慢慢来，楼主。我家现在二年级，书本上的知识点对他来说都不成问题，但是给他做稍稍难一点点的数学题就抓狂了，我每给他做一道题都有想了又想，用孩子能理解的方法及知识点跟他掰开了揉碎了讲，就这样，有的时候一道题都要讲个四五回孩子才能完全理解，就这样过了有一个学期了，我现在发现跟孩子讲题目没那么吃力了，孩子的理解能力也提高点了，感觉自己这半年来的努力都没有白费。我想说的是，楼上说的对，不要强化她数学学得不好这样的话，只要孩子有一点点的进步就夸她，多给孩子一点信心，多鼓励鼓励她。还有一个就是在老师教知识点之前先预习，看看她对老师即将要讲解的知识点有什么不懂的地方，如果在预习的时候有不懂的，家长先根据书上的知识点先讲解给她听，每天上完数学课后让孩子讲讲今天老师在课堂上讲了什么，还有什么不懂的地方没有。每一章节的知识点一定及时要弄懂了，家长要做好跟进工作哦。一份耕耘一份收获，这句话对孩子，也对于我们家长。

还有楼主观察一下孩子的数学考卷，都错在那里，都是什么原因错的，找到错误的原因很重要。

楼主说的苹果的这个问题应该已经超出书本的知识了，如果现在孩子学课本上的知识都比较吃力的话，这样的题目先不急着给孩子做，还是以先消化课本上的知识为主。还有，建议楼主给孩子辅导题目的时候，一定要对孩子所学的教材比较了解，用孩子学过的知识点来给孩子讲解，就像楼上的说的，这个问题，你就跟孩子说，既然是相差1，那么肯定是相邻的两个数，并且这两个数的和为15，我们一个一个的往里带，1和2行吗？相差1，但不符合和为15，2和3行吗？……就这样一个一个的带，这样孩子也能接受。

慢慢来，我当初辅导我儿子做题的时候，都是一道题想了又想，就是想一道题我怎么讲我儿子才能明白。我在孩子开学前，我自己先在网上买孩子下学期教材的小学生教材全解（苏教版），看看书上是怎么讲解的，然后再结合自己的方法，给孩子慢慢的讲，有时候讲几遍孩子不懂，那就过个几天再讲。我自己都会在这几天里想想还有什么更好的讲解方法没有。作为家长，我们又不是专业的老师，找到正确的方法是挺累人的呢。