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    中山路小学  >  快乐小天地--2011级(6)班这里集合(QQ群62903910)祝大家新学期更上一层楼     
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    快乐小天地--2011级(6)班这里集合(QQ群62903910)祝大家新学期更上一层楼      查看: 347708  回复: 780
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    17、 既然所有课程和阅读有关,我们可以说,阅读是学习的基础。任何形式的阅读都有助于学习,无论是阅读图书、杂志、报纸还是其他刊物。




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    18、 孩子永远不会因为年龄太大而不适合听故事,只是读书给较大的孩子听,不像读书给2-6岁的孩子那样容易。




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    19、 由于文学作品可触及的范围超越了智力的发展,它可以教育人们的心灵。




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    20、 给婴儿读故事绝不是要让孩子成为特别优秀的儿童,而是希望能激发孩子本身具有的潜能,增进亲子之间的亲密关系,以及在孩子能够独立阅读之前,先帮孩子在他们与书籍之间建立一座桥梁。




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    21、 在孩子两岁之前,给孩子重复读少量的几本书,比一次提供大量的书好得多。




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    22、 有许多无字书能够提供给孩子甚至成人一些有趣的游戏,这类书可以让孩子与书本之间产生一种愉快的经验,这比写作业或考试有趣多了。这类书可以被视为培养孩子对书籍的兴趣的一种工具。




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    23、 童话给孩子一个希望,也就是,只要你有勇气并坚持下去,就可以克服困难,并征服敌人,甚至可以实现心中的愿望。另外,甚至有人将童话所能带给人们的好处与基督徒的教义相比,可见童话的存在对人类生活具有重大意义。




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    24、 只是我们要知道,阅读习惯必须靠时间慢慢培养,就像赛跑选手的耐力也不是一夜之间就可以训练出来一样。




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    25、 孩子可以听懂故事的程度和孩子自己的阅读程度是两回事。




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    26、 事实上,好的故事书就是好的故事书,不论书里面是否有许多图画。就像在博物馆内展出的画一样,并没有一堆文字写在画的下方,但这些画仍然令我们感动,不是吗?




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    27、 事实上,有研究证明,听故事比看电视节目或录像带更能够刺激想象力。




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    28、 选书(给十几岁的孩子)时要大胆,不要总是挑内容和学习科目相关的书,可以选择幽默的题材,甚至绘本。偶尔可以读一些超出学生阅读程度的书,但不要超出太多。




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    29、 朗读最常犯的错误是:读得太快------不论朗读者是7岁还是40岁,都常犯这个毛病。慢慢念可以让孩子将听到的内容,在脑海中勾勒出图像。放慢速度可以让孩子仔细观看书中的图画,匆促朗读会使朗读者没有时间运用表达技术。




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    30、 朗读有许多目的,最主要的目的是激发孩子以自行阅读为乐的动机。




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    31、 自行选书、自得其乐相当重要。让孩子们看他们感兴趣的书。




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    32、 接触印刷品的机会越多,阅读能力与成绩就越高。




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    33、 你的孩子正在读什么比应该读什么更重要。




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    34、 要想提高孩子的阅读能力,就必须先让他们阅读大量的文字。




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    35、 就像如果你没有患感冒,你就无法将感冒传染给别人;如果你自己不喜欢阅读,也就无法影响孩子爱上阅读。




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    36、 热爱阅读的人,也会是较佳的领导者。




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    37、 如果你想改变他人使其养成较好的阅读习惯,最好先改变社区内或家里的藏书内容。




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    38、 《哈利.波特》是孩子们乐意去阅读的书,其内容的长度比《鸡皮疙瘩》多了8倍,是《海蒂》的2倍。《哈利.波特》并不像“豆宝宝”玩具一样适合所有年龄段的孩子。人们对于《哈利.波特》以及系列小说会腐蚀人心的恐惧,就和《鲍勃西双胞胎》一样,都已经非常过时了。




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    39、 唯有书的内容非常有趣,孩子们才会舍弃电视,把时间用来阅读该书。




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    40、 你读得越多,你的阅读能力就越好。这不但是真理,也应该可以成为系列丛书的宣传口号。




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    41、 在电脑屏幕上阅读,已经被证实比在纸张上阅读的速度慢,而且更加困难。




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    42、 把儿童当做小学者一般地对待,并且让他们过度接受电子产品的刺激,这刺激超出他们的感官、情感和智能所能接受的范围,这种做法实际上对孩子会变成某种形式的掠夺。研究者发现以上这个事实和20世纪60年代一些失败的实验是相同的道理,当时的幼儿园孩子被严格要求学习写字,而这样的教育模式造成这些孩子在中学之前就已经筋疲力尽,并且成绩远远落后那些未曾被逼迫学习的学生。




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    43、 适度看电视和根据孩子的年龄选择不同的节目才是最重要的。当儿童一周内看电视的时间控制在10个小时之内时,对他们的学习没有不利的影响,甚至会有正面的帮助;当超出这个世间的限制时,学生的学习成绩就开始下降。




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    44、 优秀的儿童绘本所使用的语言的复杂性,至少是电视的两倍,而长篇小说就更复杂了。




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    45、 影响孩子阅读能力最大的因素是家长本身对阅读的态度,以及在家里孩子是否可以随手取得书。




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    46、 如果用录音带完全取代有读写能力的父母来陪孩子阅读,是非常不当的;但如果只是作为阅读的补充教材,或提供给那些父母不识字或父母无法陪伴阅读的孩子们使用,则是相当不错的




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    看了这帖,觉得郑老师要求40分钟阅读真的不能不做,这是对孩子非常有益的要求




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