现在的孩子还有孩子的天真吗？现在的学生还有少年的纯真吗？现在的教师还是人类灵魂的工程师吗？过多的课业负担，过多的课外辅导，对于国家生产力的提高有明显作用吗？享受现代教育，并且从小就接受了过多的辅导，额外小课的一代学生已经踏入社会了吧？他们的素质，能力，思想，对于建设现代化国家，是不是会带来明显的改观呢？以上问题的回答几乎全部是否定的。还有现代社会成长培育的这些孩子，学生，包括已经成人工作的一代他们有没有在现代教育的氛围中感受到快乐和充实呢？回答同样是否定的。是谁？是什么力量导演了这样的结局呢？我的回答是八个字，教育腐败和国民投机。这个问题，我和同事和教师，还有其他同龄人，都做了充分的交流。社会教育家庭化、义务教育社会化、高龄学习低龄化等等乱象纷呈不一而足。九成以上的国民公民都成了输家。只有一成的学生和教师成为暂时的赢家。但是归根到底，我们全部的相关人员都成为时代的输家。我们90%的国民都在作茧自缚。几十年来，这样的乱象其实就是祸国殃民，其实就是逆流而动，其实就是扼杀人性。我不想多说，我只想问一句。学校布置那么多作业干什么呢？还要睡觉还要成长吗？你真的能够认真批改吗？触类旁通，举一反三，融会贯通是用来干什么的呢？我不想多说，我只想再说一句。清理、整顿、取缔，还需要讨论要不要吗？我看更多的是应该检讨，为什么这么迟？！
