英语是一门语言
语言就是人类的思想意识的传达，所以一个意思的传达是以句子为单位，而不是以词为单位，一定要给一个句子的环境，词才能有明确的意义，再加上我们背的这个中文释义，它是一个直接的翻译，有时会生硬，也很应试的，跟它本来的意思有时会有脱节。所以阅读不是单词的简单堆砌，生翻硬连，而应是基于语意逻辑的意群理解！！！

句子是有层次的，分主次的，很多孩子没有这个意识，对句中每个词同等用力，进而有一两个词不认识就发懵。其实通过语义逻辑，意群式阅读，分清主次，有时一两个生词压根不影响对整个句意的理解！

英语长难句无非就是包含定语或定语从句，或者用连词进行连接。

《新概念英语》是很好的教材。
以第二册为例，第一单元课文大多是简单句，第二单元就开始学着用连词连接句子，课后的summary都是进行相关训练。第三单元就是主从复合句训练了。
新概念英语第二册学完，看懂长难句不成问题。

我儿子小学读的英文书我都帮他括出从句，定语从句用箭头指向被修饰成分。他六年级新概念英语第三第四册能自己读懂，背诵下来。

我教学生新概念英语时，就这么让他们找从句，将一长句去掉修饰成分，找出主句。这样，一个长句就很容易理解了。

可惜我们中国的孩子并未在学校提倡阅读英文课文书。如果象学语文一样，要求阅读名著，何愁读不懂考卷上的短文？

我每天都有英文阅读的习惯。
在扇贝阅读上已打卡1284天。除扇贝外，纸质书无法统计。

要想学好英语，还是要养成每天阅读的习惯。学生可以选择与自己阅读水平相当的书，循序渐进。

是的简单句就看主谓宾，谁干了什么事；并列句就重复前面的事；主从复合句主要看主句，从句更多是补充、解释、限定类的信息，在阅读中有时不影响解题…

看不懂了

就是读句子学会找主次，去粗取精。在读的过程中就对核心信息和补充信息有个自然的处理转化…