南山一日游







早晨的太阳温暖而热情,它照亮着一切温暖着一切,就像那黑暗中的灯塔照亮我们的新房,使生活更加美好。正是如此恰好的天气,我来到了著名的南山游玩。


我来到了风景如画的南山,这里的景色如诗如画花草丛生,到处都有欢快的鸟儿唱着动听的歌曲。

我走进一片树林,这里绿树成荫给人一种宁静的感觉,只见有一棵绿色的苍天大树生长在小河边,小河有了依伴。

在波光粼粼的小河里有许多有趣的事物:有几条活泼可爱的小鱼在清澈见底的水堤欢快活泼地嬉戏着玩耍着,游来游去好像在玩着有趣的捉迷藏呢。

我继续向远处前进,在不远处,我看到了一座古色古香的小亭子,这种小亭子有着几年的历史了,但却依然很干净。

我坐在里面用石头制成的椅子上,欣赏着独一无二的景色,当微风缓缓地从我的脸颊上抚摸过时,让我感觉到了异常舒适。我纵身向前,来到了一座小桥上,我眺望着远处,只见那里有许多白、黑色的屋子。空中仿佛弥漫着一股古典的气息,让人感觉到了一丝清凉。

随后,我来到南山著名的文苑。这里的路都是用石头拼接而成。我沿着边缘向前面走去。只见这石头路旁边有一条清澈见底的小河。这条小河里映出了周围的景物,有高大的绿树、茂盛的小草和美丽的花朵。小河的前面是一座楼房,他是由黑和白的颜色构成的。他成了南山的焦点。

我抬头仰望天空,这里的白云也更加生动形象,有的像一艘正在海面上航行的轮船,有的像绽放在荆棘中的一株郁金香,有的像清泉中的一株荷花苞。

我找到了一片空地坐了下来,心中无比舒畅,南山的静,南山的美,南山在我笔下也会那么美?我思考着,想写一篇文章。

美好而宁静的日子,
南山的景色优美至极,就像一幅美不胜收的画卷,让人流连忘返。

(江苏镇江市桃园中心小学 六(3)沙芊羽)




在训练学生作文时,我喜欢让学生想到哪儿写哪儿,希望他们先要有话说,从来不怕他们说得很乱,说得不合规范。我以为课外作文没那么多规范,文无定法,有话说便可。我不想让学生写文章太束缚自己,我希望在文字里行走着的孩子们,一点也不累。

久之,经过这么训练后的学生,会在短时间里写出一篇文章。沙芊羽同学的《南山一日游》就是一挥而就的文章,花时不多,大概也就半个小时吧。

这么短的时间,来不及细细构思,来不及细细推敲文字,更来不及认真修改,但却能把突然而来的感觉写下来。

写景的文章,一定熟悉那景,对所写之景有自己的观察。《南山一日游》作者所去之处,想必许多孩子也去过,有她观察细?有她之文字描绘?

仰望天空的作者,看到的白云绝对不是我所看到的那样。那也许是南山才能看到的白云,也只有在南山才能在天空出现“像清泉中的一株荷花苞”。

一向以为写景作文不好写,学生很难跳出对写景文章的认知。在他们的文章中很难有一些新鲜的生动的描写,总觉得一些描写在哪儿见过。

此文的作者,就因为南山一日游后,人在景中,心在景里,静思南山动态的美、静态的美,才有了属于自己的美美的文字。