容于物而本质存
徐睿谦 镇江六年级
　　物各有其性，例如“本性难移”，何为本性？乃物之根本；何为根本，乃得其物之质也。
　　水于天下各地，北方水乃水，南方水亦是水，两者相容，非南北之水，乃依然是水。
　　酸、甜、苦、辣、咸，此五味者，可调其，容其也。若容其味，虽得一味，此一味乃五味者融合而得，俱存五味之味，五味之性也。而五味者，虽融为一体，却互不相斥，不生矛盾，因而共生共存，俱存其本性也。
　　酸、甜、苦、辣、咸，其五味如此，人生亦如此。
　　物如是，人如物，亦有其本性。人之本性，发自于心，产之于人之习性，凡世间人，各有其个性，因而各俱异本也。
　　天地之间，乃非一人之家，一人之才可存也。人存于世上，必将与他人所交往，与他人所共存也。若要共存，则须容群人之本性，才不因本性各异而生矛盾，虽容他人之性，自之本性必不可弃，容于他人而不失其本质者，乃真君子也。
　　世间万物亦如此，因本质而别于他物，若失其根本，何以为颜？须保自之根本，独有自之性质也。

味道



        方向  镇江六年级



        水加水还是水，盐加盐还是盐。万物外表变化，本质却万变不离其宗，人亦如此。



        今天我们包粽子。同学们包出来的粽子五花八门，有像宝塔的，有像手榴弹的，还有像煎饼的……无论粽子的形状多么怪异，它也始终是个粽子，也无论粽子里加了不同的陷，它也始终只是粽子的味道。



        酸甜苦辣咸，五味调和。它们没有冲突，和谐地生活在一起，便能制造世间百味，但也不忘初心，坚持自己的本质，始终保留着自己原有的味道。



        我们隔壁班上有个学霸，天天和他们班的差生在一起玩。下课了，就和差生们勾肩搭背，迈着一样的步子，大摇大摆地晃进厕所，开始聊有关游戏的事。他是学霸，大家都服他，虽然似乎每天都在干一些不务正业的事，但一直温文尔雅，成绩优异。



        这就是君子，虽身在差生之中，但我心依旧，始终保持着自己原有的味道。有德行，有情义，外圆内方，这才是五味调和。



        万物必有性。我们要坚持自己的原则，又能和谐地与别人相处，外表虽变，但本质不变，这才是君子应有的味道。

单独调料≠合作



        张润阳 镇江六年级



        酸甜苦辣咸，融为一体，得出另一种味道——合作。



        水加水，淡而无味；盐加盐，太过于咸；辣加辣，烈火朝天……若能将其调和，必将成就一番“新的高度”。



        从古至今，就拿万里长城来说吧，蜿蜒起伏，浩浩荡荡，宛如一条巨龙在腾飞着。那么，如此浩大的工程，是单独一个人能完成的吗？是一天就能完成的吗？不！不是！那是动用了几百多万的人民以及几十年的时间，个个齐心协力，终于完成了这震惊全世界的伟大工程。



        当然，一直到现在，这种精神也一直存在着。那就是足球比赛。你们都以为那些足球明星都是全靠自己踢出那样好的“成绩”吗？不！不是！他们每个人都用长处来增长别人的短处，那都是他们队的队员把球传给他们，他们才能将球踢进框里。如果队伍里只有他们一个人，那肯定是必败无疑。俗话说：独脚难行，孤掌难鸣，队伍里缺一不可。



        还例如演唱团。里面那么多的人，用不同的东西，演奏着乐曲，让歌曲动听、美丽，但这样出错率会大大提升。如有一次差错，整个乐曲将会被破坏，将会有无法挽回的损失。所以说，合作是多么可贵啊！



        若世界上每个人都能像调料一样，和别人融为一体，那么世界该多么美好呀！若单独一个人干自己的，那么，世界将破烂不堪。



         



        物加物还是物



        周子豪  镇江五年级



        水加水还是水，盐加盐还是盐，一加一还是一……世界上的所有东西都有所用



        “仁者乐山，智者乐水。”水是纯洁的，是纯净之物。智者的心灵是干净的，世界上所有的水都是相连的。



        味道由酸甜苦辣咸汇成的，水加水还是水，盐加盐还是盐。水虽淡，却可纯净心灵，盐虽咸，却可调味佳肴。五味俱全，合成一味，成六位。五生六，六生七，七生八……百味纷呈。



        物加物还是物，物有其用。物无处不在，它可能在你的身边，可能在你的幻想之中，可能在千里之外……某一物加某一物还是物。因为其本质不变，如水的本质和江的本质。水江都是水，就成水加水。虽水的样子不一样，但本质相同，所得结果也还是水。



        物的本质不变，说明其内心没有变动，内心不变，说明其品质十分的高尚。人生不是一样吗？人的品质只要高尚，他的内心也不会有恶意，内心无恶意，本质也不会变，外表也不会变化。



        对，水加水还是水，盐加盐还是盐。人生如此，人的品质必须要有高尚的品德，品德的高尚往往可以让结果不会变。

一加一等于“一”



        刘舒睿 镇江五年级



        大家从小都知道一加一等于二，可是在一个人的生活和命运中，一加一还是“一”。



        水加水还是水，不论是河沟里的水，还是汗水，泪水，混合起来都还是水。盐加盐等于盐，用什么盐加起来都不变。然而盐加水等于盐水，盐是从海水、井水、湖水等一些有盐分的水中提取出来的。



        一个能做出美味佳肴的厨师都知道，可以把几种调料混合在一起，制成另一种调料。这样不仅好吃美味，而且可以节约一些买调料的钱。几种调料混在一起，就可以变成几百种，几千种，甚至几万种味道。



        几勺盐，几勺水，一点调料，就可以结合成许多东西，也可以不变。一加一加一……，不论加上多少个一，永远只是一和一起相加，所以只是等于“一”。加上一些别的数字，就可以创造不一样的火花。



        人生不也是这样吗？总是按照自己的想法去做，你永远只能做成这样。如果这次来一个你熟悉，和你方法、缺点相反的人，你们俩一结合，那么这件事一定完成得完美无缺。



        一题题枯燥的数学题，一瓶瓶烹饪的调料，一杯杯水……都能激发我们的人生思考。

文以识为贵。没有一定的阅读量，没有一定的阅历，强拗议论文只留贻笑。



何况还是小学生。该写记叙文的年龄，学会语言流畅，文通句顺，表情达意准确生动，踏实点打牢基础不好吗？



最烦你们这些为了夺眼球拔苗的培训机构。

主观臆断，坐井观天

你们消停点，也就没人来怼了。



让小学生写高考作文，也亏你们想得出来，你们怎么不给小学生读评论员文章呢？



文以识为贵都不懂，还开作文培训，强拗点理就是议论文吗？不觉得透着自己的肤浅吗？



不否认有神童，三岁能作七步诗的那种，但你自己看看自己发的，哪篇是文理具在，逻辑强大，论据翔实的？你们不要害了人家小孩子！

五年级的谈命运，人生百味，六年级的看学霸就是君子，你们让小学生写这种文章，不是误导人家小孩子是什么？