讲真，我一开始对《银河补习班》一点看的欲望都没有，

太多的影评告诉我，这部电影充斥着毒鸡汤，

也有很多家长看完发朋友圈

“如果像电影那么教，我的孩子就废掉了。”

所以，如果不是小伙伴盛情邀约，我应该不会去主动贡献票房。

但是看完才发现，影评有点犀利，家长可能没有看懂电影。

《银河补习班》是一部想要表达教育理念的亲子电影。中国自古好像就有慈父严母的说法，

银河算是把这个说法发挥到了极致。父亲崇尚快乐教育，母亲觉得名校出成绩，代表着光明的未来。

电影有金句，有段子，有泪点，有笑点，有大危机，有小事故，有蒙冤，有背叛。

但总体来说，段子的拼接感有点强，为了抨击而抨击，

老生常谈的分数不代表一切，读万里书不如行万里路，都有点太肤浅。

不想说那些耳熟能详的电影金句，说两句我印象比较深的吧！

马飞因为迟到被教导主任拎出去的时候，耳边的读书声是：千里马常有，而伯乐不常有！

初听时，觉得讽刺，因为“上帝”视角，知道了马飞会成为宇航员，

所以对教导主任的做法很不认可，觉得他在扼杀一个好苗子。

但是细想，导演可能想表达的是有教无类，

每个孩子都有可能是千里马，

但是需要我们的老师有耐心的等一等他们。

还有一个就是最后的年级排名，马皓文去帮马飞据理力争时的一句话：

abcd里有正确答案，当我们的孩子长大后，面对社会、面对生活的时候，

谁能给他abcd的选项，他将要面临的应该还有EFGHIJKLMN...

就像在朋友圈看到过这样一句话一直记得：

放假是拉开差距的时候，因为你不知道学霸们已经跑到了哪一步！

如果给《银河》打分，我肯定会扣一分就是电影里没有一分钟用来描述在出去的那一个月，

爸爸是如何给儿子补习的。仅仅一句话“晚上补习”就过去了

以至于我们忽略了马皓文其实是一个很有学识的父亲，他是一位工程师，数理化肯定不差；

他和闫主任争论时，表现出的语文知识储备也不低。

在那个年代，一位这样学识的父亲，辅导一个初中的孩子，还是绰绰有余的吧！

但是电影里就一笔带过了，我猜应该是为了保持住父亲的人设，

这样和闫主任的人设冲突才会更加明显，应试教育和快乐教育，一对比，高低立判。

电影看完，建议家长们看完或者看之前，一定要先了解一下真正的快乐教育是什么？

快乐教育不是表面的指让孩子笑，顺从孩子、溺爱孩子，

而是让孩子成为一个快乐的人，用一些快乐的手法去达到这个目的。

结合电影和赫伯特·斯宾塞的快乐教育观点，给大家做一些分享：

1. 当自己情绪低落的时候，不要去教育孩子，因为这时很容易把这种不良情绪发泄在孩子身上。

因为申诉受阻，马皓文第一次对马飞发了火，当自己情绪低落的时候，孩子不是你的出气筒，

就像我们常说的吵架没好话，孩子从来不是你的出气筒，

当你情绪低落的时候，你可以尝试着让孩子和你分担，告诉他你有点累~有点痛

但你和他应该是倾诉的方式，而不是咆哮。

2. 当孩子情绪低落或刚刚哭闹之后，不要立即开始教育他或者强迫他学习什么，

否则不仅没有好的教育效果，也容易让自己误以为孩子天赋太差。

在旧房子里，马飞说自己笨，不想学习。

做爸爸的没有逼着他去做习题，而是告诉他自己的事情，自己决定。

自己在一旁看起了书。这就是氛围！

父母的以身作则，比强逼永远来的有效。

3. 在家庭教育中，要努力营造快乐、轻松的气氛，要时常鼓励孩子，让孩子产生成功的欲望和成就感。

当你看电影的时候，这个片段你一定笑了：爸爸我这次考试倒数第五。太棒了！

你终于从倒数第一变成倒数第五了。

你才努力了一点点就有这么大的进步，我儿子真的是天才！

4. 努力做一个快乐的人、乐观的人。一个快乐的人面对孩子，看到的更多的是孩子的优点；

一个悲观的人面对孩子，看到的更多的是孩子的缺点。

在电影里，这句话的呈现是当你相信好运的时候好运自然回来。

如果像妈妈一样，觉得孩子就是笨、就是傻，那么孩子的自我认知就是我笨、我傻、我学不好。

当你把自信带给孩子的时候，他自然会给你一个美好的反馈。

《银河补习班》还是建议爸爸妈妈们可以去看一看，但是就不要带孩子去了，

在孩子们的认知世界里，不会明白电影背后的意义，看完可能会吵着让你带他不上学而是去行万里路吧！

最后，问各位家长一句：暑假带孩子出游，当去到某个景区的时候，你会选择导游介绍服务吗？