没有哭闹不适应，至今没有表现出来抗拒，
但是有一点吃饭不能自理……
跟老师交流过几次建议是多夸奖多鼓励他。
没错，孩子需要肯定和鼓励
于是每次他自己吃我都会很热情的跟他说：宝贝好棒……
几次以后好像鼓励并没什么作用。
前几天看到一片文章，觉得特别值得跟大家分享。
笔者说起她的朋友：一位私立幼儿园老师，已经工作了三年。前不久的课堂上，她提到了自己小时候的一段经历。
她那时14岁，假期帮忙带她的3岁的小侄子。几天后，她奶奶就很严肃地对她说：Chris（她侄子）不是小狗，请不要总是对他说，你好乖，你好棒。
如果你觉得他好，请清楚具体地告诉他，他好在哪里？
不知道她奶奶的话有没有让大家震惊？
我是触动很大，她奶奶的这个类比让我非常生动地理解了我夸奖儿子的错误所在。
我其实潜意识还是把自己放在了比儿子更高的位置上。
尽管不愿意承认，但不得不说，养育孩子的过程中，每个父母都有过这样类似的互动吧。
孩子需要被肯定，这毋庸置疑。那么到底该怎么夸呢？
1.多使用“你”
孩子表现好的时候，我们父母习惯性会说，“妈妈太开心了，妈妈为你骄傲”。
这个夸奖看似很对，毕竟我们的开心和骄傲都是真实的，但这会让孩子过度关注于，自己的行为有没有让父母开心。
我们可以换一下，这样回复，“哇，你这样做一定感到很开心吧！你肯定为自己感到骄傲吧”。这样会让孩子把行为动机的关注点放回了自己的身上，我做这件事是因为“我”开心、“我”骄傲。
2.夸具体
夸奖需要夸品质、夸努力过程。
要记得每次脱口而出后，问问自己，“她哪里棒了？她哪里聪明了？”
比如我儿子自己吃饭，他就能知道“好”的标准，做一个有自理能力的人，这些就会成为他努力的方向。
当我们因为孩子做的某件事而说，“你好棒”的时候，容易让孩子误解他什么都很好。但是没有人是完人，久而久之，当孩子开始接触社会，他的价值体系就容易崩塌，因为他实实在在发现，自己某些方面不如其他人。
如果他能明白这是某件事很棒，而不是他很棒的时候，下次他做不成另外一件事的时候的心态就会相对平稳。
他会知道，人生就是有些事情做得好，有些事做不好。做不好的事情通过努力也能慢慢变好。
3.失败了也要夸
这一点也很重要，面对孩子的“失败”也能夸奖，可以夸他努力的过程，这有助于孩子建立全面评估体系。这样的孩子不容易出现输不起的玻璃心。
笔者的最后一段话，我觉得特别在理，愿我们共勉：空洞简单的夸奖就好比甜品，难得吃一点其实也没关系。但千万不要过量，不仅没有滋养作用，还容易让人上瘾。
对呢，对呢。我是他妈妈，熟人么？快开认识认识
