一（3）班的许老师的帖子，转过来看看
原帖由 雨儿99 于 11-11-8 23:14 发表
不容易啊！先观察再下笔，对于一年级的孩子来说真的很不容易。擦了一遍又一遍，还是与上一遍一样，没有改进。做家长的能做的，除了等待还是等待，等待蜗牛变成千里马。好在孩子还是有进步的，一天比一天写得 ...
哄宝宝睡觉自己也睡着了，醒来发现电脑还开着，得关机！睡意朦胧中顺便浏览一下网页，看到雨儿99的帖子，睡意全无。意识到问题了，得赶紧回帖。谈谈自己的观点（给痛苦中的99支支招呵 ）
关于书写，雨儿99说：先观察再下笔，对于一年级的孩子来说真的很不容易。擦了一遍又一遍，还是与上一遍一样，没有改进。而我要说：虽说不容易，但孩子会在正确方法的严格要求指引下养成良好的书写习惯，而不是随心所欲。虽说不容易，擦过N遍后，我们发现孩子在这样的要求下，不是老样子，而是越来越有样子，越来越有进步。从我批改中也能发现，点小圆点的越来越少了，这就是进步，付出辛劳后的进步。
所以，我要说，自己跟自己比，看到自己的今天比昨天有变化，就应该感到高兴。如果这样定位，那孩子的点滴进步对于家长来说都是值得欢欣鼓舞的。如果把自己跟最优秀的排头兵来比，那会感觉很累，永远看不到自己的进步，永远感觉不到进步的喜悦，感觉自己是一直在追赶兔子的乌龟，累呀！所以，关键我们要调试好自己的心态。
关于背诵，前提：因为孩子有了前面学习汉语拼音的基础，所以能借助拼音朗读、背诵了！既是巩固汉语拼音，同时也是在诵读中积淀，培养语感等。读，不仅要读正确，而且要大声朗读，那么效果就是不一样。
对于背诵，我们没有规定一天一定要背诵多少量，而是要养成每天诵读的好习惯，读得多了，自然而然就记住了。而背诵的内容都是年级统一的，对于班上那些学有余力“吃”不饱的孩子，老师进行了适当的推荐，因材施教，要关注到每一个孩子的需要。
光背没有检查不能够起到推波助澜的作用。于是我们会不定期的进行抽测反馈，我们不是采用反面批评打击孩子的手段，而是采用正面积极鼓励表扬的方式，背诵小明星了，挑战擂主等形式，让优秀的孩子得以展示，让暂时还不够凸显的孩子以优秀为榜样，追赶先进。如果孩子有追赶先进的意识了，作为家长的我们要感到高兴，说明孩子有上进、不甘落后的意识。
一口不能吃个大饼，一口不能吃个胖子，细水长流！告知我们：和学乐器一样，只要每天能有那么一丁点时间腾出来给诵读，坚持下去，这样的积累多得惊人，会有意想不到的收获。其实，在孩子背诵的过程中，我们家长也可以参与进去，开展亲子背诵。对于需要帮助的孩子来说这样背诵就不再是单调乏味的，而是兴趣盎然的。（从和小女的身上就有这明显的感受，每周二的晚上孩子有英语课，首先要还课，除了平时每日的巩固之外，周一晚上的复习是雷打不动的，是为了能在周二的还课中获得一颗星。昨晚虽然很疲劳，也很累（最近因为唐老师要外出比赛，所以上课的时间比较多，加之进入生字的学习，一笔一画都要认真批阅，自己戏称从早到晚，除了上课就是头坑在那儿改作业，有一次临近放学时对于孩子写的优秀的字的奖励还没有来得及落实，正好雨天家长到教室门口来接，还请黄筱瑶妈妈帮忙兑现了，为的就是调动孩子写字学习的积极性。）
但再累也不能耽误孩子的学习，因为坚持二字也是我常常挂在口头上的，对班上的娃做事要学会坚持，对自己的娃也是，对自己更是如此。虽然颈椎和两个肩膀十分酸痛，还是坚持和女儿一起在做老师学生的游戏中复习巩固到位了，复习完毕，倒头就睡，以致不少家长给我发的短信，电话都没有回复。付出了，是有回报的。女儿今天在还课中获得了两个奖品*（班上唯一的，其他都是一个奖品），小屁孩更是乐得一路小跑，一路上叽叽喳喳，说晚上回家还要读，还要和妈妈做游戏，妈妈在学校是小朋友的老师，回家是我的学生，要听胡老师的话。 看到女儿能有这样的学习状态，我打心眼里高兴，常常有人会问：这么小就给学英语了。我是在尊重孩子的基础上给选择的，她感兴趣的，就要支持她。其实，女儿的兴趣从何而来，还不是家长辅助了一把，让她找到了小小的成就感，在成就感的促动下，不就来了兴趣。所以，我们家长的做法、情绪、心态直接影响到孩子们的心情。
再来发点专家的建议给大家参考一下：
1.北师大教授建议，6－13岁的孩子处于记忆力黄金期，不妨多背诵古诗文积累传统文化知识。北京师范大学文学院教授刘锡庆指出，要重视传统文化对孩子语文素养、文化品格的塑造，尤其在当今视像化、网络化的“图象时代”，学生更应切实打好读写基本功。他强调，特别是6－13岁的孩子，是记忆力的黄金期，这期间不妨多背诵些古诗文，积累传统文化知识，这样有利于以后的个人修养发展。
2、人生的黄金期---0-13岁是儿童记忆力的黄金期
经典---民族智慧的结晶,其价值历久而弥新,中华民族五千年文明之精华尽在经 典中。
人生的黄金期---0-13岁是儿童记忆力的黄金期,也是文化素养、高尚人格的关键形成期.
导读---自幼开始接受五千年文化之熏陶，奠定一生优雅人格和事业成就的基础。
轻松---每天二三十分钟,学习真的很轻松。
进步---深度智慧的熏陶、和良好品质的养成，也必然促进孩子在所有德智体美全面的进步。
记忆：---是一切学习的基石，关键是给孩子背什么，应该背一生可以受益的东西读多了，他就自然会背，成为他一生智慧的源泉。
家长老师---您的信心和督导是成功的关键,孩子长大后一生感谢您。
“读经”（又称“经典诵读”、“中西文化导读”或“古诗文诵读”）是王财贵教授于94年发起的教育运动，“读经”教育一经倡导，便在社会得到广泛的响应。98年，南怀瑾先生领导的“香港国际文教基金会”将“读经”引入大陆，并在大陆成功地开展“儿童中国文化导读”和“儿童西方文化导读”，加之中国青少年发展基金会发起的“古诗文诵读工程”，大陆也有近千万的孩子在“读经”中受益。看到孩子们能将“四书五经”等中国经典及西方经典朗朗上口，熟读并能背诵，同时道德增进、智慧增强、学业进步，确实令人欢欣鼓舞。很多成人也通过“读经”一法找回了自身民族文化的自信，找回了人格的尊严，找回了终身学习的方法，找到了教育子女的良方；并且热心于中国文化的推广。“读经”教育已逐渐成为一种广泛的社会文化运动。
最后我想说：“我们不是死记硬背，是熟读成诵，每天坚持大声朗读把！也许孩子现在还不太理解，但我们如果能在孩子人生记忆力的黄金期给孩子提供大量阅读背诵的内容，等他长大有一定理解能力的时候，那种长期的积淀带来的正面效应将会是巨大的。让我们拭目以待！”
最后我还想说：“自己跟自己比，因为第一只有一个，而属于自己的第一就是每天都能进步一点点。”
闲言碎语了一大片，没有其他的意思，只是说出了自己的想法，希望能帮助到有痛苦感的雨儿99.个人想法，仅供参考！！！
[ 本帖最后由 白芷 于 11-11-9 01:20 编辑 ]
原帖由 雨儿99 于 11-11-8 23:14 发表
不容易啊！先观察再下笔，对于一年级的孩子来说真的很不容易。擦了一遍又一遍，还是与上一遍一样，没有改进。做家长的能做的，除了等待还是等待，等待蜗牛变成千里马。好在孩子还是有进步的，一天比一天写得 ...
哄宝宝睡觉自己也睡着了，醒来发现电脑还开着，得关机！睡意朦胧中顺便浏览一下网页，看到雨儿99的帖子，睡意全无。意识到问题了，得赶紧回帖。谈谈自己的观点（给痛苦中的99支支招呵 ）
关于书写，雨儿99说：先观察再下笔，对于一年级的孩子来说真的很不容易。擦了一遍又一遍，还是与上一遍一样，没有改进。而我要说：虽说不容易，但孩子会在正确方法的严格要求指引下养成良好的书写习惯，而不是随心所欲。虽说不容易，擦过N遍后，我们发现孩子在这样的要求下，不是老样子，而是越来越有样子，越来越有进步。从我批改中也能发现，点小圆点的越来越少了，这就是进步，付出辛劳后的进步。
所以，我要说，自己跟自己比，看到自己的今天比昨天有变化，就应该感到高兴。如果这样定位，那孩子的点滴进步对于家长来说都是值得欢欣鼓舞的。如果把自己跟最优秀的排头兵来比，那会感觉很累，永远看不到自己的进步，永远感觉不到进步的喜悦，感觉自己是一直在追赶兔子的乌龟，累呀！所以，关键我们要调试好自己的心态。
关于背诵，前提：因为孩子有了前面学习汉语拼音的基础，所以能借助拼音朗读、背诵了！既是巩固汉语拼音，同时也是在诵读中积淀，培养语感等。读，不仅要读正确，而且要大声朗读，那么效果就是不一样。
对于背诵，我们没有规定一天一定要背诵多少量，而是要养成每天诵读的好习惯，读得多了，自然而然就记住了。而背诵的内容都是年级统一的，对于班上那些学有余力“吃”不饱的孩子，老师进行了适当的推荐，因材施教，要关注到每一个孩子的需要。
光背没有检查不能够起到推波助澜的作用。于是我们会不定期的进行抽测反馈，我们不是采用反面批评打击孩子的手段，而是采用正面积极鼓励表扬的方式，背诵小明星了，挑战擂主等形式，让优秀的孩子得以展示，让暂时还不够凸显的孩子以优秀为榜样，追赶先进。如果孩子有追赶先进的意识了，作为家长的我们要感到高兴，说明孩子有上进、不甘落后的意识。
一口不能吃个大饼，一口不能吃个胖子，细水长流！告知我们：和学乐器一样，只要每天能有那么一丁点时间腾出来给诵读，坚持下去，这样的积累多得惊人，会有意想不到的收获。其实，在孩子背诵的过程中，我们家长也可以参与进去，开展亲子背诵。对于需要帮助的孩子来说这样背诵就不再是单调乏味的，而是兴趣盎然的。（从和小女的身上就有这明显的感受，每周二的晚上孩子有英语课，首先要还课，除了平时每日的巩固之外，周一晚上的复习是雷打不动的，是为了能在周二的还课中获得一颗星。昨晚虽然很疲劳，也很累（最近因为唐老师要外出比赛，所以上课的时间比较多，加之进入生字的学习，一笔一画都要认真批阅，自己戏称从早到晚，除了上课就是头坑在那儿改作业，有一次临近放学时对于孩子写的优秀的字的奖励还没有来得及落实，正好雨天家长到教室门口来接，还请黄筱瑶妈妈帮忙兑现了，为的就是调动孩子写字学习的积极性。）
但再累也不能耽误孩子的学习，因为坚持二字也是我常常挂在口头上的，对班上的娃做事要学会坚持，对自己的娃也是，对自己更是如此。虽然颈椎和两个肩膀十分酸痛，还是坚持和女儿一起在做老师学生的游戏中复习巩固到位了，复习完毕，倒头就睡，以致不少家长给我发的短信，电话都没有回复。付出了，是有回报的。女儿今天在还课中获得了两个奖品*（班上唯一的，其他都是一个奖品），小屁孩更是乐得一路小跑，一路上叽叽喳喳，说晚上回家还要读，还要和妈妈做游戏，妈妈在学校是小朋友的老师，回家是我的学生，要听胡老师的话。 看到女儿能有这样的学习状态，我打心眼里高兴，常常有人会问：这么小就给学英语了。我是在尊重孩子的基础上给选择的，她感兴趣的，就要支持她。其实，女儿的兴趣从何而来，还不是家长辅助了一把，让她找到了小小的成就感，在成就感的促动下，不就来了兴趣。所以，我们家长的做法、情绪、心态直接影响到孩子们的心情。
再来发点专家的建议给大家参考一下：
1.北师大教授建议，6－13岁的孩子处于记忆力黄金期，不妨多背诵古诗文积累传统文化知识。北京师范大学文学院教授刘锡庆指出，要重视传统文化对孩子语文素养、文化品格的塑造，尤其在当今视像化、网络化的“图象时代”，学生更应切实打好读写基本功。他强调，特别是6－13岁的孩子，是记忆力的黄金期，这期间不妨多背诵些古诗文，积累传统文化知识，这样有利于以后的个人修养发展。
2、人生的黄金期---0-13岁是儿童记忆力的黄金期
经典---民族智慧的结晶,其价值历久而弥新,中华民族五千年文明之精华尽在经 典中。
人生的黄金期---0-13岁是儿童记忆力的黄金期,也是文化素养、高尚人格的关键形成期.
导读---自幼开始接受五千年文化之熏陶，奠定一生优雅人格和事业成就的基础。
轻松---每天二三十分钟,学习真的很轻松。
进步---深度智慧的熏陶、和良好品质的养成，也必然促进孩子在所有德智体美全面的进步。
记忆：---是一切学习的基石，关键是给孩子背什么，应该背一生可以受益的东西读多了，他就自然会背，成为他一生智慧的源泉。
家长老师---您的信心和督导是成功的关键,孩子长大后一生感谢您。
“读经”（又称“经典诵读”、“中西文化导读”或“古诗文诵读”）是王财贵教授于94年发起的教育运动，“读经”教育一经倡导，便在社会得到广泛的响应。98年，南怀瑾先生领导的“香港国际文教基金会”将“读经”引入大陆，并在大陆成功地开展“儿童中国文化导读”和“儿童西方文化导读”，加之中国青少年发展基金会发起的“古诗文诵读工程”，大陆也有近千万的孩子在“读经”中受益。看到孩子们能将“四书五经”等中国经典及西方经典朗朗上口，熟读并能背诵，同时道德增进、智慧增强、学业进步，确实令人欢欣鼓舞。很多成人也通过“读经”一法找回了自身民族文化的自信，找回了人格的尊严，找回了终身学习的方法，找到了教育子女的良方；并且热心于中国文化的推广。“读经”教育已逐渐成为一种广泛的社会文化运动。
最后我想说：“我们不是死记硬背，是熟读成诵，每天坚持大声朗读把！也许孩子现在还不太理解，但我们如果能在孩子人生记忆力的黄金期给孩子提供大量阅读背诵的内容，等他长大有一定理解能力的时候，那种长期的积淀带来的正面效应将会是巨大的。让我们拭目以待！”
最后我还想说：“自己跟自己比，因为第一只有一个，而属于自己的第一就是每天都能进步一点点。”
闲言碎语了一大片，没有其他的意思，只是说出了自己的想法，希望能帮助到有痛苦感的雨儿99.个人想法，仅供参考！！！
[ 本帖最后由 白芷 于 11-11-9 01:20 编辑 ]
各位家长：
大家好！
今天上午马老师召开了正式第二次家委会，听取了家长们关于小孩教育的意见，回答了家长的一些疑惑，总结了前一阶段教学成绩。大家就下一步家委会的任务安排展开了讨论，经过家委会集体研究，我们将近期适时举行一次班级活动，公布目前为止班费的使用情况、账目明细，同时讨论了家委会成员的分工。
会 长：任高越爸爸、金圣晰爸爸
副会长：汪书诚爸爸、赵铭远妈妈、王乐琪爸爸
宣传、策划主管：解一凡妈妈，朱彤宇爸爸
财 务：殷浩翔妈妈，尹方毅妈妈
后 勤：刘家齐妈妈，王冠力妈妈，张宇妈妈，陈柯燃妈妈，李忻怡妈妈，金熙哲妈妈、王子贤妈妈，张思平妈妈，朱玥妍妈妈，陈嘉琪妈妈
中山路小学一（7）班家委会
[ 本帖最后由 明镜里 于 11-11-19 21:43 编辑 ]
大家好！
今天上午马老师召开了正式第二次家委会，听取了家长们关于小孩教育的意见，回答了家长的一些疑惑，总结了前一阶段教学成绩。大家就下一步家委会的任务安排展开了讨论，经过家委会集体研究，我们将近期适时举行一次班级活动，公布目前为止班费的使用情况、账目明细，同时讨论了家委会成员的分工。
会 长：任高越爸爸、金圣晰爸爸
副会长：汪书诚爸爸、赵铭远妈妈、王乐琪爸爸
宣传、策划主管：解一凡妈妈，朱彤宇爸爸
财 务：殷浩翔妈妈，尹方毅妈妈
后 勤：刘家齐妈妈，王冠力妈妈，张宇妈妈，陈柯燃妈妈，李忻怡妈妈，金熙哲妈妈、王子贤妈妈，张思平妈妈，朱玥妍妈妈，陈嘉琪妈妈
中山路小学一（7）班家委会
二0一一年十一月十九日
注：因为有部分家委会成员请假，他们的安排将征求本人意见后，再任命，请见谅。
[ 本帖最后由 明镜里 于 11-11-19 21:43 编辑 ]
