洁剂/纸巾
实验步骤:
1: 向保温杯中倒入热水
2: 将镜子悬在水杯上方
3: 放置一段时间后拿起来看一下
发现小镜子的镜面被蒙上了一层雾气
4: 接下来我们在镜子上涂抹洗洁剂,再用纸巾擦拭干净
5: 再放上镜子,拿起来仔细观察,发现镜子上不再有雾气,非常干净
实验原理:镜子会起雾,是因为洗澡时的热水蒸气碰到镜子的表面,遇冷放热凝结成了小水滴。普通的镜子表面是亲水的,而洗洁剂的主要成分是一半亲水一半亲油的活性剂。当洗洁剂擦到镜子上时,亲水部分与镜子亲和,亲油部分则露在外侧。相当于给镜子镀上一层膜,使它不再亲水,好像涂上了一层蜡,所以不会再起水雾。以后当镜面起水雾的时候不要再用手直接擦了,只需要涂上一些洗洁剂,就能轻松解决镜面起雾烦恼。
实验材料:热水/保温杯/镜子/洗洁剂/纸巾
实验步骤:
1: 向保温杯中倒入热水
2: 将镜子悬在水杯上方
3: 放置一段时间后拿起来看一下
发现小镜子的镜面被蒙上了一层雾气
4: 接下来我们在镜子上涂抹洗洁剂,再用纸巾擦拭干净
5: 再放上镜子,拿起来仔细观察,发现镜子上不再有雾气,非常干净
实验原理:镜子会起雾,是因为洗澡时的热水蒸气碰到镜子的表面,遇冷放热凝结成了小水滴。普通的镜子表面是亲水的,而洗洁剂的主要成分是一半亲水一半亲油的活性剂。当洗洁剂擦到镜子上时,亲水部分与镜子亲和,亲油部分则露在外侧。相当于给镜子镀上一层膜,使它不再亲水,好像涂上了一层蜡,所以不会再起水雾。以后当镜面起水雾的时候不要再用手直接擦了,只需要涂上一些洗洁剂,就能轻松解决镜面起雾烦恼。
亲子科学小实验~铁树开花
实验材料:标本膜/杯子/硫酸铜/滴管/吸管/滤纸/培养皿/锌片
实验步骤:
1、将硫酸铜颗粒倒入塑料杯中加入水,搅拌成硫酸铜溶液
2、把滤纸平铺在培养皿中,用剪刀把锌片剪成几小块放入培养皿中
3、用滴管吸取硫酸铜溶液滴到滤纸上,缓慢散开。(注意:硫酸铜溶液不要直接滴在锌片上哦~)
4、盖上培养皿盖,仔细观察锌片周围有什么变化
5、尽量放置一天以上,可以看到滤纸上开出像铁树一样的花纹
实验原理:
本次实验,锌和硫酸铜的反应属于置换反应,置换反应是单质与化合物反应生成另外的单质和化合物的化学反应,是化学中四大基本反应类型之一。
它是一种单质与一种化合物作用,生成另一种单质与另一种化合物的反应。如果用ABC来表示公式,就是:A+BC=B+AC。
本次实验,我们将锌片浸在硫酸铜溶液中,化学反应方程式是:Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu,锌置换出了铜,并伴有些许放热现象,置换出来的铜被氧化成氧化铜,就形成了我们看到的黑色铁树开花。
实验材料:标本膜/杯子/硫酸铜/滴管/吸管/滤纸/培养皿/锌片
实验步骤:
1、将硫酸铜颗粒倒入塑料杯中加入水,搅拌成硫酸铜溶液
2、把滤纸平铺在培养皿中,用剪刀把锌片剪成几小块放入培养皿中
3、用滴管吸取硫酸铜溶液滴到滤纸上,缓慢散开。(注意:硫酸铜溶液不要直接滴在锌片上哦~)
4、盖上培养皿盖,仔细观察锌片周围有什么变化
5、尽量放置一天以上,可以看到滤纸上开出像铁树一样的花纹
实验原理:
本次实验,锌和硫酸铜的反应属于置换反应,置换反应是单质与化合物反应生成另外的单质和化合物的化学反应,是化学中四大基本反应类型之一。
它是一种单质与一种化合物作用,生成另一种单质与另一种化合物的反应。如果用ABC来表示公式,就是:A+BC=B+AC。
本次实验,我们将锌片浸在硫酸铜溶液中,化学反应方程式是:Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu,锌置换出了铜,并伴有些许放热现象,置换出来的铜被氧化成氧化铜,就形成了我们看到的黑色铁树开花。
亲子科学小实验~隔空转风车
实验材料:铅笔/牙签/大头针/纸片/美工刀
实验步骤:
1: 用美工刀在铅笔的一侧刻出7个小凹槽(孩子用刀注意安全,最好家长帮忙操作)
2: 用剪刀剪下一小块正方形纸片,在正中心位置用大头针扎一个小孔
3: 将大头针扎进铅笔的橡皮中
4: 用牙签快速上下摩擦铅笔有凹槽一边,这一端的纸片高速旋转起来,像一个动力满满的小风车(牙签用力小,后来直接用美工刀摩擦)
实验原理:
由于笔杆的凸凹不平,当其他物体在上面滑动时,笔杆会受到周期性的驱动力,使得笔杆带动纸片周期性振动起来。开始时由慢到快,振动的周期也不断变化,摩擦振动的周期与纸片的固有周期相等时纸片振动的最厉害也最容易转动。
笔的尖端振动的轨迹是椭圆,所以只要摩擦让笔振动起来,纸片就能随之转动起来。
实验材料:铅笔/牙签/大头针/纸片/美工刀
实验步骤:
1: 用美工刀在铅笔的一侧刻出7个小凹槽(孩子用刀注意安全,最好家长帮忙操作)
2: 用剪刀剪下一小块正方形纸片,在正中心位置用大头针扎一个小孔
3: 将大头针扎进铅笔的橡皮中
4: 用牙签快速上下摩擦铅笔有凹槽一边,这一端的纸片高速旋转起来,像一个动力满满的小风车(牙签用力小,后来直接用美工刀摩擦)
实验原理:
由于笔杆的凸凹不平,当其他物体在上面滑动时,笔杆会受到周期性的驱动力,使得笔杆带动纸片周期性振动起来。开始时由慢到快,振动的周期也不断变化,摩擦振动的周期与纸片的固有周期相等时纸片振动的最厉害也最容易转动。
笔的尖端振动的轨迹是椭圆,所以只要摩擦让笔振动起来,纸片就能随之转动起来。