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培文教育秋季招生:汉语拼音硬书情景识读脑力开发作文阅读等(图)







[ 本帖最后由 linglongbaby 于 2018-8-10 11:34 编辑 ]





                  
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镇江培文教育是专门从事教育咨询服务、教育产品代理、研发及推广的专业机构,致力于面向幼儿和小学生的精品课程的推广工作。总部位于镇江市黄山南路66号中浩国际广场E335341室.

培文教育由先前的“红运家教中心”和“儿童情景识读镇江教学中心”整合而成。红运家教中心自2004年成立之后,一直从事面对小学生的作文、阅读和数学思维训练、英语等学科方面的培训工作,并取得了很好的口碑。后来,在实际教学中我们发现,很多孩子之所以上学后会遇到各种各样的问题,是跟他们在学龄前没有经过应该有的启蒙,错过了发展关键期有关的。于是,我们便决定从自己擅长的语言教学入手,探索学龄前儿童的教育之路。2006年底,我们成立了“儿童情景识读镇江教学中心”,致力于儿童早期语言的教育与研究工作。

对于工作,我们精益求精,工作成绩斐然。

所引进的课程——儿童情景快速识读,多年来在与多家幼儿园及市、区少年宫的合作中,因教师专业、课堂教学形式活泼、教学效果显著而深受广大小朋友、家长和合作单位的欢迎。

后应合作单位和家长的建议和要求,我们又陆续研究、开发出幼儿阶段汉语拼音、写字启蒙、数学思维训练等系列入学准备课程,对即将入学的孩子进行习惯培养,进行听说读写基本功训练,进行小学生礼仪及课堂行为规范训练学习,帮助孩子从容、快乐、自信地迎接小学的学习生活。


    孩子们在学习了“儿童情景快速识读”之后,有了基本的阅读和口头表达能力,在此基础上,我们又引进了“中华口才”课程。以综合提高学生组织语言和表达能力,并借此培养学生积极健康、乐学向上的良好学习习惯。

为了开发幼儿脑力,发展儿童智能,初步培养数学计算和逻辑思维能力,我们引进了儿童脑力开发课程。

上了小学之后,孩子们就要面对考试的考验,而在语文学习中,阅读与作文能力的高低直接决定了语文成绩的好坏,在数学学习中思考能力起到至关重要的作用。多年来,我们一直从事面对小学生的作文、阅读和数学思维训练、英语等学科方面的培训工作,并取得了很好的口碑。我们将根据我们多年的教学经验,陆续编写、完善有关教材,使之形成自己的体系。


               


      培文,品质的保证!



[ 本帖最后由 my0511天使之翼 于 16-6-14 09:22 编辑 ]




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                         相关课程介绍

入学准备系列课程


    专门针对幼儿园大班即将升入小学一年级学习的小朋友设立的系列课程,包括汉语拼音、写字启蒙和儿童情景识读(或数学思维训练)。课程的目的在于帮助即将入学的孩子尽早适应从幼儿园到小学因环境的变化、教师教学方式的变化、课堂结构、学习节奏的变化等诸多让孩子出现不适应的状况,
帮助孩子从容、快乐、自信地迎接小学的学习生活。

课程优势:

入学准备系列课程是在工作中应广大家长和合作单位要求而设立的。系列课程的教材是由具有丰富的理论和实践经验的老师编写的。教材不但考虑了教师的教、学生的学,而且兼顾了家长的辅导,非常实用,一经推出就受到了大家的好评。同时,在教学管理上也形成了自己的特色和体系:精心研制的教具、集众位教师之智慧制定的每课的教学方案使课堂教学效果得到了有效保证;每课课后的《教学汇报表》使教师与家长之间有着良性的互动;学期中间的教学展示课既是向家长们汇报教学成果,同时也是为了虚心听取每位家长的意见和建议,从而把工作做得更好。


课程安排:入学准备课程分为上、下两期,每期十五次课。为了让孩子能够比较轻松地适应小学的作息时间和学习内容,每次课有三节——汉语拼音、写字启蒙、儿童情景识读(或脑力开发)

各一节,每节课60分钟,课间休息10分钟。


学习效果:


心理过渡:独立意识的建立,抗挫力、自制力的增强;


能力过渡:适应能力、做事目的性、计划性的培养;


习惯过渡:注意力的持久性,学习的主动性、积极性的培养;


思维过渡:形成从直观向抽象,从图画到文字思维方式的转换。

具体课程介绍:

汉语拼音:

教学目标:熟练掌握汉语拼音的拼读技巧、书写规范。

课程介绍:

    拼音教材——《我要学拼音》,是培文教育具有丰富的理论和实践经验的老师编写,由江苏大学出版社正式出版,此教材科学、规范、实用;由专业教师执教,教学时充分考虑到孩子学拼音的特点,循序渐进,分解难点,激发孩子学习的兴趣。通过学习,让学生熟悉并且正确掌握汉语拼音的拼读技巧、书写规范。在教学中,注重儿童语言的感知能力、分辨能力的训练,注重发挥汉语拼音在汉字学习中的“拐杖”功能,为儿童早期阅读做好铺垫,为孩子尽快适应小学的学习打下基础。本课程被少年宫引进

    

硬笔书法:

教学目标:了解汉字的基本笔画和偏旁部首,感悟学习汉字的一些规律和方法,帮助理解和记忆,注重写字基本功训练和学习方法引导。

课程介绍:

     此课程教材——《我要学写字》,由培文教育老师编写,江苏大学出版社正式出版。教材不但考虑了教师的教,学生的学,而且兼顾了家长的辅导。课堂教学坚持循序渐进原则,注重使用体验式教学方法、讲故事等形式激发孩子的兴趣;从最简单的基本笔画写起,这样既避免了因为难度大而让孩子产生畏难情绪,同时为孩子进入小学学习打下基础;注重培养孩子的观察能力、记忆能力,注重笔画顺序的教学;对握笔姿势和坐姿常抓不懈。

    

《儿童脑力开发》的课程与教材

一、核心的理念——数学思维与智能发展

《儿童脑力开发》的理念是,以数学计算和逻辑思维为中心,开发幼儿脑力,发展儿童智能。

发达国家认为:任何理论和知识,要成为一门科学,就必须能够用数学来表达。

而在我国,要想走进理想的名牌学校,智能因素非常重要。在各类考试中,数学又是最为稳定的得分科目。在总分中起着举足轻重的作用。

因此,各项智能中,数学是重中之重,成为儿童智能发展中的“王冠”。

本课程试图通过20以内的加减计算及丰富多彩的智能开发训练,使孩子学会基本的数学思维和逻辑推理,以便应对升入小学后各类的算术与数学学习和考核。

二、课程的亮色——孕伏发展与进位退位

1. 螺旋递进

关注儿童生理与心理的发展过程以及学习效果的累积和上升过程。遵循由感性到理性、由简单到复杂、由具体到抽象的认识规律,合理安排知识内容。

对主要的和难度较大的教学内容,采用“孕伏发展形成上升”的处理方式。

2. 深入浅出

体现“高视野与低起点、严谨性与直观性”的辩证统一,深入浅出,平实近人,简明易学。

3. 顺理成章

把握“数与计数”、“量与计量
“空间与图形”、“时间与事件”各个知识系统的逻辑顺序,关注它们之间的相互联系和渗透。

4. 幼小衔接

课程内容涵盖了儿童入小学前应该掌握的数学知识和综合能力,具备了综合而完整的科学体系。

1)情景想象:从基数(集合中的元素的个数)的角度认识0—10各数

2)正确书写:0—10各数

3)进位退位:掌握进位加法和退位加法的计算方法

4)感知操作:在孩子的切身感知和操作中发展数学思维,改变单纯灌输数学知识的方法,养成良好思维品质和数学思想方法。

三、学习的效果——数学兴趣与数字敏感

许多参加过《儿童脑力开发》课程学习的孩子家长,对学龄前儿童数学兴趣的提高和数字敏感度的增强都深有感触。

一位幼儿的家长说:“自从上了《儿童脑力开发》课以来,尽管我们不是经常测试小朋友的数学水平,但我们已明显地感觉到他们对数字和数学的敏感度增强了。孩子每次回来,我都会看看她今天又做了点什么题目。我能感觉到,有些题目是训练孩子的观察力和判断力,有些题目教给孩子最基本最简单的数字概念,有些题目则可以培养孩子空间的概念和想象力。我还能感受到老师设计这些题目背后的想法和思路。我也欣喜地发现,我女儿在连一连,画一画,算一算,圈一圈的游戏当中,小小的脑袋里还有了点理性的逻辑概念呢!”

另一位儿童的家长说:“以后孩子每次回来,我都会看看她今天又做了点什么题目。我能感觉到,有些题目是训练孩子的观察力和判断力,有些题目教给孩子最基本最简单的数字概念,有些题目则可以培养孩子空间的概念和想象力。我还能感受到老师设计这些题目背后的想法和思路。我也欣喜地发现,李若涵在连一连,画一画,算一算,圈一圈的游戏当中,小小的脑袋里有了点理性的逻辑概念!李若涵也非常喜欢上这门课,最开心的就是告诉我今天她的题目做得很好,又得了几个红星星,老师有没有奖励给她粘纸,等等。”

四、课程的内容——体系科学与综合完整

本课程的教材共有初级三册、中级两册和高级三册,适合幼儿园小班、中班和大班孩子全面的数学学习。

初级包含内容:生活常识认知、颜色5以内点数集合对应比较方位分类排序、局部与整体、逻辑推理等。

中级包含内容:0~10的数的认识和书写,0~10的加减法,认识“=”、“>”和“<”,还包含了“找规律、比较、分类、图形、颜色、方位、观察比较”等一些简单的思维训练。

高级包含内容:20以内的不进位加法和进位加法,比较、分类、分析、推理、找规律等一些较复杂的思维训练;20以内的不退位减法和退位减法,时间认识、空间、测量、想象、生活中的数学等一些较复杂的思维训练。

  



     


     




     


                                            

                            儿童情景快速识读

“儿童情景快速识读”课程介绍

一、课程特色和学习价值:

孩子的语言—言语智能在3—7岁是关键发展期,其中3——5岁是口头语言的高度发展期,5——7岁进入书面语的高度发展期。5岁的孩子已经积累了一定量的词汇,也具备了一定的理解能力,可以练习从口头语言向书面语言过渡与发展。孩子的潜力是巨大的,通过科学的练习,孩子的各项语言—言语智能将得到很好的发展与提升。《儿童情景快速识读》是教育部“十五”重点课题《母语教育的幼小衔接的研究》子课题,课程有效地发展了孩子的早期语言能力,为孩子的终生学习奠定了基础。

二、学习目标与学习效果:

《儿童情景快速识读》作为幼小衔接的识字、阅读等早期语言发展课程,从以下4个方面对孩子的能力予以发展:

1、情景想象、口头作文能力:

孩子的右脑先于左脑在3岁时进入高速发展期,幼儿时期孩子的想象力特别丰富。《儿童情景快速识读》通过对他们熟悉的生活情景的再现,帮助他们寻找、把握主题情境中的重点,同时引导孩子将相关的事物迁移到这一情景中,或对这一情景进行发展式想象,从而在词汇、内容、表达上实现“三合一”式能力发展。每个孩子学完这套教材后,都能面对一个主题画面完成一段100——200字的口头作文,而且做到言之有物、词汇丰富、关系准确。

2、单个字的重新组织、词汇在情景中的准确运用能力:

每个字的学习不是孤立的,不是死记硬背。单个字首先以词汇的方式出现,让孩子理解,然后再对单个字进行再认知,以达到灵活运用的目的。

3、字、词、句、段的阅读能力:

“只要认识了一个字就可以开始阅读”——这是《儿童情景快速识读》的阅读观。阅读不是识到一定字量后突然开始的,而是贯穿在整个学习过程中的。教材中《亲子游戏手册》和《快乐阅读——跳跳的小书》,以多种形式,给予了孩子字、词、句、段阅读能力的发展式培养。

4、1500字的基础认读能力。

三、学习内容与学制:

《启蒙》(上、下)适合幼儿园小班小朋友学习

《初级》(上、下)适合幼儿园中大班小朋友学习

《中级》(上、下)适合幼儿园中大班小朋友学习

《提高》(上、下)适合即将升入小学的孩子和小学低年级学生学习

四、课堂教学特点:

课堂教学中,教师凭借卡通彩色教具创设的情景,引导学生观察想象、看图说话、学习中心词汇;然后,师生间进行互动识字游戏、课堂阅读,对所学内容进行复习。整个学习过程活泼快乐。



     

   

   

   

   

   

中华口才


    中华口才是一套专门针对小学、幼儿年龄段少年儿童,以普通话正音为基础,以发声训练、气息练习为辅,以训练儿童大胆上台、敢于表现为目的,根据儿童的生理特点及认知特点,以发音练习、绕口令、儿歌、故事表演、贯口练习、诗歌朗诵、活动主持、趣味演讲、少儿播音、现场脱口秀等练习形式来综合提高学生组织语言和表达能力的教材,并借此培养学生积极健康、
乐学向上的良好学习习惯。

                                

          低年级阅读、作文启蒙



该课程为自主研发课程。课程集阅读、作文为一体, 所选阅读及写作内容均为低年级学生熟悉或能引发其兴趣。在阅读教学中,不仅引导学生领会文章内容,体悟作者的思想感情,还指导学生试着分析作者的构段方式;在作文教学中,着力培养学生的逻辑思维能力,让学生们学会在动笔之前先思考:我要写什么,应该从哪些方面来写才能表达清楚。高起点的阅读、作文启蒙教学,不仅让孩子们写出了令人惊艳的文章,还让他们对语文学习产生了浓厚的兴趣。

      



小学各年级阅读、写作



   结合课本的学习,针对学生在学习中存在的共性问题,进行语文知识的专题练习;分类进行阅读、作文训练的指导,并督促、指导每位学生高质量地完成每次训练作业,切实全面地提高每位同学的语文能力。

小学各年级数学思维训练

结合课本的学习,针对学生在各个学习段中的重难点进行系统地总结、归纳和分析,帮助学生对所学知识进行消化和吸收。同时,对所学知识加以拓展,以提高学生实际运用知识的能力。

                                                

                                   剑桥少儿英语

课程介绍:许多儿童教育家和心理学家经过多年的潜心研究后,普遍认为英语学习的最佳时机是在儿童阶段,特别是6~12岁。本版教材符合儿童的心理特点,能激发儿童学习英语的兴趣。提高新学期英语学习适应能力。



[ 本帖最后由 0511值班客服 于 15-11-18 17:15 编辑 ]
























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2015秋季报名中




[ 本帖最后由 linglongbaby 于 15-8-31 16:29 编辑 ]




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《情景识读》2013春季年教学研讨会

一、会议现场











二、交流









三、课程展示









[ 本帖最后由 任风云 于 13-5-27 13:36 编辑 ]




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想问下下个学期除了周六下午,其它时间中班的课有吗?




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2012年春季开始招生,欢迎咨询!




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李老师的小屋来顶顶。




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现在可以交钱了吗?




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可以呀




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发几篇暑期作文!

      我最高兴的事

五年级   刘菁阳

  今天是个大热天,我和爸爸临时决定去乡下摸河蚌,这可是个一举两得的事情啊,既能吃到美味的蚌肉,清凉的河水又能让人解暑。



   说到做到,爸爸驾驶着汽车带我和妈妈来到乡下奶奶家,我和爸爸换好游泳裤,端了一个大木盆,大张旗鼓地出发了。

来到河边,一眼望去,河里装满清澈的河水,河边有许多不知名的小花和灌木。起初,我还有些害怕,不敢下水,但禁不住清凉河水的诱惑,一下就从河岸跳进了河里,哇!一股凉意透入我的心扉,我兴奋得“哇哇”大叫。而站在一旁的妈妈却吓了一大跳,连忙让我小心点,还吓唬我说水里有水鬼会把小孩子拖到河里吃掉;爸爸呢,却一个劲对我说水鬼那是瞎说八道,男孩要有男子汉的样子。

我和爸爸从河东往河西摸,看谁摸的河蚌多。爸爸不愧是老将,才游了几步路,就摸到不少河蚌,我游着游着,突然发现脚底下触到几个硬梆梆的东西,我激动极了,翻身潜入水中,捞到一个大河蚌,高兴地向老爸炫耀。老爸拿来仔细一看,耐心地对我说:“这只河蚌的嘴已经张开来了,就代表它已经死了。”我失望地点了点头,真是空欢喜了一场啊!接下来,我和爸爸分好了工,我在河东摸,他在河西摸,经过两个多小时的艰苦奋斗,我们摸到了七八十个大河蚌,正当我们起劲继续奋斗时,可惜天公不作美,大雨、大风迅猛而来,我们立刻上了岸,那狂风夹着暴雨,猛烈的打在我们身上,十分疼,我好几次差点连人带盆掉入河中。我们冒着大雨艰难挺进,走了好久才到达家里。

啊!这次摸河蚌实在太令人高兴了!这次不仅收获了许多河蚌,还收获了一个勇敢的男子汉呢!真想再摸一次河蚌。





                       梦幻水母宫游记

                                                                          五年级    王洛研

    2011722是周五,我们上车向青岛进发。

   在车上的六个小时,每一秒似乎就像是一世纪一样,我总问:“什么时候到呀?”

   我们的第一个目的地是海底世界,虽然六个小时的长途乘车让我晕晕乎乎,分不清东西南北,但我一见到海底世界,一下又精神了,前面的辛苦、疲惫仿佛被大海冲得无影无踪了。我看见门口的两块牌子,上面写着“没去过海底世界,别说你来过青岛!”哦!我可得好好参观一番了,看它是不是真的那么神奇。

我们来到了第一站-----“梦幻水母宫”,只见天花板上挂着两个水母的模型,水母的外形很特别,上面有一个圆盘形的大脑袋,下面伸着许多小爪子,是颜料画上去的,颜色杂乱无比,头上就有两三种颜色。我琢磨着:怎么这么像外星人哪?丑毙啦!

不看不知道,一看吓一跳,展览水箱里面的水母一个个晶莹剔透,和模型大不一样,可爱极了。

我走到一群紫色的水母边,它们十分透明,泛着神秘的紫光,游动时一伸一缩,十分可爱,煞是好看,原来,它们就是水母之首——“海月水母”,它们是水母的代表,身体是圆盘状,如月亮落入水中,故其英文名便是moon
jelly-fish,
它的盘径10-20cm,最大可达60cm。体盘中部有四个马蹄形的胃囊,透过透明的体壁可以看见水母胃内的食物。海月水母广布于世界暖温带海域。

看过海月水母,我们又来到了巴布亚硝水母旁,它们也是透明的,泛着一种纯洁的白光,给人一种无邪的感觉。它们有八条悬垂的口腕,形似八爪鱼,人们也称之为八爪水母。我国厦门港、香港、广东、海南都有分布。

  这时,我看见一只水母的胃里有一个小东西慢慢变小,最后不见了,我顿时明白了,那是水母的食物,它消失不见是因为被消化了。我又激动又惋惜,激动的是我看见了水母消化了食物,惋惜的是水母没嘴,没见它怎么将食物吃到胃里的。

   离开了梦幻水母宫,我们又去了海狮馆、企鹅馆、鲨鱼馆、珊瑚馆、海龟馆、鲸馆和海底隧道,这些地方和梦幻水母宫一样神奇、美丽。



    两个小时后,我们依依不舍地离开了海底世界,回宾馆的路上,我想:地球并不是人类专有的,这些神奇、美丽的动物也是地球的主人,我们要爱护地球,爱护每一个动物,让地球繁荣昌盛。


                    



[ 本帖最后由 linglongbaby 于 11-12-23 18:39 编辑 ]




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童年趣事

              五年级 张雨萱



     童年时我们每个人都有许多不同寻常的经历,那是我们美好的回忆。我同样也有一件有趣的事,让我难忘!

    我记得那是我五岁的时候,去乡下玩。(事情发生的时间要交代清楚:你是什么时候去乡下玩的?)我趁大人中午午休(此处的“中午”去掉,“午休”就已经有了“中午”的意思。)的时候偷偷地溜出去玩。到了外面,我一会儿去摘花,一会儿去捉蚂蚱,一会儿去摸鱼,特别的自由,特别地放松,无拘无束。突然,我有了一个念头,听说有家人家种了一棵大桑树,上面结满了桑葚,那家人上午还对我说:“去摘得吃吧!”我迫不及待地跑了过去。(这里可以把桑树的外形描绘一番,以显示其高大茂盛,为后文做个铺垫。)只见上面的桑椹特别的大,而且又红又紫,我见了垂延三尺。我想要爬上去,可是怎么爬也爬不上去,因为爬到一小半就掉下去了,总是反反复复地做着同样的动作。我静静地倚靠在桑树下,突然灵机一动,想到了一个好办法,我可以借别人家的梯子爬呀!我随便找了一架梯子爬了上去。

     我坐在树干上,不管三七二十一,抓起桑葚就吃。我翘着二郎腿,津津有味地吃着。(桑葚的滋味可以描述一下哟!)吃饱了,心想:我从来都没有这样吃过,这次终于过了一把瘾。吃够了,我想回家了。我突然觉得有点不对劲,梯子怎么没了?我回想了一下,刚才好像有一个人朝我这儿来了,我光顾着吃没管他,估计是那个人把梯子拿走了。我只好拼命地哭,拼命地叫。终于有一个阿姨看见了我,她诧异地拍着手说:“我的小乖乖,你怎么到那上面去了?”阿姨把我抱了下来。我赶紧跑回家,家里人居然都还在睡着觉,没有发现我出去玩,我哭笑不得。

     童年的我是不是很有趣,很调皮呀?



[ 本帖最后由 linglongbaby 于 11-12-23 18:40 编辑 ]




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游方特乐园




五年级  汤艺岑

去年秋天的一天,我去方特乐园游玩,非常开心。

那天,我和妈妈去方特游玩。我一进方特的大门就眼前一亮,里面都是好玩的东西。我认真地看了看手中的地图说道:“我们先去玩飞跃摩托车吧!而且这个游戏离我们最近,老妈你不会不敢玩吧?”妈妈说:“这有什么不敢玩的,玩就玩,谁怕谁!”说着,我和妈妈立刻去排队,妈妈说:“你才145的身高可以玩吗?”我又看了看地图说道:“儿童的身高必须在140以上才能玩,我达标了。”终于到我们了,我就一个劲的往一个天蓝色的摩托车跑去,不一会妈妈也跟着来了。这时,我身后的一个靠垫重重地撞击我的后背,只听见“叮叮叮”的声音,说明游戏马上就要开始。终于开始了,这个巨大的圆盘先往左边转去,再往右边转去,而且还是360度大转弯。转了几圈,把我转得头昏脑胀,我感到刺激极了,开心地笑着。而妈妈却一个劲地尖叫着。过了一会儿,机器停下来了,我开心地冲了下来,而妈妈却扶着扶梯慢慢地走下来。还没等坐下来,妈妈就吐了。妈妈吐完了,我用手轻轻拍拍她的后背,这时我才发现妈妈已经脸色苍白。我轻轻地对妈妈说:“你没事吧?”妈妈摇摇头说:“没事,你去玩过山车吧!”我高兴地答应了,飞快地跑往过山车的地方。

这个过山车比飞跃摩托车还刺激。不过这个过山车有30多米高,从上滑下来,那我的小命不就拜拜了。我越想越害怕,都想放弃了。但在心里却暗想:不行,这有什么好怕的,我一定要玩,一定要战胜恐惧不能被打败!我就不管三七二十一直接冲上去,刚刚坐上去还感觉挺舒服的。“呼地”一下,车就走了。它直接冲上去又滑了下来,我还没有反应过来,就已经结束了。我是又害怕又开心,兴高采烈地跑到妈妈面前,妈妈这时已经恢复了。我这才放心。

今天真是我最难忘的一天。






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                     笑  

                                                                    五年级   谢宇晖

生活中,处处都有笑声。在我的记忆中,印象最深刻的笑声是在游乐园发出的。(教师点评:是哪个游乐园,这里应该交代一下。)

那一天,妈妈和她的十几位同事,带着我们一帮孩子去游乐园玩。我们坐着客车,经过一个多小时的长途旅行,终于到了游乐园。进了园,我们随着人流往前走。走着走着,我看到了高大的摩天轮。我对妈妈说:“我们去坐摩天轮吧!”妈妈说:“好的!”于是,我们一行人都上了摩天轮。摩天轮慢慢转动了起来,越升越高。我十分怕高,根本不敢往外看,紧紧闭着双眼。大家看着我的狼狈样,都笑了起来,竟然还有女生说我是胆小鬼。我很不服气,鼓起勇气,睁开了眼睛向下看去。呀,城市的景色十分美丽,高楼大厦尽收眼底。到了最高处时,我看到下面的行人全都成了十分小的蚂蚁,汽车成了火柴盒。下了摩天轮之后,我觉得不过瘾,又去坐了一回。这下我可不是别人眼中的胆小鬼了,我觉得自己就像英雄似的,特别骄傲。

下了摩天轮,就看见不远处的河面上,有快艇飞一样地驶过,太刺激了。我们赶紧向坐快艇的地方走去。我坐上快艇,穿上了救生衣。小艇开动了,只见小艇“呼——”地一声,如弓箭似的冲了出去,那速度是你无法想象的快。离岸的时候,小艇灵活地猛一拐弯,水花四溅,如下雨一般。

刚下了快艇,就听有人说电影快开始了。我们来到电影院,里面人很多,我们好不容易找了个座位坐下来。那是一部十分搞笑的科学片,里面的人物很好玩。(教师点评:怎么个好玩法?我们很想知道。)更有趣的是,影片里一条巨大的蛇游出来了,它就在我的对面,它在吹气,这时,我真的感觉有气吹到了自己脸上,这让怕蛇的我心里不寒而栗。动物们在玩水枪,就真的有水喷到自己的脸上,十分逼真……从电影开始直到结束,我们笑了个半死。后来,我们才发现,原来电影院里的椅子很特殊,它们能配合着电影的情节吹气、喷水,真有趣。

看过电影,我们又去坐了小火车,玩了碰碰车……

在回家的路上,我们还在那里谈论着游玩时的情景,笑声在车中回荡着,久久没有散去。




                                                                        四年级    陈嘉政

  一天,妈妈带着我,她的朋友带着儿子小陈,一起去羽毛球馆打球。我和小陈也是好朋友,见了面特别高兴。

妈妈们去打羽毛球了,我和小陈就到球馆外的足球场捉虫子。这个足球场已经好久没有人踢足球了,里面长满了狗尾巴草,草丛里藏着许多蚂蚱、蟋蟀、蝈蝈之类的昆虫。

小陈捧着个大大的透明空塑料瓶子和我一起进了足球场。我一进足球场,就一脚把一片狗尾草放倒了。一只巨大的蟋蟀出现在我的眼前,我猛地上前,伸手一抓就把它逮着了。我又用脚一扫,两只细长的蚂蚱向上一跳,又落到了草丛中。虽然它们身上是绿色的,但红色的双脚出卖了它们,我一下子就把它们捉着了。我把捉到的虫子递给小陈,他把它们放进了瓶子里。虫子们在瓶子里面上蹦下跳,想出去,可瓶子太高了,它们怎么跳也出不去。

这时,我又扫了一脚,一道绿光从我眼前闪了过去。小陈大叫:“在那里!在那里!”我心想:好一个大家伙,我一定要捉住它。我追了过去,又扫了一脚,这大家伙又飞了出去。我想,就这样跑下去,一定会把这大家伙拖垮的。于是,我追上去,又踢了一脚……这样,十几个回合下来,我一脚把它踢飞了,一下子捉到了它。我和小陈一看,呀!好大的一只蝈蝈,浑身绿油油的,眼睛十分明亮,一双有力的双脚,像两片树叶,十分可爱。

这时,妈妈来叫我们回家了。我们把这些小虫子放回了大自然。今天,我玩得很开心。下次一定再来和这些虫子玩。

内蒙古游记


                                                  ——四年级  干天逸

77,这天太阳高照,我们到火车站集合,前往内蒙古。


    第二天下午,我们的火车就到了内蒙古境内了,这时车窗外的情景已经与镇江的大不同了:马、牛、羊在茂密的草地上悠闲地吃草散步;土房子、蒙古包、楼房小区不停地从窗前闪过。晚上7点的时候,天还很亮,8点钟我们下了火车,天才刚刚有点黑。


   第三天上午,我们去了将军衙,在那里看到了一些老式的火枪和十八般兵器。这里还有一些只有电视剧和电影里才能看到的武器和陈设。下午我们去了草原,那里的人们很热情;晚上,我们围着篝火跳舞,还吃了烤全羊,大家都很兴奋。

让我印象最深刻的就是去沙漠玩了。在内蒙古有一个叫库不奇的沙漠,我们旅行的第四天就去这里体验了沙漠的特征。资料上说库不奇沙漠是月牙形的,站在沙漠边,只见金黄的沙子一望无边,延伸到天边。

中午,我们进入了库布奇沙漠。我一直以为沙漠里是没有生命的,但我刚走进沙漠,便感觉到了勃勃生机。许多蜘蛛、屎克螂,还有我叫不出名字的虫子不时地从沙子里爬出来。高大的骆驼在沙漠里走着。骆驼比马温驯多了,上马你要费好大的劲爬上去,而骆驼它会蹲下来,你只要跨上去就行了。人们坐在骆驼的驼峰之间,骆驼载着他们慢悠悠地走着。人们脸上露出了笑容,仿佛随着骆驼缓缓的脚步回到了古代。在这里还有一丛一丛的草,草叶子长长的,但并不宽,这是为了减少水分的蒸发。

下午两点,我们举行了爬沙山比赛。“一、二、三开始!”随着一声令下,大家都冲了出去。我没有参加比赛,但我在旁边看,这比参加比赛还要有趣。你看,许多人爬着爬着就滑了下来;有的人自己滑下去了,把别的人也撞下了山。他们一看不对劲,赶紧把手扎进沙子里,这才没再滑下去。没滑下来的人都用了很大力气往上爬,但爬得并不快。很快大家就掌握了技巧,不再用蛮劲,都学会用巧劲,脚底下不再那么用劲,这样反而爬得快起来。最后是一个五年级的学生得了冠军。

爬过山,许多人都拿出矿泉水瓶子,走到沙山上,开始装沙子,因为沙子很细很细,大家都想带回家做纪念。

大家都认为沙漠里很热,但下午六点过后沙漠就会变得很凉爽,这时只要爬上沙山,你便会觉得凉风习习。

在这里,大家还可以乘坐热气球飞上蓝天;可以驾驶沙漠摩托车在沙漠里穿梭;可以从沙山上使用滑索滑向山下;还可以驾驶卡丁车……有这么多游乐设施,都是在镇江玩不到的!

在这里,我要告诉大家:内蒙古一行,我感受到了许多乐趣。这里不仅有名胜古迹,有绿毯似的草原,还有高高的连绵起伏的山脉,有一眼望不到边的金色沙漠,这里的人也很热情,有时间你一定得去玩一玩!

一件让我开心的事情


                                               四年级   干天逸

有一件事,每当我想起它,就觉得非常开心,这件事我永远也忘不了。

那一天,爸爸送我到外婆家玩,也不知道是什么风,把我的朋友古明强给刮来了。他提议去钓龙虾,我爽快地答应了。


    我把外婆叫来和我一起做了一个“龙虾圈”,外婆还特意帮我在“龙虾圈”上挂了一个小钩子,这样不仅能钓龙虾还能钓鱼。做好了“龙虾竿”,我便叫上古明强去钓龙虾了。


    到了池塘边,我找了一个位置坐了下来,在“龙虾圈”上串上蚯蚓,抛入水中。等了一会儿,龙虾上钩了,我便拉了起来,原来是一只小白虾。古明强说:“这个没长大,不能吃。”我又把它扔进了水里了。我又等了一会儿,看见线动了,我赶快拉动竿子,果然一只很大的龙虾上钩了。大虾正挥舞着它的大钳子呢。


    一个小时过去了,桶里已经有许多龙虾了,我开心极了。古明强说:“再过一会儿,阳光强烈了,龙虾就回洞了。”果然,阳光越来越强烈了,竿子好久一动也不动,看来是没戏了,我便拉竿子准备回家。谁知,我一拉竿子,竿子沉甸甸的,我使劲一拎,傻眼了,一条巴掌大小的鲫鱼在甩着尾巴,竿子上还有两只大龙虾,一只钳子夹着圈,一只在吃蚯蚓。我不禁兴奋起来,收拾好鱼和虾,高兴地回家了。


    中午,外婆烧了鲫鱼汤和红烧虾。我吃着龙虾,喝着鱼汤,开心极了,这是我从来都没有吃过的美味。我永远也忘不了这一天。



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一件伤心的事



四年级  李一凡

     有一件事,我一想起它就伤心。

     一天,妈妈去赶集,帮我买了两只小兔子,一只是母的,全身雪白,眼睛红红的,非常能吃;一只是公的,全身黑色。两只小兔子的到来,让我多了许多乐趣。我给它俩起了响亮的名字,一个叫小白,一个叫小黑。它们非常可爱,就像两只小球在笼子里滚来滚去,我每天放学回家都给它们喂草。

      看着它们可爱的样子,我都忘记了要写作业,甚至上学的时候我的心里都想着它们。妈妈怕耽误我学习,就把兔子给了外婆养。

      兔子被送走后,我心里可想它们了,不知道它们现在是胖了,还是瘦了。一放假,我就跑到了外婆家,一进门,我就找兔子,发现笼子里只有小黑在孤独地吃着草。小白哪去了,我就问外婆:“小白呢?”外婆说:“小白死了。”“小白是怎么死的?一定是被你渴死的。”外婆说:“小东西,告诉你,兔子是不能喝水的,喝水更会死。”“那小白是怎么死的?”外婆说:“小白是吃了带有露水的草死的。”“我的兔子啊,你死得真可怜。”我哭着说。

     之后,我把小白埋在了菜地里,伤心地走了。这件事已经过去几个月了,但是一想起这件事,我就会伤心一次。






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包饺子



三年级  周建伟

暑假里的一个星期五,我看见妈妈买来了饺皮,我也跑过去想和妈妈一块儿包饺子。

妈妈先把剁碎的菜和肉搅拌好,就开始包饺子了。妈妈把饺皮放在手心上,放上一勺馅心,然后把饺皮边上沾上水,再把饺皮折叠一下,把两边捏紧,再一扭,一个饺子就包好了。包好的饺子像一个大大的耳朵躺在台子上。我看着看着,觉得很简单,就跟妈妈一起包了起来。我的手真巧,包出来的饺子竟然跟妈妈包的饺子长得很像。

饺子包好了,妈妈拿来了一口大锅,在里面放了很多水,水开了,就煮起我们包的饺子来。煮着煮着,我包的饺子都散了,妈妈的饺子还是老样子。妈妈说我没有把饺皮捏紧。

我不开心,就闹着要和妈妈再次比赛。这次,我有了新主意。我把饺子包成圆形、正方形、三角形……每个饺子的边我都捏得紧紧的。我拿来一个小锅,在里面放上油,把我的饺子在里面炒了起来。炒熟了,大家都觉得非常好吃。

下次包饺子的时候,我还要再给爸爸妈妈炒饺子吃。

(教师点评:外表憨厚的周建伟同学有颗要强的心,你瞧,跟妈妈学包饺子也要争个高低。你的炒饺子很有创意,我们也很想知道:炒出来的饺子是什么样子的?味道与煮出来的有什么不同?还有爸爸妈妈是怎么夸奖你的?你当时的心情是怎样的?快点告诉我们哟。)






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一年级  李祉焱

大家好,我是美味的桃子。现在是七月份,我正好成熟了。你看我多漂亮啊!我穿着漂亮的衣服,左边是红色的,右边是粉红的,中间是黄色的。我上面是尖尖的,下面突突的,圆圆的,衣服上毛茸茸的。

你把我洗一洗就显得更漂亮了,把我的皮去掉,就看见了黄黄的果肉,其中还带点粉色。

你咬我一口,肉硬硬的,吃在嘴里甜甜的。我不仅好吃,还很有营养。这就是我,你喜欢我吗?

糖拌西红柿






一年级  李祉焱

今天,我做了一道菜,菜的名字叫糖拌西红柿。

我先把西红柿用洗洁精泡了一下,然后用清水洗干净。我把洗好的西红柿放到切菜板上,妈妈先做了一个示范,把西红柿切成一片一片的,放在盘子里。妈妈说切菜要均匀,而我切成一块一块的。妈妈说:“刀要拿正了,你拿的是斜的,当然切成一块一块的了。”我把切好的西红柿放到盘子里,然后撒点糖放在西红柿上,等十分钟就可以吃了。

我先吃了一个西红柿,妈妈问:“怎么样?我说:“非常好吃,又酸又甜的。”






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一年级   王华清

春天到了,天气暖和了,小树发芽了。公园里的草地上小朋友们可开心了,他们有的唱歌,有的跳舞,还有的在放风筝。天上的风筝可多了,有燕子、蝴蝶和蜻蜓,还有一只大蜈蚣。燕子风筝飞到东又飞到西;蝴蝶风筝五颜六色的真美丽!小朋友们在草地上跑来跑去,风筝一会上一会下,他们就跟着风筝飞快地跑,小朋友都快跑不动了。他们玩得真开心。

凉拌黄瓜
   
一年级  王华清

今天,我要帮妈妈做菜。因为这是我第一次做菜,所以我不知道做菜的顺序。我听妈妈说:“普通的菜需要三步,可是拌黄瓜需要九步。”我最喜欢吃黄瓜,我要做一盘凉拌黄瓜。

我先拿一根黄瓜,然后洗一洗。妈妈说:“这是秋天的黄瓜,最好剥皮吃。”于是,我就一手拿黄瓜,一手拿刨子。我刨呀刨,终于刨完了。刨完皮之后,我把黄瓜切成两半,然后拿出一把勺子把黄瓜里的籽挖掉,再把黄瓜切成条,最后多放点糖少放点盐腌制半个小时。之后,再放点味精、醋,就可以吃了。

我吃了一个,真是太好吃了!

              






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     五年级  唐辰

大前天,爸爸给我买了一副滑板,而且我还学会了怎样滑,我非常开心。

前天下午,我拿着滑板去楼底下学。我刚站上去就摇摇晃晃的,还好我抓住了墙,没有跌下来。然后我一推墙,滑板就冲了出去,我站在滑板上动也不敢动一下子,结果从滑板上硬生生地跌了下来。

这时我看见我的朋友军军正在滑滑板,他滑滑板的时候就像一条小鱼一样在那游来游去,非常自如。我就问他滑板应该怎样滑?他说:“脚站上去之后,后脚要扭来扭去,或者前脚扭动,这样就不会跌下来了。我滑一次给你看。”说着就又滑了一下给我看。于是我就照着他说的方法去做,我一站上去滑板就歪歪扭扭的,我赶紧把右脚不停地扭动,这下我不但滑起来了,还没有跌下来。我这才发现脚扭动可以保持身体平衡,就不会跌下来了。后来我不乱扭了,我根据需要去扭,很快我就滑得像军军一样好了。

学滑板这件事让我记忆深刻,它告诉我做事要有耐心,要学会观察,要一心一意去学,这样就会成功。







   
五年级  唐辰



上个星期天我非常开心,因为下午爸爸要带我去长江路放风筝

下午凉风习习,爸爸带我去放风筝。到了长江路,我迫不及待地把风筝和线连接起来,把线放长,然后就快速地跑了起来,我都跑了两圈了,可是风筝还是在地上一动也不动,好像在和我作对似的,我怎么放它也不飞起来。爸爸说:“不要气馁,俗话说世上无难事,只怕有心人,不要怕,再试一次。”说着爸爸把风筝一抛,我便跑了起来,才跑了一圈不到,风筝就挂到了树上。还好,那棵树不高,要不然我还拿不下来呢。

我不急着放风筝了,站在一旁静静地看别人是怎样放的。看了一会儿,我摸着了一些门道,于是我也试着做了一遍。我先让爸爸拿着风筝,然后风来了之后,我就立刻跑了起来,不一会儿风筝就放上了天。放上天的风筝,力气非常大,差一点用来绕线的线轴就从我的手上脱落了。风筝飞得越来越高,我开始轻松了,也不那么费劲了。我的蝴蝶风筝在天上自由地飞翔,像一条小鱼一样游来游去。

看着我那蝴蝶风筝在天上飞呀飞的,我开心极了!

(教师点评:唐辰同学的两篇文章都能把事情比较完整地叙述出来,如果事情的经过写得再生动些就更好了。最值得表扬的是:这两篇文章都是小作者一气呵成的,比以前有了很大的进步。继续努力哟!)






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有寒假班吗?具体怎么收费?




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孩子们的文章,真的是有”声“有”色“




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原帖由 雅熙 于 11-12-23 10:24 发表
有寒假班吗?具体怎么收费?
这位家长,您好!寒假时间短,除了小班的情景识读外,别的都不开课。




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原帖由 无尘尘 于 11-12-23 11:34 发表
孩子们的文章,真的是有”声“有”色“
谢谢露露妈的夸奖!孩子们如果知道了,一定很开心。
文章都很稚嫩,但体现了孩子们各自的进步。
我让他们民主评比,选出自己最喜欢的文章,得票最多的有奖励。你也帮我们投投票,选出你最喜欢的三篇文章。




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李老师上课挺有方法,以前我所见识到幼儿园教的识读课与之相比差别明显。
每个小孩都能被关注到,并能得到反复练习,小班化的好处完全凸显




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请问下小班的课什么时候开始补?




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原帖由 重复重点 于 12-1-11 10:46 发表
李老师上课挺有方法,以前我所见识到幼儿园教的识读课与之相比差别明显。
每个小孩都能被关注到,并能得到反复练习,小班化的好处完全凸显
跟酉酉是慧心小屋的“画友:,
现在又是培文小室的”文友”。

握个小爪

露露非常喜欢李老师,明年继续报名情景速度与拼音




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原帖由 无尘尘 于 12-1-11 15:07 发表


跟酉酉是慧心小屋的“画友:,
现在又是培文小室的”文友”。

握个小爪

露露非常喜欢李老师,明年继续报名情景速度与拼音
是的呢,很有缘哦。那天上课露露表现好着呢,们家儿子都急了,露露一发言,正确答案都快讲光了。




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原帖由 001071 于 12-1-11 14:26 发表
请问下小班的课什么时候开始补?
这位家长,您好!小班要到元月十三号左右才能开始上课呢,上课前会电话通知你们的。




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来两张儿童情景识读学习照片!




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我们家小姑娘  现在上小班   你们的小班 还有名额吗




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楼上这位家长:您好!小班有名额的。小班家长希望把课放在平时放学后上,周末好带孩子出去玩玩。因目前天气较冷,所以定在3月份开学。欢迎来学习!




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环境真不错。
这周有空来现地看看




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原帖由 linglongbaby 于 12-2-7 10:12 发表
楼上这位家长:您好!小班有名额的。小班家长希望把课放在平时放学后上,周末好带孩子出去玩玩。因目前天气较冷,所以定在3月份开学。欢迎来学习!
推迟点时间开课,举双手赞成




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你好,我儿子大班,想学拼音,星期六有班吗,请回复,谢谢




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QUOTE:
原帖由 豪豪妈妈 于 12-2-14 22:14 发表
你好,我儿子大班,想学拼音,星期六有班吗,请回复,谢谢
周六上午10:40有班的。




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你好,我家孩子上幼儿园大班,想放了学学,现有星期一到星期五的拼音班吗?




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这位家长,您好!我们正在积极筹办周四放学后的拼音班和周三放学后的写字班,预计3月下旬开课。欢迎来学习!




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我家要上拼音班的,现在什么时候可以。星期六的拼音课还可以上吗?




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这位家长,您好!周六拼音班已上了四次课了,也满员了。根据家长建议,现增开周四课后班(即周四放学后上课)。下周四(3月22日)首次开课。建议您选择周四课后班!




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热烈祝贺李老师的书出版!

[ 本帖最后由 登山者 于 12-3-21 12:04 编辑 ]




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恭喜李老师啊。
clapping:




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谢谢!




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请问有周二的放学后的写字班吗?




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李老师好,我是王洛研,老师的小屋,顶一个




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:4




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QUOTE:
原帖由 Sunny-boy 于 12-3-29 16:33 发表
请问有周二的放学后的写字班吗?
这位家长:您好!周二老师没有时间,不开班。我们正在考虑在周日或周一下午开设写字班。谢谢您的关注!




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拼音班目前还新开课吗?孩子大班,恒顺翠谷附近有培训点吗?学费?多少节课?请短信我,谢谢!




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