小学一年级孩子的差距到底在哪？

答案有很多，我说一个自己的愚见。那就是家长。

幼小衔接期间这种问题就已经初见端倪了，带过娃的都知道，孩子一张嘴，一出手，外行都会说孩子聪明，而只有宝爸宝妈心里门清，这彰显的都是家长在家用心培养的血泪史。

我的一贯教育理念的就是先成人，再求学，而光有理念是教不好孩子的，实际上陪伴和交流才是关键，父母的言传身教胜过一切的高谈阔论，学前陪伴多以娱乐和激发学习兴趣为主，比如学会拼音以后，就一定要带着孩子去读带拼音的书籍，让孩子自己去感受到学习拼音和认字涨知识之间的相互关系（学习的意义）。比枯燥的重复“拼音你要好好学啊，不然你上小学会被老师骂的”好太多了吧。

陪伴是在加深亲子感情，而感情是你能一直引导孩子成长的关键因素，没有之一。初中生的家长感受最深。

多数青春期孩子叛逆，厌学，多半都是因为家庭亲子关系不融洽的结果。（这块专题每年都要做很多场）

那么交流在这里面起到什么作用呢？

好好想想呢？

传递价值观，再直接一点就是传播正能量，孩子身上是否一身正气，都取决于平时带他的家长身上的那点（能量）。

比如我去吃早饭，看到这么一个孩子把桌上的好吃的都拉到了自己身边，还用手护着，同桌的长辈相当无奈。所以我们到底要教育出什么样的孩子，作为家长我们还是得时刻保持清醒头脑的。

想让孩子未来充满坎坷，方法可简单了，只要让孩子记住学习两个英文单词比尊老爱幼的美德重要。就大功告成了。

最后一点就是习惯，不积跬步无以至千里，每天的常规训练才是一个人未来强大的资本。幼小衔接时间更是如此，让孩子每天写写字（练习控笔），做点加减法（可以加上速度训练，训练孩子的心理，并加强孩子时间观念），读写拼音（想无障碍看书的必经之路），锻炼身体（跳绳就挺好，我家就保持每天500个，身体健康强壮是外交信心的保障，同时也是打开性格的秘钥，如热情，开朗等）

今天就讲这么多，下期内容提示《责任与能力 》也是一年级专题