从11月初开始，浙江、江苏、广东、福建等多地中小学秋假陆续开启。记者注意到，秋假以3天秋假衔接周末拼出5天“小长假”的方式居多，而不少景区也推出了面向秋假学生的免票政策。相关出行平台数据显示，今年11月，12岁及以下儿童机票量同比增长1.6倍，家长机票量增长5成。

记者梳理后发现，经过此前的探索，全国很多地方已经将中小学的春秋假模式固定下来，但是仍有一些家长表示由于“不好请假”而没办法在春秋假陪伴孩子。

“各地在制定假期政策的时候，也需要考虑没办法陪伴孩子一起休假的家庭的实际情况，可以推出一些学校托管、研学团方案。”11月4日，中国人民大学长江经济带研究院高级研究员、休闲经济研究中心主任王琪延接受记者采访时这样说。

浙江丽水的周先生孩子读初中一年级。他告诉记者，自己在当地经营一家玩具加工企业，“自己经营企业几乎是没有固定的休息假期，尤其最近订单比较多，虽然知道孩子有秋假政策，但是也没有时间陪他。”不过，周先生说，他最后通过研学机构给孩子报了一个去往上海的博物馆探秘主题研学团，“孩子好不容易有一个假期，感觉也不想让他只待在家里，所以还是通过校外的机构报了一个研学团，5天的价格3000多元，感觉也可以接受。”

记者注意到，一些地方在落实秋假政策的时候，也考虑到了很多家长或许没有时间陪伴孩子的情况。甘肃陇南《关于在全市中小学探索实施秋假的通知》中就明确，要持续推进家校共育工作，学校要借助家长会、致家长一封信等形式，引导家长科学规划孩子假期生活，多开展亲子互动、社会实践与户外活动，助力学生全面健康成长，同时鼓励具备条件的学校开设假期托管服务，切实解决部分家庭的看护难题。

“孩子今年秋假，我就给她报了一个学校的托管班，老师提前把课程也发给我了，我看主要都是以阅读课外读物、培养声乐特长等内容为主，没有太多的课业内容，这样孩子也能放松一些。”辽宁大连的刘先生说。

中国教育科学研究院研究员储朝晖接受记者采访时表示，从几年前开始，全国就有多地尝试给中小学生以及大学生放春秋假。经过此前的探索，很多地方已经将这样的模式固定下来。“现在大家越来越意识到，知识的学习不仅仅是在学校内完成的，而且学习的过程也不一定完全是由老师、家长教给学生的，学生自己学习、玩耍的过程，其实也是一种学习的方式，而春秋假刚好能够给学生提供自我探索的空间，这对提升学生的综合素质至关重要。”储朝晖说，春秋假表面上看是让学生有更多“玩”的时间和空间，但实际上是给了学生提高学习能力的机会。

中国人民大学长江经济带研究院高级研究员、休闲经济研究中心主任王琪延表示，相比于寒暑假，春秋的季节本身也更适合外出游玩旅行，学生群体利用这个时间去看看学校外的风景本身就是有益的。而从文旅产业发展的角度来说，学生家长的外出可以带动当地的文旅产业发展，另一方面青年人思维活跃，喜欢在平台上分享自己的旅行体验，对各地的文旅产业推广、发展也有益处。“（红星新闻）

不少家长确实没空陪娃

更适合外出游玩旅行，学生家长的外出可以带动当地的文旅产业发展

所以相关部门贴心的准备了好几种游学（旅游）线路

放秋假就是社会为了促进旅游经济市场。