因疫情影响,从幼儿园、小学、中学都推迟上课,从一个寒假过成了一个暑假。但并不代表老师很闲、孩子很闲。从周一到周五每天都有安排线上课堂,看着电脑、手机在上课。幼儿园好点,都是一些语言、体育、美术、科学小实验的课。一开始觉得还不错,顺便打发一下。时间长了,每天上课以后还要发视频,发图片。感觉上个课特形式~~累的不只是孩子一个,家长也得陪着弄,,问题是正常也就一个大人带一个小孩,亲子类的活动(体育课)还要拍视频,怎么拍呢?!虽说老师没有明着说每个人都要发,但是看到其他家长都发,就你不发,总觉得怪叽叽的。还有报名的兴趣班,一样走的线上课程,也是视频+图片。。。唉~什么时候到头呢?不禁深思,如果这种线上课堂的效果不错,那实体教育机构的意义在哪里。。。。
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家有小学一年级娃,白天老人带,老人又不会弄网课,只有下班回家搞,除了上课,还要陪作业,本来在学校白天完成的任务都晚上完成,如果布置点书面作业嘛可以第二天让他白天做,全是磨各种打卡任务必须家长配合。白天上班晚上鸡娃实在吃不消。
实话说隔着屏幕上课的,缺少课堂互动效果大打折扣。
网课开课期间老师也没闲着,老师也累,各种任务布置,打卡检查,(我们老师每个小孩子的都检查,还点评),也很幸苦,孩子也累,家长也累,与其都累,干脆让大家好好休息
为什么不能疫情结束补课,单休也好,缩短暑假时间也罢。
我知道楼下一定会有杠精认为,凭什么单休凭什么缩短暑假,老师不要休息啦。
请杠精别忘了,这个前提是基于寒假多休息了那么多天。
实话说隔着屏幕上课的,缺少课堂互动效果大打折扣。
网课开课期间老师也没闲着,老师也累,各种任务布置,打卡检查,(我们老师每个小孩子的都检查,还点评),也很幸苦,孩子也累,家长也累,与其都累,干脆让大家好好休息
为什么不能疫情结束补课,单休也好,缩短暑假时间也罢。
我知道楼下一定会有杠精认为,凭什么单休凭什么缩短暑假,老师不要休息啦。
请杠精别忘了,这个前提是基于寒假多休息了那么多天。
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