【 小 故 事 】
一次，哲哲和周周坐在长长的石凳上玩“开火车”的游戏。
哲哲当司机，周周当乘客。他们玩得正开心的时候，奇奇走了过来，咕哝着要当司机，爬上石凳试图挤开哲哲。哲哲当然不乐意，死死占着司机的位置。
奇奇没抢到司机的位置，哇哇大哭起来。哲哲妈闻声走过来，了解原委后劝哲哲，“你让给弟弟吧，他小一些啊。”哲哲很不高兴，闷不做声，坐在那儿没挪窝。哲哲妈试图再劝，我阻止了她，之所以阻止他我有我的道理。
【家长喜欢教宝贝谦让别人】
家长们喜欢让自家宝贝无原则地谦让，理由五花八门：比如你大一些，要让着弟弟妹妹；小朋友哭了，你让出来吧；小朋友是客人，你是主人，你该让着他，等等。
这些荒唐的理由会严重误导宝贝：年龄小的要让——下次遇到比我大的，我也胡搅蛮缠，这样人家也应该让着我；别人哭了就要让——下次我也哭，哭就是武器，哭就可以得利；是客人就要让——下次我到别人家做客，也要主人让着我。
看看，这些理由是经不起推敲的，到了宝贝不讲理的时候，家长又开始埋怨宝贝怎么这么不讲理，殊不知道，这些都是家长们自己暗示的。
【我阻止哲哲妈的4个理由】
1、要教宝贝规则感
我说：“是哲哲先在这里当司机的，如果奇奇想当司机，必须遵守先来后到的规则，和哲哲一起商量，然后再等待。所以，你不应该劝说哲哲让出。”
哲哲妈惊讶道：“难道不要教宝贝谦让吗？”
我说：“教宝贝懂得谦让应该建立在遵守规则的基础上，不能教宝贝向‘错误’的行为谦让。
”
2、不给宝贝不好的暗示
哲哲妈说：“以前不管什么情况，我都是教育哲哲谦让的，譬如对方哭了、对方比他小、对方是女孩，等等。”
我说：“对方哭了就该谦让？这不是暗示他哭可以得到谦让吗？下次他也会以哭的方式来要挟；而年龄小、对方是女孩等也不是谦让的理由。不分青红皂白的谦让会让宝贝产生混乱，不利于培养宝贝辨别是非的能力，还会让宝贝觉得不被尊重、不公正，感到委屈和压抑。
”
3、不让宝贝从妈咪身上学会强迫
哲哲妈说：“我总是叫他让着别人，他却总是喜欢抢别人的东西。”
我说：“这个理所当然，因为你强迫他谦让，你传递给他的信息就是他也可以强迫别人谦让。”
4、告诉宝贝规则比面子更重要
哲哲妈恍然大悟，“我明白了，可是他和别的宝贝争执起来，不叫他谦让都不好意思面对对方家长呢！”我说：“那你得想一想，宝贝明辨是非、遵守规则重要还是面子重要？你叫宝贝一味谦让会让对方宝贝思维混乱、不守规则，这对对方宝贝也不利，明理的家长应该明白这点。”
【有礼貌≠无原则的谦让】
谦让是美德，但不要教宝贝无原则地谦让。教育宝贝谦让的前提是对方遵守规则，无关乎年龄，无关乎客主，无关乎强弱，无关乎面子。
许多家长在教育宝贝养成美德的时候，往往忽略了宝贝的内心秩序。这是因为他们不能站在宝贝的角度去考虑宝贝所面对的问题。大人往往认为自己高宝贝一头。站在大人的角度认为是对的事情，并不一定是对的。
很多家长不懂得谦让的内在含义，喜欢无原则地要自家宝贝谦让。甚至明明知道不应该要自己的宝贝谦让，但是碍于面子，好像不叫自己的宝贝谦让就说不过去。
家长无原则地教宝贝谦让，往往忽略了宝贝的内心秩序，起初带给宝贝的感受是“委屈”和“不公”，这是因为他们不能站在宝贝的角度去考虑宝贝所面对的问题。
教宝贝懂得谦让应该建立在遵守规则的基础上，不能教宝贝向“错误”的行为谦让。
[ 本帖最后由 iceflower1981 于 17-12-17 15:35 编辑 ]
