“我觉得，高中三年，最重要的是清醒。”

众多学习方法让人眼花缭乱，而在一众声音中，保持自己的清醒更显得难能可贵。

这摘录于今年考上北大的镇江市区文科状元。张同学曾经就读镇江新东方，那么她今年分数有多高呢？一张图带大家了解。

     

今天，有幸邀请到她给大家带来分享：高中应该如何学习？下面我们就跟着“张学霸”一起来看看吧~

谈“经验”

“当我们谈起经验时，我们已经得到了一个结果。我们于是从这个结果出发，回溯过往的经历，并将它们命名为成功的经验或失败的经验。”

“但是，这些经历真的与这个结果有着必然的联系吗？这些选择是出自精心权衡还只是因为别无选择？就像我在高考前20天才使用了一套课外的语文试卷刷题，难道是因为这之前我拥有足够的自信吗？当然不是。事实上这只是因为我写作业比别人慢一点，所以并没有多余的时间来做所谓的刷题。”

“高中三年，你将会接触到各种各样的经验，来自老师，学长甚至网络。然而只有当你将这些经验应用到自己的学习中并经过一定长度的试用期，你才能真正知道这些经验是否适用于你。所以这个过程必然有舍弃（少则得，多则惑；要好好把握），有遗忘，有不断的调整，也必然免不了自己在摸索中跌跌撞撞。虽然仅凭一个暂时的结果很难判定我们之前的方法是否正确，但在学习这个过程中是否感到自己心灵的充实，是否对题目有了更深的理解，是否体会到进步的动力，你应该（也只有你自己能）清醒地知道。”

“我觉得，高中三年，最重要的是清醒。”

“说到语文学习，大家常会抱怨：老师上课“划水”，课本里学的都不考，所以课堂上没有认真听的必要。的确，我的同学中一直有很多人在这节课写那节课的作业，但首先并不是因为他们这样做而成为了学霸，而是因为他们本来是学霸所以有这样做的资本（像我就一直做不到在别人说话时写出数学题目）。”

“其次，你真的能够判断‘无用’的东西一定无用吗？有一个奇妙的例子一直令我印象深刻，我曾经参加过一个历史社团，其主要内容就是播放镇江电视台的‘XX带你游西津渡’节目，很少会有人觉得这有用有趣，然而后来北大夏令营考试中就有一道问答题与此相关（介绍家乡的全国重点文物保护单位）。语文教材的编写从不只是为了出题（正如高中绝不只是为了高考），每一篇文章都经过精挑细选，它们的全面和深刻不是你可以轻易否定的，或许学过之后你不一定会再翻开，但你要先认真学过。”

“更何况，在功利之外，我们应该有基本的尊重和礼貌。”

“我们都知道阅读能够提高语文素养，而语文素养恰恰是一种看似玄学却又定义着班上哪些人语文很好的东西。在高中，听见许多同学谈论畅销的、著名的或听起来就很深奥的书籍，但你要记住你不是为了别人而读书，不要刻意追求我一个月读了多少本经典。”

“赫尔曼黑塞曾言要‘先在自己的身上证明它们’，朱光潜先生也说‘让书籍在你的心里成为一种生命’，那些好书，你不仅是感动，还应思考；那些崇敬的人物，你不仅是喜爱，还应学习他们何以可贵；那些哲理，你不仅是背诵引用，还应理解践行。”

“具体到操作层面：首先，时间会是影响因素但不是借口；即使每天睡前读一章《战争与和平》，很快也可以读完整本书。推荐备一本轻松一点的好书在课间看，可以缓解疲劳，可以让作息更充实规律，可以不知不觉提高自己的阅读量（当然上课时你要收得住）；其次，书籍需有专攻和个性化；你应对某本书某个人物有深入的了解和独到的看法，对某位作家的作品有全面的阅读，挖掘除文学类作品的兴趣点（如哲学、历史、艺术等，读专业一些的书籍）使作文有与众不同的亮点。最后，笔记不应只是简单的摘抄，而要有整理；选取哪些适合做观点、哪些做例子、哪些做名言，以及最重要的是自己的理解和应用（如写一小段）。”

“笔记并非把老师讲的全盘机械地记下，这个过程需要思考，更重要的是将经过处理后的重要信息记在自己的脑子里，而不仅留在纸上。”

“老师一般会告诉你答题的模版，但无论你的老师又没有讲过，只有模版是不够的，因为你会发现每道题套路都不一样（这道题要重点答的下道题就不要），所以这时你需要自己整理，用做过的质量较高的题整理（如高考题），看它答案每一句对应文中什么内容，又对应模版里的哪一点，求同存异，分类汇总，然后你会对题目有更深的理解。”

“我不喜欢使用“刷”这个词，你需要的不是浑浑噩噩地刷，而是清醒地悟，事实上老师本就布置了足够的题目，如果你认真做后发现评讲得很简洁或题目质量不高，那你可以自己去调整。当然如果你觉得自己手生、写题不顺（尤其是考试前），那么还是要写一些卷子练练手。”