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+++☏☏+++镇江更好的二胡老师+++原青年宫+++{ 刘森二胡}培训中心招生

原青年宫刘森二胡(现搬至常发广场6号楼413) 培训中心 2015年秋季招生信息

一、招生对象:幼儿园中大班以上的初学者、提高者、准备参加演出比赛者或考音乐学院者、成人二胡爱好者等。
二、教学方式:一对一,一对二,二胡:少儿零基础集体班(4-8人)480元/12节课,中老年二胡爱好者班(3-6人)150元/10节。

三、教学地点:新火车站正对面常发广场6号楼413室

注:刚来学习的学生提供免费试用二胡一个月,以免学习不能坚持下去而去买琴了。(也提供租琴)

   

四、联系咨电话:18112111966   13605286460(刘老师)

五、微信:18112111966





老师简介刘森老师,青年二胡演奏家,自幼习琴,九二年以江苏省专业第一的成绩考入南京艺术学院附中,师从著名二胡演奏家、教育家欧景星教授,在92年、95年全国二胡专业比赛中分别获得第三名和第二的好成绩,多次参加国家级演出,受到中央领导的接见和嘉奖。02年回镇江创办了刘森二胡艺术培训中心,八年来,执教严谨,勤耕不辍,屡有学生在全国及省市比赛中获金、银、铜奖,几乎每年都有学生考入国内知名音乐学院,并多次被评为全国及南艺优秀校外辅导老师。

新教师的环境


新环境


荣誉





招生海报


小教室环境















刘森老师演奏会视频欣赏





[ 本帖最后由 my0511天使之翼 于 18-6-12 09:19 编辑 ]



证书







楼层索引





















                  
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热烈祝贺刘森老师2016年新疆培训讲座获得圆满成功


双胞胎姐妹


很认真






班长拜访


禅茶~


静享一首


青年宫刘森二胡葫芦丝 培训中心
2015年暑假招生信息

一、招生对象:幼儿园中大班以上的初学者、提高者、准备参加演出比赛者或考音乐学院者、成人二胡爱好者等。
二、教学方式:一对一,一对二,二胡:少儿零基础集体班(4-8人)480元/12节课,中老年二胡爱好者班(3-6人)250元/12节。

葫芦丝:一对一50元/节,一对二30元/节
三、学习地点:新火车站正对面常发广场6号楼413室。
四、联系咨电话:13511696186   

  







[ 本帖最后由 胡悦我心 于 16-6-26 12:05 编辑 ]



三个小盆友一起




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很努力








镇江市民乐团首席


学生们在排练








代言杰伦汉韵二胡














[ 本帖最后由 胡悦我心 于 15-9-21 09:41 编辑 ]




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张雨昕(国际二胡大赛金奖)

[ 本帖最后由 胡悦我心 于 14-1-23 10:52 编辑 ]




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  怎 样 练 琴

                                                      -----刘森

         练琴的过程,就是复习、巩固、提高的过程,练琴就是练脑、练手、练意志。一日练一日功,一日不练十日空。

一、练琴的态度

练琴不是玩琴,是暴露问题,解决问题,提高技艺,而不是掩盖问题,欺骗自已。它是一项艰苦严格的艺术劳动。对练琴不负责任,就是对自已不负责任,是“糊涂虫”。坐在那里,混钟点,等时间,一会儿喝水、一会儿上厕所,时间到了,练琴也就结束了。这里,只有端正练琴态度,琴艺才能长进。

二、练琴的计划

练琴必须打出自已的计划。每天的小计划非常重要,今天练多少时间,重点练什么?哪些地方需要巩固保持,哪些地方需要强攻进展。目标明确,一步一个脚印,日积月累,这样进步才快。

三、练琴的过程

1、基本练习
你所学的练习曲和一些弓法,指法、技巧等,这一切都属于基本功,都是技术中的筋骨,把这些练好了,很多技术问题就可以迎刃而解了。所以这些每天必须练习。

2、视谱、背谱。看谱拉琴一定要拉对。有了正确的第一印象,就会减少以后的错误。看曲谱时,不能急于求成,要慢,要心细,要看清调号、拍号,注意弓法和指法的正确。根据老师的调整和更改,你要在曲谱上止标上记号。随着你对曲子的不断熟悉,才能加速,并注意加入情感来练习。背诵前先认真仔细地视谱,才能为背谱打下基础。随着不断地练习和提高,你要掌握背诵曲谱的窍门,有些是小节相同,还有小节反复,头尾相同……总之,不管你用什么方法,早背谱就可以早从视奏的束缚中解脱出来,就可以把注意力放在指法和弓法、强弱等情感节奏上了。

3、慢练 慢练是拉好曲子的成功之母。如果你一遍遍地拼命去练,你认为好,其实这种练习事倍功半,既浪费时间,又达不到效果。慢练就是检查、修理,要弄清哪些地方有障碍、阻挠,是音准节奏问题,还是弓法、换把或两手配合上的问题。只有找出问题的所在,再来一遍一遍地慢练,一点点地加速,这样练习才有效果。慢练不是某一时,某一天的事,而是经常反复地去做。在慢练的过程中,一不定期要专注。有些人也慢练了,效果却不理想,为什么呢?主要是不专注,认为慢练相对简单,思想也就随之松懈,注意力分散,这样不仅达不到效果,反而养成了不良习惯。

总之,练琴时要动脑、用心,将老师所教的东西变成自已的东西,那才是你真正的本事。



[ 本帖最后由 胡悦我心 于 13-2-27 08:10 编辑 ]




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[ 本帖最后由 胡悦我心 于 15-9-18 18:41 编辑 ]




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[ 本帖最后由 胡悦我心 于 15-9-29 17:22 编辑 ]




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教学杂谈——刘森
在儿童初学二胡阶段,家长的作用显得尤其重要。作为家长,应适时鼓励孩子,做好教师的辅助工作,当孩子遇到困难的时候,鼓励他们不畏惧,不气馁,和孩子一起寻找乐曲的难点,秩序渐进的练习,在分析问题和解决问题的同时,学会克服困难的方法,因为对学习来说,掌握方法远比学习内容重要得多。家长要从培养孩子的兴趣和建立信心为出发点来进行教育和引导,那么孩子终将从完整、优美的演奏中得到成就感,获得继续追求新知识的动力。另外,应注意儿童习惯的培养,从学琴一开始,家长就要明确在较长的学琴中,儿童才是学习的中心,家长要督促孩子,使他美成定时练琴的习惯,帮助他回忆理解老师所讲的知识要点,并给予恰当的提配,让他学会独立思考,记忆并反馈课堂上的信息,在实践中不断纠正自己,这种日积月累的练习消化,吸收知识的过程,必将使他们在琴艺及性格上逐步走向成熟。

[ 本帖最后由 胡悦我心 于 13-5-29 21:51 编辑 ]




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  青年宫刘森二胡培训中心 2014年春节季招生信息
一、招生对象:幼儿园中大班以上的初学者、提高者、准备参加演出比赛者或考音乐学院者、成人二胡爱好者等。
二、教学方式:一对一,一对二,少儿零基础集体班(4-8人)430元/14节课,中老年二胡爱好者班(3-6人)250元/12节。
三、学习地点:双井路青年宫四楼、丁卯。
四、联系咨电话:13511696186        


[ 本帖最后由 胡悦我心 于 15-9-12 08:37 编辑 ]




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[ 本帖最后由 胡悦我心 于 13-5-27 18:47 编辑 ]








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镇江市老年活动中心学生拜访刘森二胡音乐工作室

       一群二胡发烧友,也是勤奋的学生。希望在刘森老师的教导之下,无论你们是专业的还是业余的,都能小有成就,学有所成.




























[ 本帖最后由 胡悦我心 于 15-9-25 10:52 编辑 ]




























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[ 本帖最后由 胡悦我心 于 14-4-29 12:20 编辑 ]




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面向全镇江二胡爱好者---
刘森二胡专题演奏艺术讲座!

[ 本帖最后由 胡悦我心 于 13-5-27 18:30 编辑 ]




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            二胡演奏中的放松

科学的演奏方法,在动作上应该是轻松和自然的。演奏者要做到这一点,首先是要使动作尽量地符合生理运动的自然规律。其次是力量的传导要通畅,不能在肘部、腕部有所阻塞或抵消。第三是乐曲需要一分力量,决不用两分,要学会在演奏时“忙中愉闹”,积极地休息,把力量用在必要的地方。
    科学的演奏方法,在发音上应该是圆润、流畅和富有弹性的。要做到这一点,主要的是掌握好弓子与弦最佳的压速比例和左手手指对弦恰当的作用力。这个“最佳”和“恰当”是要根据乐曲的特定要求而随时变化的。科学的演奏方法给了演奏者以最大的变化可能性,如果演奏法不够规范,则会带来音乐表现上的障碍。
    不论在课堂上,还是在教科书中,似乎把“放松”作为科学方法的代名词。但放松只是一种概念,在具体的演奏中,却是一个很复杂的问题。放松并不是松软无力,也不是所有的技巧都需要放松。从原则上来讲,放松就是不浪费力量。

[ 本帖最后由 胡悦我心 于 13-4-30 20:23 编辑 ]




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青年宫刘森二胡培训中心 2013年暑假招生信息

一、招生对象:幼儿园中大班以上的初学者、提高者、准备参加演出比赛者或考音乐学院者、成人二胡爱好者等。
二、教学方式:一对一,一对二,少儿零基础集体班(4-8人)430元/14节课,中老年二胡爱好者班(3-6人)250元/12节。
三、学习地点:双井路青年宫四楼、丁卯。
四、联系咨电话:13511696186      



[ 本帖最后由 胡悦我心 于 15-9-12 08:37 编辑 ]




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    教学感想《想要把二胡拉好,必须先唱好乐曲》

                                                                                                                                                        -------刘森

在二胡教学实践中,先要唱好、唱准、唱熟乐曲,再去拉二胡,这样二胡才能拉好。

先唱好乐曲是为拉好二胡打下坚实的基础,先唱好乐曲也是对学生综合音乐素质能力的培养。他不光要唱好音准、音的高低、音的长短,还要打节拍,唱出情感来。这些能力的提升和积累,对拉好二胡有着突飞猛进的效果,教师再就在指法、弓法、技巧上加以指导。所以,这就是唱好乐曲与拉好二胡的辨证发展观。






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教学杂谈

                            一 刘森
       教师在对学生的评价时,不要光则重知识、技能、技巧等是否掌握。而要从一个人的发展潜力的角度去全面考察学生是否有进步。学生稍有进步,老师要及时地给予表扬和鼓励。当然、老师不仅要对接受能力强的学生要鼓励、对那些接受能力较弱的学生也要随时捕捉他们的闪光点及时鼓励。对那些性格内向的学生更要多鼓励、鼓励他们自行探索、勇于实践创新、不要受任何约束。要处在一种放松愉悦的环境中学习二胡。多让他们去观看演出,让他们体会到成功的喜悦和自豪。那么学习二胡的兴趣就越来越浓。



[ 本帖最后由 胡悦我心 于 13-6-3 13:04 编辑 ]




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教学杂谈
                                  ------青年宫二胡老师刘森

    音准,节奏是视唱的两大基本要数,两者缺一不可。在同一时间内,既要注意音准又要顾及节奏,那么将注意力合理分配就显得尤为重要了。当然在音准和节奏这两大要数之中,对于学生来说必须要能熟练地掌握其中一项,否则就不可能做到两者兼顾了。在视唱过程中,若音准是容易的,节奏是复杂的,那就应将注意力更多地分配到节奏上。反之,则将注意力更多地分配到音准上。
      此外,在视唱时很多同学,只顾将注意力集中在当前唱的音符上,而没有扩大注意力,对于后面将出现的复杂的节奏和难度较大的音程毫无思想准备,当唱到这些音符和音程时,便会感到忽然不知所措。所以,我们在视唱的同时,要能扩大注意力的广度,做到“一目十行”,对于后面“横空出世”的一系列复杂的音符节奏能做到心中有数,那就可以临“危”不乱了。         

[ 本帖最后由 胡悦我心 于 13-6-6 07:38 编辑 ]




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通过学乐器激发孩子的毅力

                                                                     ----------《京江晚报》教育版


  清秀的面容、修长的手指,言语不多但一提到二胡就“打开话匣”的30出头的年轻人,就是镇江市青年宫二胡教师刘森。通过一位老同事,记者采访了这位从四五岁开始学习二胡的“科班”教师。

  刘森出生在江心洲,四五岁时学习二胡,初中时以一手漂亮的二胡考入南京艺术学院附中,然后又进入南艺深造,学的还是二胡专业,毕业后回到镇江。现在已经是镇江二胡演奏和教学的佼佼者之一。

  “学乐器,看似学‘艺’,其实很重要练的是‘毅’。”刘森说,“拿学二胡来说,真正最终能以二胡为终生职业的,其实很少,而能登上顶峰的,更是少之又少。但为什么现在有越来越多的家长愿意把孩子送来学呢?因为在孩子的性格成长初期,通过学二胡(包括其他乐器),进行个性、性格培养与智力开发教育,往往事半功倍。”

  确实,许多家长也注意到,学琴兴趣较浓的孩子,他们在上课时态度也就认真主动,求知欲也强,往往也能刻苦、勤奋地练琴和学习。刘森介绍,对于儿童来说,他们面对的是一个刚向他们敞开的世界,一切的一切对于他们来说都是那么新奇、可爱。而拉琴是一门技艺很强的表演艺术,需要付出几年、十几年甚至更长时间的不间断的努力。而因为学琴的艰苦性和长期性,也就意味着毅力的培养对学琴的孩子有着特殊的重要意义。

  很多人一辈子研究二胡两根弦,却未必能搞明白它的精深妙义,中国人的感情语言通过二胡表达能够被全世界的人“读懂”,二胡在国际上也有地位,钢琴家郎朗曾经向外国观众介绍“二胡是‘中国式小提琴’”。刘森认为,小孩子应该学点中国传统乐器。学一门艺术,能够陶冶情操,修身养性。小朋友学习紧张,功课多,回家演奏半个小时,大脑皮层便能得到休息,对孩子的学习和人生都有好处。采访结束时,刘森希望通过本报寄语所有的老师和家长,在培养孩子的过程中,不断激发孩子的学习兴趣和激情,有意识地培养和锻炼孩子坚韧不拔的意志,为他们长大后能胜任各种工作打下良好的基础。

  陈声秦

[ 本帖最后由 胡悦我心 于 13-6-8 07:53 编辑 ]




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第六届国际二胡大赛,我们的小朋友满载而归




















[ 本帖最后由 胡悦我心 于 16-8-16 11:14 编辑 ]
















































































































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