根据上面老师的手机号码，应该就是我儿子的语文老师。我儿子现在一中，马上就高考了。到现在，我都在回想初二时那段难熬的日子：

从小学4年级就在周老师那里学语文，到现在已经9年了。
我儿子在上到初二的时候，语文难度加深，可是语文成绩还是排在全年级的前列，106-108分左右。我自己是英语老师，我儿子的英语一直很好，但是我对语文教学还不太了解，只是想106分左右的语文很好了，就和周老师商量，把孩子的语文小课暂停，花多点时间在物理和数学上，周老师的建议是，如果中途停掉，到了初三，语文成绩很可能会将到90多分。
我没把周老师的话放在心上，心想，就让孩子多看书呗。语文也就停了半学期吧，期中考试成绩语文99.5，总名次也就从原来的年级第6名降到第8名，当时没放在心上，只想着赶紧把理科考得更好点，初二下 语文期末考试成绩出来，我们全家傻眼了，只有92分，英语和理科都下滑，名次降到第21名，原来语文成绩没他好的，都考了100分以上。语文老师找我谈话，我儿子又急又怕，不敢说话。现在想着都揪心。过了一天，孩子主动提出还是到周老师那里去试试看，但是周老师表态：不能给我任何有效的承诺。
初二的暑假，我儿子在周老师那里上了20节语文课，周老师重新教我儿子阅读方法、读书分类法、古文记忆法，总之我儿子回来都说的头头是道，我心里只有一个目标，分数上来才是“王道”。初三上的期中考试，我儿子的语文成绩终于回归到100分以上，一直保持到现在。

我儿子回家告诉我：周老师说，数学不好的，语文思维不严谨，语文不好的，理科理解题意会出错。真的很有道理，对我孩子很有促进。更加让我放心的是到了9年级复习，每次课后，老师都有课后总结发给我们，也请我们把孩子在家看书的情况告诉她，做到有事及时沟通。

我孩子到了高中，还是和周老师学语文，回来说：他们小课上的所有孩子都喜欢周老师讲课的方法，古文背熟后，按照我儿子说的“用的其所”，古典名著、古文名篇、现代文名家名著，都能背上两句，每次都有作文，假期每天写作文，周老师都是即兴评讲。到了正式考试，我孩子最不担心的就是作文，用我儿子的话说“下笔如有神”。
我感到很满足。