朋友说，儿子写了几篇文章，让我看看。拖了很久，才打开电子信箱，短短的文章，一下子吸引了我。

我自己就喜欢写短短文。

短短文不好写。

孩子的文章，是孩子突然而来的感觉，是他热爱生活，用心唱的歌。

读了几行，我就喜欢上了他的文章。喜欢看到那欢笑溢于文字之中，童心自然飞翔的感觉。

我欣赏他快乐无比的心跳，感觉到清新的风吹来。文无定法，孩子不懂太多的文章写法，在无章法的写作中，却真实地反映了生活。

百字短文，说起来至少有三个特点：

一是充满爱。字里行间，充满了爱父母，爱自然，爱他拥有的世界。《拖地》一文，告诉我们：“拖地有意思，是我喜欢的家务之一。”

孩子多懂事，自己的事自己做，大人的事帮着做，并在简单的家务劳动中，领悟到“拖地要有顺序呀”，如果这时，他能由此总结出一些生活道理该多好，但他毕竟是孩子。从小爱劳动，就够表扬的了。

《教师节》从“看到了很多同学手里捧着很多鲜花”，知道那是送给老师的礼物。自然想到“老师是花园里辛勤的园丁，我们就是小草小花。”他知道：“老师是多么辛苦呀，所以我们要好好学习，再也不要让老师操心。”如果没有爱心，如果是不懂事的孩子，不会体会到老师的辛苦。

爱心要从小培养。小作者富有爱心是多么可贵，这一定要归功于孩子的父母及老师。

小作者文章中的第二个特点，即文字不多，很简洁。

孩子还小，想的事简单，甚至认识的字也不多。但他很有悟性，叙述清楚，层次分明。能将一件事说清楚，就已经不简单了。

很多时候，他都是直白式的说一件事，如《小宝宝》：我的阿姨生小宝宝了，出生的第一天，妈妈就带着我去医院看望。小宝宝是女生，我现在又多了一个小妹妹了，到了医院，我看见她用白布包着，我觉得她好小啊！她的头上全是血，脸上有白乎乎的东西，鼻子塌塌的，眼睛是闭着的，她的皮肤是红通通的。我觉得她一点也不漂亮，而且还很丑。其实刚生出来的小宝宝都很丑，等大一点了，就好了。

读完《小宝宝》，你能说这篇文章很简单么？“我觉得她一点也不漂亮，而且还很丑。其实刚生出来的小宝宝都很丑，等大一点了，就好了。”简单的文字，是孩子的感觉，有祝愿，更有孩子的智慧在里面。他说的是实话，听到这样的实话，我们笑了。孩子多可爱，他的文章即是他的思想。

第三，短文不短，有作者读书吸收的营养，也有对生活的观察，更有对生活的思考。他是进取的，是不时反思自己的成长过程的。

青蛙、小蝌蚪、恐龙，无不成了作者笔下的素材，他渴望了解大百科知识，善于关注周围的一切，“吃面条时，我一定要仔细观察一下，这样，不仅可以锻炼自己的观察能力，还可以提高细心能力。”他有多么强烈的上进心啊！

如果家长耐心点，如果老师细心点，如果社会提供更多的空间，如果孩子在成长的过程中保持现有的状态，相信他会有可喜的进步，会写一手好文章。