从开贴到现在也快一年了。娃目前的水平：依然文盲，开始热爱。虽然一路常常执行的大打折扣，总算是走出了一条弯弯曲曲的小路，新的一年又要来了，一起加油吧。
开帖时只由亲妈读到牛4，raz F，开帖后也得到了0511上几位大神的指导，加大了输入量，虽然总体上和盖老师的执行规划还差得很远，但是蜗牛虽慢不曾停下。
目前的学习配置：
因为上了小学，开始减量。平均每天听看30min，隔天一节网课，周末加俩小时听书。
娃12月开始听桥梁，读么，依然文盲。
需要加群的把微信号私我即可，事先说下，仅讨论英语或者其他学科的学习，我们群比较懒散哈，氛围不是很鸡血。


这一年以来的听看读记录：

动画	Lexile	AR	看（遍数）	听（遍数）	时间
Penelope			1	2	2020.3-2020.5
Guess How much  I Love You			1	2	2020.3-2020.6
Peppa Pig S1	300-500	3.0	1	2	2020.5-2020.6
Peppa Pig S2	300-500	3.0	1	2	2020.6-2020.8
Peppa Pig S3	300-500	3.0	1	2	2020.6-2020.8
Peppa Pig S4	300-500	3.0	1	3	2020.6-2020.8
Peppa Pig S5	300-500	3.0	1	5	2020.6-2020.8
Dora the  Explorer	450	3.0	1	2	2020.6-2020.8
The Magic  School Bus	550	3.6	1	0	2020.11
Peter Rabbit			1	0	2020.12

书	Lexile	AR	看（遍数）	听（遍数）	时间	备注
Elephant and  Piggie系列约15本	BR-280	0.5-1		5	2019.10-2019.12	非自主阅读
The Pigeon系列		0.7-1.1			2020.6-2020.8
Fly Guy系列约5本	380-440	1.5-2		2	2020.3-2020.6
Journey To The  West西游记英文版					2020.7-2020.8
The Magic  School Bus系列约10本	310-500	2.0-2.7		3	2020.9-2020.12
Nate the Great系列	280-520	2.4-3.0		1	2020.12-
Magic Tree  House前28本	380-570	2.6-3.4		1	2020.12-

[ 本帖最后由 amoamos 于 2021-2-11 13:36 编辑 ]

3月记录备注

[ 本帖最后由 amoamos 于 2020-2-19 12:02 编辑 ]

这个月读的分级和绘本，鹅妈妈，牛津树3，学乐皮特猫，国家地理预备级，部分是吴敏兰书单

这个很好，尤其片尾的介绍孩子特别喜欢。可惜娃之前看过中文的，再看英文的不愿意。要从更简单的dugee看起，大娃就是中文太强势了很头疼。

raz看他自己兴趣的，第一遍就听，第二遍听读，练习做一次这样，我进度有点慢了其实。不敢用太久pad，两本听几遍读几遍就半个小时了。现在每天上网课，基本断掉raz了，过阵子再加紧一下

进度很一致啊，励步云其实基本覆盖ABC READING了

好啊，年龄差不多，接受度也差不多哒

欢迎

我也是听原版为主，自己读为辅的。分级基本上都是用千读 ABC READING两个app，设备就是IPAD 牛听听 还有个特别便宜的优彼

现在呢？我最近也用廖书单做补充阅读

能坚持就行，现在资源设备都很多

厉害厉害！我们才到C，路漫漫啊

3月记录，因为文盲，网课进度受到制约，老师和妈妈谈心，赶紧补上字母和自然拼读课，有点吃力。娃视觉不敏感，中文绘本每年读三百本，识字不过一百余。折腾了一个月，总算完成字母读写，补上拼读动画alphablocks,一知半懂先看着。终于被老师夸有improvement.
一个经验：对于不了解英文文化，或者说自己英文水平还是半吊子的，启蒙阶段不建议用苏斯和鹅妈妈。会读到你怀疑人生，因为读不懂，，，

三月阅读书目，大部分泛读，选了牛听听一个打卡课，所以借了对应的书目，发现对娃还是略难，简单泛读一下吧

闲时随便记录一点
关于启蒙儿歌：非常适合低龄儿童，大童不排斥也可以用来辅助。
主流的选项是sss和鹅妈妈，听过几轮对比下来，作为一个英文水平不咋样的妈妈，还是以sss为主。原因是sss简单。鹅妈妈很经典，但是太经典了，很多背景深厚的历史故事，歌词也非常用词句。我自己看不懂的东西，还是不用来给娃听了。我不信耳朵随便磨磨就能明白。

是的，意识到这个问题了，上周开始补回raz，牛津树还是坡度比较缓了一些，现在分级还是raz为主了，再加手边纸质书做辅助

差不多，我们现在raz c，牛津树4

月底了，整体过一下3月的进度

网课方面：这个月娃上了大概12节网课，一周3节左右的频率。上个月Wendell老师提醒我还是要补充字词，所以认了一段时间的字母巩固，这个月开始加了字词，进度不快，算是个起步。妈妈的习惯是自己先探索一种行之有效的方法出来再让娃去试。目前中英文都是文盲，都在学认字，进度也差不多。感受到最明显的进步还是口语，In between the movie theater and the candy shop is the toy shop.上这句课预习的时候预感他会吃力，事实上还是可以跟得上的。目前明显是听力遥遥领先，说的时候费劲会让妈妈帮忙。确实验证了盖老师的理论，听力领先。妈妈的拼读补课也要跟上啦。

阅读方面：

1.在牛听听刷了一个廖4的打卡书单，书借回来发现还是难了。泛读着玩玩，孩子听个乐呵倒也不抵触。

2.牛津树由于进度太平缓，读的也渐渐少了，据说5以后会加入穿越情节，孩子可能会喜欢。

3.RAZ 正本清源，刷词还得上RAZ，因为用IPAD，加上网课累积时间太多，之前没敢给孩子读，现在简化流程，不追求每本掌握，两遍三遍即刷过，这个月从C到D，争取也是4月把D刷到E.听力领先，有不懂的孩子会主动问，所以也不追求测试跟读了，先刷听。考虑E以后改用纸质版，有纸质的欢迎转让。

4.盖老师书里说到窄读，这个月窄读了一本国家地理L2的DINOSAURS 我娃是个丧心病狂的恐龙迷，涉及到恐龙，听啥都不觉得难，开始读的时候会简单解释，但是因为孩子本身恐龙知识扎实，理解起来不费力，读两三遍之后就不允许我读的时候用中文解释，影响他听书的体验了，好家伙，还是兴趣为王啊。
妈妈自己的记录（不仅限于英语）：3月主要过了一遍希利尔世界地理，对孩子来说有些还是有点深了，可能要再过两年再看，听希利尔世界地理的原版音频，难度很适合妈妈捡起英语。

4月，继续刷词，找合适的方法练拼读，继续网课，继续RAZ，妈妈继续发音练习。

[ 本帖最后由 amoamos 于 2020-3-31 22:37 编辑 ]

今天看一本育儿书，中图买的八年前的库存书了，原来韩国的家长12年前就用这样的方法了，菲教口语和大量阅读~

可汗用着太卡了，你是用VPN吗,我目前不光是khan 还是Oxfordowl，还是TPT，打开注册都狂卡

[ 本帖最后由 amoamos 于 2020-4-27 16:12 编辑 ]

这个月的记录，

1.宝宝继续网课，继续raz，妈妈把网络借阅的书暂停了，发现自己还是在选书买书上花太多精力，虎头而蛇尾，还是继续用好手边的书。继续RAZ D,继续牛津树4，继续培生提高级，加了小毛人，自己觉得无聊，但是孩子很喜欢。

这个月反复读了一本Klassen的I WANT MY HAT BACK.很有趣的书，和孩子一起读给老师听了一次。

动画片还是很少看，网课已经用了IPAD时间，极尽可能少点电视时间。阅读和网课做补充吧。

网课的自然拼读跟不上，加了单独的自拼课程，终于有点入门吧，五月继续加油。

2.a.妈妈开车路上听完了A Child's Geography of the World，书买了中文版希利尔慢慢读.
b.上了陈忻老师的课，教材粗听到第二章，实在是只有碎片时间，再也没有大学时候泡图书馆只读书的简单时光了
c.发音练习练了L，美音英音不纠结了吧，paul大叔算是很好的材料。

时间非常少，到10月就算是启蒙一年了，自己订了听力到桥梁，自主阅读起步的目标。继续加油

[ 本帖最后由 amoamos 于 2020-4-27 16:27 编辑 ]

一个反思:妈妈在选地面课，网课，选分级选绘本，在小花生各个公号看别人的经验上花费太多的精力，却没有静下心来陪孩子一起好好学习，阅读的时间，尤其精读太少了。
这个月开始戒小花生，戒推广文。有需要再找，跟上RAZ，跟上课程，用好手里的资料就好。
妈妈下个月要学完Paul大叔的课，陪宝宝读好书，细读书

听了楼上网友的建议，拨乱反正，暂时放弃阅读，继续灌输入，重新看Penelope和Dora the explorer.除了固定网课以外不加学习内容，原版读物做配菜~目前坚持两周，平均每天一小时输入量

是少了，不过最近更少了，因为楼上网友建议我用Khan ，直接用它做阅读部分

可以，有需求的可以私信我微信号，我来加一下

是慢了，有客观因素的限制，也有自己的懒散。所以最近在加内容赶进度，补上之前少看的动画片，加了楼上网友推荐的Khan kids，网课是个辅助手段，方便我加班的时候给他一个环境，比我预想的要好，孩子喜欢他的老师，聊着很开心

对，你说的很有道理，我现在就在加大输入，之前给的还不够，网课只是个辅助手段，有时候老母亲要加班，这个可以丢给家人操作~

这个月的记录，书丢一边，看完了一季peppa pig,一季Dora,一季Guess how much I love u.听了两轮左右。阅读直接在可汗里进行，其余就是刷网课。佩服那些坚持按照计划的家长，这个月因为有事，放羊了一周有余，下月要加紧了。

7月计划，陪娃看完PEPPA PIG S4，ORIGANIMALS,把RAZ 刷到F。

一个新的心得：上个月参考楼上网友的建议，放弃了阅读，主攻动画，效果很明显，后遗症就是网课彻底变成了闲聊天。。。不过原本报网课就是这个目的，还OK。

妈妈的心得是，如果没有一开始就打算要和孩子一起学英文，半好不坏的英文就放弃自己说吧。我就是半生不熟的英文跟娃抖着抖着害了娃，从上个月起管住自己，不嘚瑟自己的Chinglish了。

这个月娃用英文自言自语的频率明显高了许多~再来两月猛刷动画，希望眼睛能保住，，，，

我没用点读笔，纸书只用过以前励步出的一套，相当于aa级别的，你想要读raz的话应该是买小达人

补上7月的记录，整个7月牛听听显示的播放量是32h，大概有25H左右的英文吧，勉强达到了一天一小时的节奏
Dora:看了小半季，听了一季,目前第二季也听的差不多了。
Peppa ：看了小半季的S3，S4,S5。听了整三季。为啥不看12季？因为小小优趣没有
还是楼上网友的推荐‘：开始听西游记英文版，目前听到CHAPTER 31，动画看了大概七八集
至于分级么，FLAG这种事，立了就是用来打自己脸的。
8月9日，开始读回牛津树3，跟之前读法不一样，现在读前的预习和读后的问答都一并做了，一天5本的节奏。
Nonfiction的阅读，还是丢给Khan了
网课：还是一个月15节的节奏，跟老师瞎聊，课内就是简单过过。不过这个月老师度假去了，娃很受伤。
总结就是一句启蒙阶段，尤其是不识字的阶段听力的积攒还是：动画大法好。PEPPA PIG尤其好，网友们的推荐真香

[ 本帖最后由 amoamos 于 2020-8-10 09:26 编辑 ]

零基础不着急上课吧，自己找点动画什么的给孩子看看就行了，你私信我给你几部动画

或者你直接下一个小小优趣app就可以看动画了，我以前会存资源，后来嫌麻烦都是app看了，爱奇艺里面英文动画也很多

有需要加群的私信我微信号就行。
这个帖子还是以自己的记录为主，记录自己的经验，成功的失败的，给后面的家长做个参考吧。我也在网上看过别的的学习贴，大多是总结。我想做个时间维度比较长的记录，有些东西当时并不能看出来，时间线拉长，回过来在看，更能看清孩子的进步，也看清走过的弯路。

这个月基本就是半放手状态，时不时的加班，偶尔再犯个懒，真的是flag立了又倒，扶起来再战。
庆幸的是娃也不需要盯着了，今天小学报名，基本上英文可以半脱手状态，昨天加完班回来娃问我什么是teamwork,我解释完了问他才知道他看了新的英文动画片：Wonder pets.书也是自己听了。
整个月一共上了16节网课，牛听听记录是听了30个小时，其中大概25小时英文，加上动画，勉强达到一天一小时的输入吧。

零基础的话确实不推荐网课啊，多看动画，多听吧

[ 本帖最后由 amoamos 于 2020-10-21 16:50 编辑 ]

这些都是看孩子自己心情的 除了保证材料可理解输入和每天的强度之外，我没有硬性的操作

这两个月因为学习拼音的原因，暂停了英语的高强度输入，除了一个月15节网课之外其余佛系，大概一周学一个小时khan academy  peppa pig九月前差不多听了3季 每季5遍以上，这个月随便在牛听听里找了个彼得兔听着玩玩，就酱 

娃拼音0基础，学的磕磕绊绊，先就这样吧 没啥不能补上的

flag总是立了又倒，扶起来再战。不过成长学习也都是螺旋上升的么，自我安慰一下。奉劝各位幼儿园家长还是及早开始启蒙，盖老师推荐的3岁是个很合适的时间点，最近鸡的少不是因为我忙我懒，当妈的不加班了，但是当娃的每天作业加练字读书就已经打满了，只能压缩英语时间，总不能丢了母语吧。亲妈再做做准备工作，寒假再鸡！

这个月娃开始看校车动画，语速快词汇难，严重怀疑他听不懂，但他就是看的乐悠悠的就随他去。

这个月开始妈妈捡回英语的陪伴时间，惊喜的发现虽然因为小学入学和妈妈工作忙导致缺席了两个月，在Bianca老师的帮助下，娃的英语还是在稳步前进。

上周旁听娃的英文课，师生俩人学fur这个词

娃：The fox has long fur in the winter,and they has(have) short fur in the spring.

Bianca:How about the teddy bear in my hand?

娃:It takes a nap in the winter.

Bianca:And it is called hibernation.

娃（开启经典要看图模式）：Can u show me a picture of a bear doing his hibernation?

Bianca:The bear hibernates in the winter.

不知不觉，动词和名词就顺手学完了，遇到好老师，真心替娃高兴。



上两周听完了经典的《The Tale of Peter Rabbit》，花生上查了一下300L左右，娃差不多现在听力就这个水平。下载了英文的彼得兔动画，接下来开始看彼得兔。

看完了一季新的《The Magic School Bus Rides Again》，严重怀疑他能听懂多少，但是娃看的乐悠悠，还能跟我讨论molecules，还是兴趣为王。这个月接着看旧版的校车动画。



给他读了一本Nate the Great，BR2.6还可以，听个大概。

So,接下来一个月的计划就是：动画：彼得兔，校车。听故事：Nate the great，以及看过的动画。

寒假计划：认词认词自然拼读练一练，也是楼上网友的建议，还是大量听，不着急读。听的内容先管够。

很好的问题，我现在还不能回答。只说一点自己的认知吧，纯粹的主观的自己的一点想法。
    这个问题我发现在本地的家长中很常见，原版路线的学习是否适用应试，我娃的能力没到可以回答这个问题。
    我自己是应试教育长大的孩子，也没有费过什么功夫，只在高中学了一套《Album USA》算是当年的原版教材吧，这套书也没老师教，只是自己用mp3来回反复的听，大概听了几个月，然后英语就不再是短板了。
    据我对孩子的观察，只是学了短短一年，而且是很欢乐的看看动画听听故事和老师聊聊天，孩子的英文思维方式已经形成。从词汇来看，他当然不如我。可是上网课的时候，我和老师说一句话，要在脑子里琢磨一下才会说出来。而他，就自然而然的，表达出了自己。
    娃学英语不是为了应试，我现在没有成功案例和谁保证，原版娃一定能搞定应试，但我相信他不会被应试困住。我这人有点理想主义，希望他可以一直有学习的热情，从自己的标准来看，现在孩子做的算是成功。他自己热爱这件事，热爱英文故事，英文科普。虽然他一开口还是错误百出，但他张口之前完全不用左思右想，对我来说，这样就够了。
    关于应试，娃目前没有被卷子毒打过，所以没有发言权，但我相信，取法乎上得乎其中的道理。如果只是跟着应试目标走，那就流于取法乎下，花十年的时间去学了个nothing，没有完善的交流能力。我大学六级优秀，英文聊个天磕磕巴巴，不想孩子跟我一样。

[ 本帖最后由 amoamos 于 2020-12-18 18:48 编辑 ]

需要加交流群的私我微信号即可

更新了这一年多以来的听读记录，新的一年继续坚持

嘿嘿，执行的比较懒散，还好有你指导~

寒假开始，上两周把The Magic Tree House的前十本全部听完，孩子声情并茂的给我讲了一些读后感。

把之前闲置的培生自然拼读用起来，开始向自主阅读过渡

寒假的前两周，动画时间又回来了，每天3集左右动画，The cat in the hat，64 zoo lane,The magic schoolbus各一集。网课一般3天两节。阅读的部分，还在树屋和拼读，妈妈最近忙，自然拼读孩子自己琢磨着，过两天等我休息再给补上一些。

[ 本帖最后由 amoamos 于 2021-2-1 07:52 编辑 ]

寒假前一周，每天3集动画，隔天一节网课，培生自然拼读书一天两本

除夕到年初一，连着上了两节课，老师指出了孩子句型表达上的不足。学得太少的后果暴露了出来，纯粹的快乐习得要收一收了，妈妈该仔细陪娃多多练习正确的表达了。

最近没啥说的，就是交给网课，今天看了一集去年这时候听不懂的冰河世纪，娃说基本都能听懂无障碍，一天天的感觉没啥进步，时间线拉长想想去年这个时候，我还在苦逼的摁着头逼娃上网课呢。已经转换成娃跟我要课上，而我要从一堆学习任务里给他挤出时间看英文书，上网课，愈发艰难了。真心建议各位，3岁不嫌早，早鸡早省事。

    最近还是反复的桥梁书，神奇校车桥梁和神奇树屋系列，因为语文开始给他每天讲一首诗，所以英文管的更少了，动画都当做休闲在看。拼读进度缓慢，上周末在足球课间隙上了一节网课，跟老师聊了一下，后面给他多一些专门针对阅读的安排，老师建议我给他搭配一些free talk的课程，这样他们师生二人可以进行主题阅读，让孩子能够加深一些学得的内容。我的心里对老师除了感激还是感激。英语我也不按照牛娃的要求来，孩子热爱，有好老师，虽慢不曾停下，我很满足。