第六十四节课：终于考完期末考试了，孩子为了备考这周就基本没碰琴，所以这节课就重新学习了《南泥湾》，新学了《爱之梦三》，南泥湾主要在节奏上要把握好，从周一开始在弹琴上要多下点功夫了，临近春节，又要带她出去旅游一次，还得停课一次，现在我们的学琴进度真是超级慢啊。

1月31日，第六十五节课：寒假带孩子去云南玩了几天，我是非常不适应高原的各种反应，TINA除了当晚有点不适外，其它时间都很高兴，云南一路都是风景，而且又有新认识的小伙伴，每一次带孩子旅行我都能感觉到孩子的成长，虽然TINA暂时读不到万卷书，万里路是要带她走一走的。这次回课效果一般，《南泥湾》不是太熟练，老师要求继续练习一周，新学了小汤6《小精灵》、钢基《可爱的家》，旅行回来，明显感觉孩子对学习又懈怠了，弹琴又要催促，寒假作业也还没完成，尤其是体育作业看来是不可能完成了。

2月11日，第六十六节课：今天回课被表扬了呢，《小精灵》弹得很熟练，看来节奏明快的曲子还是适合TINA。《可爱的家》虽然每天练习十遍，可是还有点不熟练，这周继续练习，新教了《小精灵》后半段，除了两小段有点难，其它应该不会有问题，钢基里新学了《采花调》，一看是黎英海曲，小家伙就来劲，考级曲《逛灯》不就是他编写的嘛，说是这样说，回家练习的时候又磨磨蹭蹭的了，这周开学了，功课又要写了，弹琴的效果又要打折扣了，真是令人烦心。

2月18日，第六十七节课：果然开学了，学校每天布置好多作业，才一年级啊，作业多得让家长都嫌烦，学校老师是不是想小孩每天就做做作业，不要有一点业余时间做别的呀，和TINA幼儿园同学家长交流，人家也说你们学校是不是在培养会计专业的呀，天天做那么多口算题。言归正传，本周回课一般，因为真的是弹得少，就弹了两三天，而且每次都只弹了三遍，这节课新教了钢基上的《浪漫曲》和小汤6上一首曲子，现在每次学的曲子真的很好听，作为陪练的家长，虽然我已跟不上孩子看谱的速度，但是听着这些曲子真是不错，希望孩子能多多练习，也希望她能自己领悟音乐的魅力。

2月25日，第六十八节课：我们家的小TINA居然和妈妈小时候一样，是个肥皂剧迷，最近播放的《三生三世，十里桃花》把我们娘俩个迷得七晕八倒，TINA喜欢白浅，妈妈喜欢夜华，追剧的直接后果就是没有时间弹琴啊，还好老师没看到这个网页，否则要气坏了。所以这周还课那叫一个糟糕，还好上周学的都是上半段的曲子，这周新学了后半断，这样我们还可以把上周的不足通过下半段的学习补起来，妈妈和TINA说了，这个电视剧播完就不可以再看电视了，要收收心在学习和练琴上了。

3月11日，第六十九节课：上周因为老师身体不适停了一节课，所以TINA练习了两周相同的作业，虽然说练习了两周，可是小东西实在懒得让人伤心，每天就弹个一两遍，曲子弹得不生不熟，着实让人生气。这节课学习了小汤七《保罗》和《桑塔露琪亚》两段，钢基学了一首练习曲，主要是练习指法的。TINA一直都没有练习《哈农》，我觉得很奇怪，下节课要好好问问老师了。

第七十节课：还课情况尚可，老师说TINA现在虽然学习进度放慢了，但是还是在上升阶段，老师也是被TINA的懒惰给打败了，只是可惜明明可以弹得更好的，偏偏不加以练习。这节课继续学习了《桑塔露琪亚》中间的四段，TINA对这个曲子有些抵触呢，说是不好听，可是这明明是一首流传很久的名曲啊，真是拿这小孩没办法。
一年一度的考级大战还有4个月就要开始了，说到考级，真是一把辛酸泪，去年考级浪费了暑假时间，全耗在考级曲了，结果还不尽如人意，学习进度也被拖延了。今年决定改变方针，从现在开始在学习新曲的同时，每周加两小段考级曲学习，希望能学习进度和考级两不误。还有考级真是迫于无奈，谁让家里没有学区房呢，希望能考个级能给将来考初中加点分，真真是可怜天下父母心。

第七十一节课：学习了《桑塔露琪亚》最后四段，天可怜见，很好听的一首曲子，偏偏被懒惰的小家伙厌弃，弹得断断续续，对于这样的孩子，真是不时的动摇我坚持让她学下去的信心。另学了钢基上的一首舞曲，比较简单。
我自已总结了下TINA目前存在的两大问题：一是手型，立不好，手臂会乱晃，我个人觉得是弹琴着力点不对，手指粘连，没抬高，不灵活；二是态度不好，懒惰到打也不是，骂也不是，更别提表扬鼓励了，总之是油盐不浸，很是让我头疼。

第七十二节课：终于和老师讨论了TINA目前学琴的问题，老师听取了我的意见，从现在开始重新抓基本功了，所以这周开始《哈农》给练上了，先练了第1-2条，用上了新书《巴赫小奏鸣曲》，学了第一条《小步舞曲》，还有《599》中的一条练习曲，考级曲也新学了小一节。
希望改了教材，将学习的方向和重点重新定位后，能让TINA有新的长进。

第七十三节课：因为家里和点事还有老师出去旅游了，所以空了两周没上课，今天来还课先弹了巴赫的《小步舞曲》，老师说出乎他的意料，弹得还不错，这可是弹了两三个星期呢，虽然平均下来每天才弹一两遍，老师又教了一曲小步舞曲，同时指出了我买的这个江晨版教材和原版不一样，让我复印原版的教材，对照了下，似乎原版的比江晨版的还简单一些，真是奇怪。哈农继续弹第三条，考级曲也继续新教了两小段，说实话，考级真是让我头疼，真不想折腾。

上海音乐学院

第七十四节课：最近的练琴真是累，孩子又不肯练习，耐心开导加棍棒相加效果还是没有，小孩的这种表现一次次动摇着我继续前行的决心，真想不学了，一了百了，她轻松我也不受累。因为不练习可想而知今天的回课也是一踏糊涂，老师也被小孩的这种表现搞得心情不佳，所以今天只是把巴赫的小步舞曲2下段教了一遍，考级曲只教了一小节。我也不知道我们是否还能坚持下去，学琴这条路真心不是适合所有人，至少我家看来是不适合的。

6月11日，第一节课：从今天开始，TINA的钢琴学习又从第一节课开始标注了，因为我们换了一个钢琴老师，而且我们的学习也从零开始了，从最基本的手型、高抬指、断奏、节拍开始学，教材也是从小汤1开始了，之前近两年的学习虽然我早就意识到问题，可是没有当机立断，白白浪费了那么长的时间。
    今天老师不停的纠正TINA的手型问题，一再的放慢节奏，而且我们终于用上节拍器了，这节课就为了纠正手型，反复练习了小汤1上的几首曲子，一节课居然上了一小时多，下课后，TINA第一次说手好累啊！
    我们今天重新开启学琴之路，我知道困难重重，孩子一下子要纠正近两年的错误，把之前的习惯全部改正过来确实不是件容易的事，还好老师和孩子沟通不错，我们都达成了心理共识，不急燥，静待花开！

我家小汤学了六本，钢基也学了一本的，另外大汤学了两本，拜厄学了一半，就是哈农没学。

证书八级前都比较好混，到了八级就是个分水岭，难度会大幅增加，我们家小孩手型不好，直接影响到弹奏的技巧和速度，不得不重新练习基本功，虽然过程很痛苦，也是没办法的。

6月18日，第二节课：回课的时候老师一听TINA弹琴就说在家没开节拍器弹吧，节奏把握得不好，老师一再强调要开节拍器跟上节奏弹，手型还是老问题，两手弹着弹着手腕就开始下垂，就不知道手型为何物了，老师拿支笔不停的纠正TINA弹奏时手型动作，我看着都有点着急，想短期内纠正好手型看来是不可能的了。这节课继续学习了小汤1上的两首曲子，加上拜厄几条，一个小时的课结束后老师还特意安排了两个新学的小朋友和TINA一起学乐理，虽然这些乐理对于TINA来说简单了一些，但是让她和新学的小朋友多接触，增加了她的自豪感，课上还给别的小朋友做小老师，这点我非常高兴，能让TINA对钢琴学习感兴趣比什么都好！

6月24日，第三节课：今天回课孩子还是存在老问题，三指四指打不开，手腕会下垂，手臂打不开，左手塌手型，我也知道她的这些老问题需要我陪练的时候时刻提醒，可是我们这个孩子不允许我看她练琴，她自己又不肯放慢节奏稳住手型，每次都是来上课的时候认真，回家练习就放松。这节课除了小汤，又把大汤1的曲子拿出来重新用断奏来练习。
    下周开始就放假了，今年不考级，相对来说弹琴会很轻松，只是没有人监督，不知道效果如何，虽说老师让我不要着急，可是这手型不改好真心着急。

7月1日 第四节课：期末考试终于结束了，孩子语文没考好，全错在最简单的基础题，这个充分暴露了平时不肯写字，不注重基本练习题，孩子浮躁的心态，同样，学琴也是定不下心来，平时练琴自己一个人很快速的弹完，不让我陪练，所以她的手型还是一味的错得离谱而不自知。今天课上老师已经很无奈了，手型错的问题还是那几个，只能一再叮嘱她回家一定要纠正手型慢慢练习，很值得一提的是老师教学很认真，回课就不止半小时，反复让孩子弹上节课的作业，找出问题纠正，然后又用了很长时间教新曲子，虽然这些新曲子我们以前都弹过，但是纠正了手型用非连奏的方式再弹又是另一种感受。

7月8日 第五节课：这节课最大的收获就是重新学习了拜厄，非连奏和连奏结合，这种练习我们以前没学过，感觉现在的钢琴学习比初学者还要艰难，以前的一些习惯小动作现在要一一改掉，尤其是手腕会抖动，手掌会塌陷，我在网上买了手型纠正器，可是装在钢琴上后，小东西又嫌难受不肯用，只好又拿掉，她现在只有在我陪练的时候能时刻提醒她手型问题，她自己弹琴的时候只图快，根本不管这些。

一个月都在回课，只能说明两种情况，一是孩子不认真练习，回课不过关，所以老师不教新内容，继续练习，二是老师有刻意拖长教学进度。你自己先看看小孩每次课后的练习情况，是否能达到老师要求。我们现在老师对于回课是哪部分不达到要求就继续练习，新课还是正常教的。

7月15日 第六节课：今天回课被老师表扬了，手指练习时手腕能控制住不抖动了，小汤和拜厄的练习曲都顺利过关，只有额外增加的练习曲《数鸭子》没练好，这曲子我发觉还是小孩太懒，稍有点难度就不想练习。今天课上继续学习了拜厄上的落提练习，小汤2上的四首曲子。

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7月22日，第七节课：这节课因为临时有事，所以没有陪同，据老师反映，问题还是出在双手合的时候压手腕上，《数鸭子》双手合不熟练，跟不上节拍器，其实我是清楚TINA自己没有认真练，像《数鸭子》这种简单的儿歌以前都是一周就能过的，现在我重在她纠正手型，慢就慢吧，希望能慢功出细活。

7月30日 第八节课：这节课之前因为练琴的问题和孩子又有了矛盾，她不仅不认真练习，而且不愿意接受我指出的错误，我们俩个针尖对麦芒又狠狠闹了一场，我甚至打了她，在她哭的时候我也很后悔，为了学琴我们俩个经常互相伤害，我一次次的动摇继续下去的信心，所以今天上课的时候我第一次拒绝陪同，让她一个人和老师单独上课，课后老师反映总体来说还是有进步的，我现在深深的自责一开始没有找个认真的老师，基础没打好，现在再重来真是困难重重。

感谢上面网友的回复，对于孩子学琴真的是家长伤透了脑筋，和孩子斗智斗勇，在我一次次想放弃的时候都有家长劝我，没有小孩是天生喜欢弹琴的，即使朗朗小时候也没被少打，以前的钢琴老师他妈更是直言小时候是天天盯着练，硬逼出来的。昨晚临睡前和女儿聊天，问她，你按照自己的喜爱程度给目前学习的课程打分，她回答，钢琴0分、跳舞99分、画画100分、游泳100分、语文0分、数学0分，

接上面，听她这样回答，我说，敢情是你按照课后要不要练习来评分的呀，归根到底孩子还是偷懒，不肯课后加以练习，她自己打高分的课程她课后从来不练习。

8月5日，第九节课，今天是暑期最后一节课，之后将放近一个月的假，正好这一个月的时间我也好好考虑一下还要不要继续。这节课老师除了检查上周的功课外，又辅导了一下儿歌数鸭子，准备8号晚上参加表演时弹奏，孩子对参加这个表演有点抵触，她和我说她是学校弹得最差的，不想去表演，我只有鼓励她好好练一定会弹好的。我家这个小孩并不是学不下去，她的综合能力还是可以的，老师也觉得可以学得好，关键在于小孩自己不想练，话说学琴是我们坚持最长的一件事了，可是到头来又打回到了原点，对她的心理伤害不是一点点，学琴的热情更加消极，我也非常的苦恼。