从去年到至今，不断有初一的家长咨询化学，小升初的家长咨询物理，说说我的看法供大家参考：

首先这个是值得肯定的，对于想走竞赛，自主招生路线的孩子来说，提前一年甚至两年学很有必要，提前学的前提是有适当的跟踪，比如家里有辅助的监督辅导和适当的查漏补缺，这部分孩子目前看来只占到总比例的5%不到，那么其他的95%甚至更多的孩子呢？
个人愚见，对于大部分孩子来说，学好现有的知识，把跟学校同步的知识学扎实了才是重中之重，这部分孩子也需要提前学，提前学的周期一般是假期，比如寒暑假把下学期的内容粗学一遍，起到一个预习的作用，开学之后学校老师开始上课了，孩子容易一听就懂，对自己相应的理解不深的地方也会多加留意，此时课外再做拓展加深题也会理解掌握的更快，这个流程应该是适用于大部分孩子的，开学后学校同步的考试可以用来检查漏点在哪，然后再做相应的补充，提前一年学习是脱离了学校的这个步骤的，对大部分孩子来说，只是混个脸熟的作用，但却是耽误了孩子现在时间的，反而会得不偿失，不如安安心心把同步的知识学扎实学深一点，也是变相的为后面的学习省了时间，每门学科的漏洞越少，后面的学习就会越得心应手，仅供参考！！！

[ 本帖最后由 航帆数理化 于 2020-6-18 19:54 编辑 ]

我认可航帆的话 适当的提前 我觉得是可以的 但是提前时间太多 就大可不必 不是所有的孩子都有 竞赛天赋

提前好，不然要预习干嘛

QUOTE:

原帖由 令吾幺幺 于 2020-6-18 18:33 发表
提前好，不然要预习干嘛

要提前呢，没说不要提前预习，是说的提前周期的问题，我的感觉是大批量的提前一两年学习，除了对机构的生源有好处外，对孩子没什么实质性的益处


开学之后有学校的作业要完成，有多少时间来巩固这些只是在课外上的科目呢？单靠一周一个半小时后或者两个小时，根本不足以达到可以参加中考的程度，估计大部分孩子除了上课，其他时间碰都不会碰这个一下，充其量也就是混个脸熟的作用，那还不如把这个时间用在其他相对弱势的科目上面，一步一步稳扎稳打，让后面的学习游刃有余，无需到时候手忙脚乱的补漏洞。


再有，任何课外辅导，都需要跟学校的进程相配合，学校的一次次大小考，是用来检验孩子学习中有哪些地方缺失的，然而提前一年学习，缺了学校的这个步骤，如何检验？岂不属于一个盲打的状态？孩子的时间却是真真实实的付出去了，所以总体来说是个弊大于利的事情