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    小牛津幼儿园  >  2017年10月小一班蒙氏数学精彩pp     
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    宝宝学习了《按规律排序》发现和探索简单的排序规律。
































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    宝宝学习了《对应》让幼儿初步了解物体之间一一对应的关系。








































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    宝宝学习了《对应(二)》在操作及游戏活动中,感受对应的关系




































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    宝宝学习了《认识长短》1、通过让对同类物体进行长短比较,提高幼儿的观察能力

    2、能够比较和区别物体的长短。








































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    宝宝学习了《认识长短(二)》1、通过让对同类物体进行长短比较,提高幼儿的观察能力

    2、能够比较和区别物体的长短。

    3、学习用并置的方法区别物体的长短。








































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    宝宝学习了《按长短排序》活动目标:1能辨别5个以内物体的长短。2幼儿尝试按长短排序








































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    宝宝学习了《按长短排序》活动目标
    1、激发排序的兴趣,大胆运用语言讲述排序结果。
    2、培养观察、比较和操作能力。








































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    宝宝学习了《区别“1”和许多》活动目标:
    1、引导幼儿区别“1”和许多。
    2、让幼儿在操作中体验“1”和许多的关系
















































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    宝宝学习了《区别“1”和许多》活动目标:
    1、引导幼儿区别“1”和许多。
    2、让幼儿在操作中体验“1”和许多的关系
    3、培养幼儿动手操作的兴趣。












































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